蘇教版四年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習加深練習題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17蘇教版四年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習加深練習題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。jing yng o m jn yn jng pi yn h to tu yng xing xing hui gun gi yn m 2. 看拼音，寫詞語。zhng hu to yn ji mn ji yn p q mn ji chng j f jn 3. 看拼音寫詞語。 bn j y dun pi lin z u to po ch hun xn ku k zi w t k tng 4. 看拼音，寫詞語。kun ku lng zho d

2、n sh zh jin qin shu zhung jia tio yu p tao 正確讀音選一選5. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。血液（xuxi） 少女（shosho） 既然（jj）花蕊（xnru） 投奔（bnbn） 勞累（lili）6. 在加點字的正確讀音下面畫“”。屹立（y q） 人聲鼎沸（dng dng） 剩余（r y）浩浩蕩蕩（ho ho） 山崩地裂（bng bng） 霎時（sh s）悶雷（mn mn） 飛奔而來（bn bn） 漲潮（zhng zhng） 漫天卷地（jun jun） 風號浪吼（ho ho）7. 用“”給下列加點字選擇正確讀音。運載（zi zi） 角色（ju

3、jio） 哄笑（hng hng）出塞（si si） 露臉（l lu） 寧可（nng nng）8. 在下面加點字正確的讀音上畫“”。預料（y y） 潰?。╧u y） 鐵釘（dng dng）徹底（c ch） 挑釁（xn pn） 旋轉(zhuǎn)（xun xin）形近字詞9. 比一比，再組詞。源（_）范（_）努（_）爛（_）鵑（_）愿（_）犯（_）怒（_）欄（_）絹（_）10. 分清這些字，分別組詞。塞（_） 秦（_） 亦（_） 效（_） 凡（_） 賽（_） 奏（_） 赤（_） 郊（_） 幾（_） 11. 形近字組詞淘：（_） 侍：（_） 刺：（_） 坑：（_） 萄：（_） 待：（_） 剌：（_） 吭：（_）

4、12. 比一比，組成詞語。妖（_） 溜（_） 攆（_） 舔（_）襖（_） 留（_） 輦（_） 添（_）句子訓練13. 句子天地。1雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2偉大的母雞媽媽值得贊揚。（改為反問句）_3它屏息凝視，一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。（改為肯定句）_4三月的桃花，是春天的明鏡。（仿寫句子）_5一陣風吹來，田里的麥苗都晃動起來。（改為擬人句）_14. 按要求寫句子。1官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子，把句子補充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大樹，爺爺氣得_。（2）芳芳在“三八”節(jié)那天，送給媽媽一張賀卡，媽媽樂得_。2有女孩的人家差不多

5、全部都逃到外地去了。（修改病句）_3給下列句子加上合適的標點符號。（1）西門豹問（_）那么漳河發(fā)過大水沒有呢（_）（2）老百姓都明白了（_）巫婆和官紳都是騙錢害人的（_）15. 按要求寫句子。1.當母親準備出去工作的時候，陽光溫和地從那個小窗子里射進來。（縮句）_2.這不是難為蝴蝶嗎？（換一種表達方式，意思不變）_3.從正面、側(cè)面看聲廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種樣子。（根據(jù)意思寫詩句）_4.人們在無邊的黑夜中度過一個又一個無數(shù)的長夜。（修改病句）_16. 按要求完成句子練習。1.一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（改成反問句）_2.大峽谷

6、猶如好似一幅神奇美麗的畫卷。（修改病句）_3.我們永遠告別了破舊的茅屋。（縮句）_4.忙人做事怎么可能那么從從容容？（改成陳述句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1扁鵲治病一文中，表示故事發(fā)展先后順序的時間線索有：過了十天（_）（_）（_）（_）。由蔡桓侯的行為，我會想到“_”這個成語。這個故事告訴我們：_。 2扁鵲對蔡桓侯的病共有_次診斷，分別是：病在_，病到_，病至_，病入_。3紀昌學射中，飛衛(wèi)要求紀昌先下功夫練眼力，并且做到兩點：一是_；二是_；這個故事告訴我們的道理是：_。4本課兩則故事中的人物均個性鮮明，蔡桓侯_，扁鵲_；紀昌_；飛衛(wèi)_。18. 根據(jù)所學知識填空。1墨梅中的名句“

7、_，_”告訴我們做人要高風亮節(jié)。“_，_”告訴我們要自強不息?！癬，_”告訴我們讀書要堅持不懈。2本學期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：_的小英雄雨來、_的黃繼光、_的哈爾威船長、囊螢夜讀的_他們身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得大家學習。19. 知識回顧。 1.寫一句關(guān)于秋天的諺語：_，_。 2.小弟弟有問題總是不好意思問人家，怕別人笑話他。我會用韓愈的“_”這句話來勸他。 3.“_三分白，_一段香”，盧鉞的這兩句詩告訴我們的道理是_。 4.觀潮一文贊美了_，抒發(fā)了作者_。 5.通過學習課文，我們認識了一個_的精衛(wèi)。20. 根據(jù)所學課文內(nèi)容填空。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來，那聲音如

