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文檔簡介
1、關 雎詩經周南學習目標1、了解詩經的基本知識2、學習賦、比、興的表現(xiàn)手法，背誦詩歌3、理解作品中真摯美好的愛情，樹立正確的愛情觀詩經簡介（補充）“風”：即“國風”，指各地的歌謠“雅”：京城地區(qū)的正樂“頌”：宗廟祭祀之樂“賦”：直陳其事 “比”：打比方“興”：一個事物聯(lián)想到另外一件事物“故詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！?吟讀，整體感知關關雎鳩，在河之洲。窈窕 淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。j jiyo tioho qic
2、n cxngw mimol （遇）（求）（思）（友）（樂）思考：這首詩講述了一個怎樣的故事？譯讀，體會情思參考譯文：關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。參差不齊的荇菜，從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子，醒來睡去都想追求她。追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。參差不齊的荇菜，從左到右去采它。那美麗賢淑的女子，奏起琴瑟來親近她。參差不齊的荇菜，從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子，敲起鐘鼓來取悅她。 探討：1、詩歌中“雎鳩”和“荇菜”兩個意象有怎樣的意味？2、詩中的男子思想情感的變化歷程。3、本詩采用了哪些表現(xiàn)手法？小結： 孔子評關雎“樂而不淫，哀而不傷”，這首詩寫思慕，寫追求，既深刻細膩，又有所節(jié)制，不至于陷入難以自拔的低沉哀吟。感情率直淳樸、健康真摯，是一篇古老而優(yōu)秀的詩歌作品。說讀，拓展思維 葉嘉瑩先生說過，從描寫愛情的詩詞中能見出一個人的品德修養(yǎng)
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