幼兒教師評(píng)價(jià)

1、第四講 幼兒教師評(píng)價(jià)法 盧梭的語(yǔ)有些職業(yè)是這樣的高尚，以致一個(gè)人如果是為了金錢(qián)而從事這些職業(yè)的話(huà)，就不能不說(shuō)他不配這些職業(yè)。 教師所從事的，就是這樣的職業(yè)。一、教師評(píng)價(jià)的概念 教師評(píng)價(jià)是指根據(jù)教育方針、政策、法規(guī)和學(xué)校的目標(biāo)、要求，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論、技術(shù)和方法，對(duì)教師的素質(zhì)、工作過(guò)程及效果作出價(jià)值判斷的過(guò)程。二、幼兒教師評(píng)價(jià)的意義 1、有利于幼兒教師隊(duì)伍建設(shè) 2、有利于教育、教學(xué)質(zhì)量的提高 3、有利于教師管理的科學(xué)化 三、幼兒教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容 1. 確定教師評(píng)價(jià)內(nèi)容的依據(jù) 一是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師所提出的要求，二是教師工作本身所固有的特點(diǎn)和規(guī)律。社會(huì)發(fā)展對(duì)教師所提出的要求首先，教師法對(duì)教師的職責(zé)作了

2、明確規(guī)定 第二，教師法對(duì)教師的任職資格作了明確規(guī)定 第三，對(duì)于教師的考核，在教師法中有明確的規(guī)定 教師工作本身所固有的特點(diǎn)和規(guī)律。首先，教師的勞動(dòng)對(duì)象是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人 第二，教師工作的示范性 第三，教師工作的個(gè)體性 第四，教師工作的創(chuàng)造性 教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容基本素質(zhì)業(yè)務(wù)能力工作表現(xiàn) 1、 政治素質(zhì) 2、 道德素質(zhì) 3、 文化素質(zhì)4、 心理素質(zhì) 5 、身體素質(zhì) 1、教育教學(xué)能力 2、教育科研能力 1、備課與上課 2、課外指導(dǎo) 3、科研與改革 4、出勤與工作量工作效績(jī)1、學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)3、科研成果 教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)目及權(quán)重分配類(lèi)別評(píng)議項(xiàng)（60%）檢查項(xiàng)（40%） 評(píng) 價(jià) 項(xiàng)

3、目級(jí)組教師評(píng)分學(xué)生代表評(píng)分領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分教案聽(tīng)課授公開(kāi)課總結(jié)論文兼職業(yè)績(jī)作業(yè)工作量 202020 5 5 3 3 2 5 512四、教師評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則1與學(xué)生形成良好的關(guān)系，并有使這一關(guān)系與教學(xué)任務(wù)聯(lián)系起來(lái)的能力 （1）教師與學(xué)生有良好的溝通關(guān)系； （2）了解每一學(xué)生的經(jīng)歷與特長(zhǎng)以及這些經(jīng)歷與特長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響； （3）能敏銳地感受學(xué)生個(gè)人的特殊需要，并能據(jù)以調(diào)整教學(xué)工作。2激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的能力 （1）善于鼓勵(lì)學(xué)生在各種場(chǎng)合發(fā)表自己的意見(jiàn)； （2）能容納不同意見(jiàn)； （3）能經(jīng)常性地為學(xué)生提供反饋信息，以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)中的每一點(diǎn)進(jìn)步； （4）善于組織學(xué)生參與課堂上的討論等各種活動(dòng)。3明確地表達(dá)自

4、己思想的能力 （1）思維清晰，邏輯性強(qiáng)； （2）語(yǔ)言深入淺出，形象生動(dòng)。4最大程度地利用有關(guān)資源的能力 (1)能有效地利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備； （2）能有效地利用各種信息資源，及時(shí)了解本學(xué)科當(dāng)前的發(fā)展； （3）能有效地利用人際關(guān)系的資源，幫助學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)研等各項(xiàng)活動(dòng)。5適應(yīng)新情況的自我判斷能力 （1）能根據(jù)教學(xué)工作的變化，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)； （2）能根據(jù)學(xué)校課程改革的需要，調(diào)整自己的教學(xué)重點(diǎn)；（3）能從學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展中，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，并能迅速地達(dá)成自身的目標(biāo)。五.教師評(píng)價(jià)的方法 一) 教師自評(píng) 自我評(píng)價(jià)的機(jī)制 人總是在不斷地判斷自己的。那么

5、，主體（群體與個(gè)體）是如何了解自己，實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的？主要有以下三種方式：1）根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己 2）通過(guò)與他人的對(duì)比來(lái)評(píng)價(jià)自己 3）通過(guò)自我分析來(lái)實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 所謂外在的價(jià)值尺度 所謂內(nèi)在的價(jià)值尺度 二)學(xué)生評(píng)教 三)同行評(píng)議 四)觀(guān)察與會(huì)談 六、課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 一）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意義 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教育目的和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一節(jié)課中教與學(xué)的活動(dòng)和效果進(jìn)行價(jià)值上的判斷。 二）教學(xué)評(píng)價(jià)的意義 1.是在教學(xué)中落實(shí)教育方針的重要措施。 2.是推動(dòng)教學(xué)改革的巨大動(dòng)力。 3.是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理科學(xué)化的重要手段。 4.有利于引導(dǎo)教師按教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。三)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容 1、教學(xué)目標(biāo) 2