8、同_，好像大地都被_。2_的溪水，流著_和_的香味，流著_。灰白色的_，_。3鹿寨一詩中以動襯靜的詩句是_，_。以光亮反襯幽暗的詩句是_，_。4浪淘沙（其七）一詩中描寫漲潮情景的詩句是_，_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“洛陽親友如相問，_”表達了作者對洛陽親友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是說_。3在一個大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號”輪船被撞，當時哈爾威船長_地指揮逃生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠沉入了大海，突出了船長_的偉大形象。4黃繼光一文記敘了_時，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的_和崇高的_精神。閱讀理解22. 閱讀練

9、習。登泰山觀日出(節(jié)選)泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。凌晨2點半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。到了中天門，剛4點半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在

10、山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌成的臺階，艱難地向上攀登著。爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息。這時，幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。1用“”畫出第自然段中的一個比喻句，并完成練習。這句話把_比作_，這樣寫是為了說明泰山山峰的_、_、_。2第自然段畫“ ”的

11、句子用了_和_的修辭手法，用_、_、_來比喻云霧。作者筆下的云霧可以用詞語_來形容。3選文按_的順序，寫了_、_、_的景物，重點寫了_的景物。4文中的老大爺有著怎樣的精神？遇到老大爺后“我”心里會怎樣想？_5讀了選文，你感受到東岳泰山有怎樣的特點？除了東岳泰山，你還知道其他幾岳分別是哪些山嗎？_23. 閱讀短文，回答問題。 蝙蝠和雷達（節(jié)選）科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W家模仿蝙蝠探路的方法

12、，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了1蝙蝠探路的方法是_。2下列說法不正確的一項是（ ）。A蝙蝠飛行時，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠發(fā)出的超聲波C雷達的天線相當于蝙蝠的耳朵D科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達3下列關(guān)于“超聲波”的說法錯誤的是（ ）。A超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4畫“

13、”的句子中的“反復”“終于”能刪去嗎？為什么？ _5你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_24. 課內(nèi)閱讀。海上日出(節(jié)選)天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1從文中找出下列詞語的近義詞。轉(zhuǎn)瞬間（_

14、）重擔（_）2太陽出來時，顏色經(jīng)過了哪些變化？從文中找出相應的語句。_3文中畫線句子采用了_的修辭手法。4你能用一句話來夸贊這美麗的景象嗎？ _25. 閱讀短文，完成練習。盤古開天地（節(jié)選）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。1文中省略號的作用是（ ）A列舉的省略B說話斷斷續(xù)續(xù)C聲

15、音突然中斷2找出選文的中心句，畫“ ”。3這篇課文的想象真豐富，讀一讀，填一填。盤古的雙眼變成了_，他的四腳變成了_，他的血液變成了_，他的汗毛變成了_，他的汗水變成了_。4你喜歡盤古嗎？請你夸夸他吧！我非常喜歡盤古，為了_，他不借獻出自己的_。他死后，倒下的身體化作了宇宙萬物，繼造福人類。在他的身上，我看到了_、_、_的崇高品格，也感受到古代勞動人民的智慧。26. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親

16、緣關(guān)系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”指的是_。（2）“這一假說”是科學家們做了大量研究之后的推測，句中的“_”一詞也說明科學家們在沒有找到證據(jù)前無法得出完全肯定的結(jié)論。2“這幅古生物學家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學家們繪制的恐龍的畫像。B古生物學家們百年的漫長研究歷程與取得的成果。3“點睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學家們的研

17、究工作提供了強有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫傳神的精妙之處。4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_作文27. 寫作天地。題目：春天來到我身邊要求：1仔細觀察身邊春天到來的景象，選擇合適的景物進行描寫；2文章布局合理，描寫有序，動靜結(jié)合；3字數(shù)在400字左右。_28. 寫作天地。生命是可貴的，更是值得敬畏的。不管是天上的飛鳥，還是地上的野花，它們都有值得我們敬畏的地方。請以“假如我是一株小草”為題，把對生命的理解寫出來。不少于400字。題目自擬。_29. 寫作天地?？吹较旅嬗嘘P(guān)心情的詞語，你會想起自己親身經(jīng)歷過的哪些事情？請?zhí)暨x其中一件令你印象最深刻的事

18、情寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，并寫清楚當時的感受。題目自擬，350字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。欣喜若狂 心急如焚 提心吊膽 熱淚盈眶_答案1、僵硬 奧秘 均勻 敬佩 掩護 逃脫 英雄 胸懷 灌溉 淹沒2、忠厚 討厭 解悶 戒煙 脾氣 敏捷 成績 附近3、班級 一段 排練 砸鍋 逃跑 撤換 幸虧 褲子 挖土 課堂4、寬闊 籠罩 頓時 逐漸 牽手 莊稼 跳躍 葡萄5、xu sho j ru bn li6、y dng y ho bng sh mn bn zhng jun ho7、zi ju hng si lu nng8、y ku dng ch xn xun9、水源 模范 努力 燦爛

