小學(xué)語文人教2011課標(biāo)版（部編）三年級(jí)上冊(cè) 掌聲 優(yōu)課課件_第1頁
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文檔簡介

1、25 掌 聲執(zhí)教：黎秋嬋 英子原來是個(gè)（ ）的女孩，后來變成了一個(gè)（ ）的女孩。 請(qǐng)快速默讀課文，在課文里找出有關(guān)的語句，用橫線畫出來。 小組合作探究： 1、先自己邊默讀邊用“”畫出描寫英子神態(tài)、動(dòng)作變化的句子。體會(huì)英子當(dāng)時(shí)的心情？2、用“”畫出兩次掌聲的句子。3、小組交流你的感受。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。 輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地

2、站了起來，眼圈紅紅的。 在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。猶豫此刻，英子心里想 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲 。熱烈而持久 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 此時(shí)此刻，聽到教室里第二次響起熱烈的掌聲，英子真想說：“_！” 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。英子的來信 對(duì)生活中的困難有直面的勇氣和克服的信心！美好的品質(zhì)猶如溫暖的陽光帶給我們的希望和力量超級(jí)變變變 假如你是英子，你來講這個(gè)故事，你會(huì)怎樣講呢?請(qǐng)你從第2至4自然段任選一段試著講一講。（溫馨提示：加上當(dāng)時(shí)英子內(nèi)心的想法。） 人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵(lì)別人。課后作業(yè)： 1、回家把掌聲

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