6、、教學(xué)內(nèi)容 3、教學(xué)方法和手段 4、 教學(xué)形式和結(jié)構(gòu) 5、 教師的教學(xué)態(tài)度 6、教學(xué)的基本功 7、教學(xué)效果 四)教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù) （一）要依據(jù)教育方針 （二）要依據(jù)教學(xué)大綱 （三）要依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)五)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求 （）要面向全體學(xué)生 （二）要注意教學(xué)中各要素的整體功能 1教與學(xué)的評(píng)價(jià) 2傳播知識(shí)與培養(yǎng)能力的評(píng)價(jià) 3教學(xué)與教育的評(píng)價(jià) 4教學(xué)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià) （三）要重視教學(xué)效率 一)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)的進(jìn)行過(guò)程 1、明確測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)的目的 2、決定測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)的內(nèi)容 3定進(jìn)測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)的方式 4、制定記分方法 5、制定用于作出各種決定的標(biāo)準(zhǔn) 6、建立考試評(píng)議制度 二) 命題形式簡(jiǎn)析 1、論述題 2、客觀(guān)考試

7、（1）是非題： （2）選擇題 （3）填空題： （4）情景法試題 七.學(xué)習(xí)成績(jī)的測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一目標(biāo)明確、要求適當(dāng)（16） 1根據(jù)總體目標(biāo)與教學(xué)大綱，制定科學(xué)可行的教學(xué)目標(biāo)。 2從實(shí)際出發(fā)，提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。 3圍繞教學(xué)日的、教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)。 二內(nèi)容正確、處理合理（16） 1教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性，教書(shū)育人有機(jī)統(tǒng)一。 2知識(shí)容量、思維密度恰當(dāng)，深淺適度。 3講究?jī)?nèi)容布局、層次、銜接和張他節(jié)奏。三教法得當(dāng)，結(jié)構(gòu)適宜（18%） 1從實(shí)際出發(fā)，選擇渲當(dāng)?shù)摹⒂行У慕虒W(xué)方法和教字模式。 2正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方 法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3善于啟發(fā)，思維活躍。

8、4注意反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，教學(xué)效率高。 5恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)工具。 6語(yǔ)言清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。具有感染力和邏輯性，板書(shū)條理。 四重視基礎(chǔ)、加強(qiáng)雙基（18） 1從學(xué)生原有知識(shí)出發(fā)，通過(guò)觀(guān)察、類(lèi)比、歸納、推理等方 法，形成正確的概念和規(guī)律。 2通過(guò)訓(xùn)練；形成技能技巧。 3使學(xué)生理解和運(yùn)用概念、規(guī)律。 4適時(shí)歸納，及時(shí)鞏固，把知識(shí)納入原知識(shí)體系。五注重發(fā)展，培養(yǎng)能力（18） 1注意對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。 2注意對(duì)學(xué)生一般能力如觀(guān)察。思維、記憶、想 象及動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。六創(chuàng)造情境、提高素質(zhì)（14） 1師生情感交融，課堂氣氛活躍、和諧。 2創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 3注意對(duì)意志、氣質(zhì)、性格等個(gè)性

9、品質(zhì)的培養(yǎng)。七、教師評(píng)價(jià)中的問(wèn)題一)不能僅以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果 二)不能僅以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作 三)不能僅以教學(xué)工作評(píng)價(jià)教師的全面工作 八、 校（園）長(zhǎng)評(píng)價(jià)的意義和基本要求一）校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的意義 （一）有利于黨和國(guó)家的教育方針政策的貫徹執(zhí)行 （二）有利于提高學(xué)校的辦學(xué)水平 （三）有利于搞好學(xué)校管理改革工作 （四）有利于促進(jìn)校長(zhǎng)的自我完善 二）校（園）長(zhǎng)評(píng)價(jià)的基本要求 （一）要具有全面性 （二）要具有客觀(guān)性 （三）要具體化 （四）要具有民主性 （五）要重績(jī)效三） 校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容 （一）職責(zé)評(píng)價(jià) 1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī) 2、認(rèn)真執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策和干部政策

10、 3、 全面主持學(xué)校工作 1）領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作 2）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作 3）領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外活動(dòng) 4）領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作 5）配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開(kāi)展工作 4、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用 （二）、素質(zhì)評(píng)價(jià) 1、政治思想素質(zhì) 1）政治素質(zhì) 2）思想品德 3）工作作風(fēng) 4）心理素質(zhì) 5）身體素質(zhì) 2、文化知識(shí)修養(yǎng) 1）教育政策方面 2）學(xué)校管理方面 3）教育心理方面 4）其他 3、領(lǐng)導(dǎo)能力 1）組織指揮能力 2）決策預(yù)測(cè)能力 3）人際交往能力 4）應(yīng)變能力 5）語(yǔ)言和文字表達(dá)能力 三）績(jī)效評(píng)價(jià) 1、工作成績(jī) 2、工作效率 3、群眾威信 為了有效實(shí)施校長(zhǎng)評(píng)價(jià)，需

11、要兩方面的保證：一是提高校長(zhǎng)對(duì)教職工參與評(píng)價(jià)的重要性的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，這是有效實(shí)施校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)部保證；二是加強(qiáng)上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校黨支部的監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)校教職工代表大會(huì)的民主管理功能以及建立健全有關(guān)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的規(guī)章制度，這是有效實(shí)施校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的外部保證。 一、內(nèi)部保證是關(guān)鍵 二、外部保證是重要條件 外部保證主要包括以下幾個(gè)方面。 （一）加強(qiáng)上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo) （二）加強(qiáng)學(xué)校黨支部的監(jiān)督 （三）發(fā)揮學(xué)校教職工代表大會(huì)的民主管理功能 （四）建立健全有關(guān)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的規(guī)章制度 四）領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)（一）個(gè)體素質(zhì) 1、政治素質(zhì) 2、文化素質(zhì) 3、業(yè)務(wù)素質(zhì) 4、身心素質(zhì) 5、工作作風(fēng) （二）整體結(jié)構(gòu) l、年齡結(jié)構(gòu) 2、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu) 3、性