19、杜鵑 愿意 犯法 發(fā)怒 欄桿 手絹 10、邊塞 秦朝 亦然 效果 平凡 比賽 演奏 赤腳 郊外 幾個11、淘氣 侍衛(wèi) 刺猬 挖坑 葡萄 等待 乖剌 吭聲12、妖怪 溜冰 攆走 舔舐 棉襖 停留 輦車 添加 13、雨來搖搖頭說，他在屋里什么也沒看見。 難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚嗎？ 它屏息凝視，一連幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來 六月的荷花，是夏天的明鏡。 一陣風吹來，田里的麥苗在翩翩起舞。14、 胡子直翹 合不攏嘴 有女孩的人家差不多都逃到外地去了。 ：“ ？” ， 。15、陽光射進來。 這是難為蝴螺。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 人們在無邊的黑夜中度過一個又一個的長夜。16、一陣風拂過

20、，一墻的葉子就漾起波紋，難道不好看嗎？ 大峽谷猶如一幅神奇美麗的畫卷。（或：大峽谷好似一幅神奇美麗的畫卷。） 我們告別茅屋。 忙人做事不可能那么從從容容。17、十天后 又過了十天 五天之后 不久 諱疾忌醫(yī) 要正視自己的缺點和錯誤，不要拒絕批評和幫助 四 皮膚 皮肉之間 腸胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一個目標，不眨眼 把極小的目標看得極大，把模糊難辨的東西看得很清楚 大本領(lǐng)要從小處練起，嚴格遵循老師的教誨，刻苦練習，持之以恒，才會成功。 高傲固執(zhí) 醫(yī)術(shù)高明 勤學苦練 教導有方18、不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 天行健 君子以自強不息 一日讀書一日功 一日不讀十日空 英勇機智 視死如歸 忠于職守 車

21、胤19、立了秋 把扇丟 人非生而知之者，孰能無惑 梅須遜雪 雪卻輸梅 萬物都有自己的優(yōu)缺點，要有自知之明 錢塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀 對祖國大好河山的熱愛之情 英勇頑強、矢志不渝、鍥而不舍20、齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震得顫動起來 細細 山草 野花 月光 鵝卵石 布滿河床 空山不見人 但聞人語響 返景入深林 復照青苔上 八月濤聲吼地來 頭高數(shù)丈觸山回21、一片冰心在玉壺 深深思念之情 博學多通 車胤謙遜有禮，勤學不知疲倦，知識廣博，學問精通 沉著冷靜 盡職盡責、舍己救人 抗美援朝 英雄氣概 國際主義22、1猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。山路瀑布陡

22、峭險峻高大2 比喻 排比 棉絮 綢帶 浪花 姿態(tài)萬千 3 游覽 中天門 對松亭 南天門 對松亭 4老大爺有著不畏困難，堅持不懈的精神。老大爺這么大年紀了仍不畏困難，堅持攀登，我一定要向老大爺學習，堅持爬到山頂，決不能認輸。5我感受到的泰山的特點是：山峰高拔、云海奇美、山路險峻。其他幾岳分別是：西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。23、1嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再確定飛行的方向2C3B4不能刪去。因為這兩個詞說明了研究成果來之不易，體現(xiàn)了科學家精益求精的精神。5狗電子鼻 蛋殼薄殼建筑24、1 剎那間 重荷 2紅是真紅，卻沒有亮光;顏色紅得非常可愛;發(fā)出

23、了奪目的亮光。3擬人4這真是偉大的奇觀啊!(答案不唯一)25、1A2盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。3 太陽和月亮 大地上的四極和名山 江河 花草樹木 雨露 4 開天辟地 生命 勇敢 頑強 無私26、1 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應該 2B3A4文段介紹了鳥類可能是一種小型恐龍的后裔這假說被提出與證實的大致過程。27、范文：春天來到我身邊春天的顏色真是五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪世人會吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融洽，一切彩的總匯。春天是生命的使者，“忽如一夜春風來”春風飽含著深情，悄悄來到了人間，輕盈地奔跑著，送

24、來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了田間的麥苗清晨走在路上，你會覺得那醉人的春風竟扒面而來，那熬了一冬有點兒僵硬的行人的面容，霎時舒展開來，被溫柔的春風撫摸得有了幾分悅色。這時你放眼四周，到處是生命之綠的蓬勃，到處是嫵媚春色的涌動，到處是充滿活力的生機。這和煦的春風，沒有狂躁，沒有暴虐，沒有欺騙，沒有驚心動魄，有的只是溫暖與溫柔。與之相比，那些冰雹、雷電、山崩、海嘯都不值一提。隨著第一場雨的降臨，春姑娘提著裙角，邁著輕盈的步伐，翩然而至。每個地方，都有她的足跡；每個角落都留下了她的倩影。看：那長長的柳枝是她飄逸的長發(fā)，在風中飛舞;那碧綠的草坪是她的紗衣，在風中飛揚。瞧，春姑娘正在我們的校園中漫步，她走過的每一個角落都在萌發(fā)著新的生命。28、范文：假如我是一株小草每當我在路邊散步，看到旁邊隨風搖曳的小草，我就覺得小草多好啊?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！惫湃?/p>