幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案

1、Word 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 （ 最新版 ） 編制人：_ 審核人：_ 審批人：_ 編制單位：_ 編制時(shí)間：_年_月_日 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，情愿大膽地向大家介紹自己。 2、增進(jìn)對(duì)自我的熟悉，體驗(yàn)相互溝通的樂趣。 3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)預(yù)備 1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個(gè)。 2、會(huì)唱歌曲熟悉你呀真興奮。 活動(dòng)過程 一、師生相互介紹姓名 1、師：小伴侶們好，今日和你們一起學(xué)本事很興奮，你們想熟悉我嗎?互不熟

2、悉又想熟悉的時(shí)候可以先作自我介紹。(老師做自我介紹：我叫胡豐亞。熟悉你們真興奮。) 2、師：我也很想熟悉你們，誰來介紹一下自己(請(qǐng) 34 名幼兒，每人介紹完，老師與其握手，并說“熟悉你真興奮”。) 二、了解自我介紹的基本內(nèi)容 1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)? 2、師：你們問了這么多問題，下面老師就來進(jìn)行具體的自我介紹吧。可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告知你們，而有些信息老師不便利告知你們噢!請(qǐng)你們認(rèn)真聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫我的家住在我喜愛(愛好)我的好伴侶是) 3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒回答，出示圖卡。 4、師：老師也想和你們做好伴侶，更多了解你們

3、，誰情愿像老師一樣介紹自己。(請(qǐng) 12 名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。) 5、提問：他介紹了哪些方面?對(duì)比圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。 找個(gè)好伴侶介紹自己 1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹登記來(可以畫畫或做記號(hào))，然后對(duì)比著卡片內(nèi)容和好伴侶相互介紹自己。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自己(供應(yīng)話筒)，幼兒集體鼓掌。 3、師：客人老師也想熟悉你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。 4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面? 四、結(jié)束活動(dòng) 師：今日老師通過你們的自我介紹熟悉了你們，熟悉了很多新伴侶，我真興奮。我們一起來跳個(gè)舞吧!(放熟悉你呀真興奮音樂)

4、幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、開展小組合作探究與溝通共享活動(dòng)，提高幼兒的合作力量，體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂。 2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的親密聯(lián)系，激發(fā)喜愛各行各業(yè)工作人員的情感。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢掛號(hào)門診配藥等。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探究小組：超市小組、醫(yī)院小組

5、、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、查找資料，今日大家一起來溝通一下吧!” 二、幼兒溝通活動(dòng)： 1、超市小組： (1)超市里的購(gòu)物挨次是什么?(幼兒圖畫) (2)超市里賣些什么東西? (3)幼兒溝通：我們四周有許多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的? (5)超市里發(fā)覺的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、熟悉價(jià)格、比較價(jià)格) (6)介紹超市里進(jìn)行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣揚(yáng)單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展現(xiàn)一些收集的小資料、幼兒閱歷介紹)那為什么要進(jìn)行這類活動(dòng)? 小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫栴}要問我們嗎? 小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物便利了許多，超

6、市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，敬重他們的勞動(dòng)。 2、醫(yī)院小組： (1)幼兒介紹看病的挨次：預(yù)檢掛號(hào)門診配藥(付費(fèi))，看病為什么要預(yù)檢? (2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室) (3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題) (4)我們都盼望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好? (5)出示一張愁悶的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太興奮，很愁悶。) 師：假如人常常很愁悶的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小伴侶心里假如有不快樂的事情要告知大人，或告知伴侶，

7、這樣你就會(huì)心里舒適一些。 小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康歡樂的人。 3、交通警察小組： (1)共同觀看攝像： (2)幼兒分別溝通問題(假如公路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?假如天下雨交 警叔叔還站在公路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小伴侶該怎樣過公路?)(先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。) 老師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗

8、位，保障了行人和車輛的平安，保障了城市的交通暢通! (3)上次，我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)覺了一個(gè) 三、結(jié)束部分： 老師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活! 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 3 目標(biāo)： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。 2、進(jìn)展幼兒的想象力，樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感 教學(xué)預(yù)備： 已錄制

9、好的片段、畫紙、蠟筆等 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入引起愛好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么? 2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。 (二)觀看錄象、溝通爭(zhēng)論 1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難? 3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時(shí)沒有人提示) 6、觀看錄象片段三：王

10、爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過公路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^公路和乘車子時(shí)又快又平安?(幼兒相互爭(zhēng)論) (三)操作延長(zhǎng) 1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。 2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們? 3、一封求援信。 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過實(shí)地觀看熟悉常見的幾種蔬菜。 2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。 3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的進(jìn)展。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先去幼兒園四周的菜市場(chǎng)勘察

11、路線; 2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活閱歷; 3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。 活動(dòng)過程： 一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)” 1、今日我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兪煜な卟酥?，還有哪些蔬菜。 2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的留意事項(xiàng)。 二、到菜市場(chǎng)參觀 1、實(shí)地觀看蔬菜真實(shí)的模樣 (1)熟悉蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等 (2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣。 (3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。 2、買菜、賣菜的過程觀看。 3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。 三、返回幼兒園，回顧共享 1、請(qǐng)

12、幼兒共享自己在菜市場(chǎng)所觀看到的蔬菜和大家共享 2、展現(xiàn)幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同 3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的? 4、菜市場(chǎng)買賣的情景仿照。 幼兒園大班實(shí)踐活動(dòng)方案 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過觀看嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、選擇好四周的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。 【活動(dòng)過程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。 師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今日，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 二、提出參觀要求。 1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小伴侶要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要留意觀看，并提出留意事項(xiàng)。 2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜，看看自己熟悉多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。 2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊熟悉一些常