六年英語上冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載PEP 六年級(jí)英語 上冊(cè) 其次單元教案滕州市洪緒鎮(zhèn)龍莊學(xué)校郝戈民二 0 一二年九月十六日- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載Unit 2 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital,cinema,post office,bookstore 2、能夠聽、說、認(rèn)讀短語 science museum；3、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：行關(guān)鍵詞的替換操練；“ Where is the library. Its near

2、the post office”并進(jìn)4、能夠懂得并會(huì)吟唱 Lets chant的歌謠；5、能夠聽懂并基本會(huì)唱歌曲“ Where Are You Going.二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、把握 Lets learn部分的四會(huì)單詞和短語；2、精確書寫四會(huì)單詞和把握三會(huì)單詞 三、課前預(yù)備 1、預(yù)備 start部分的教學(xué)掛圖；museum的發(fā)音；2老師預(yù)備錄音機(jī)、 本課時(shí)的錄音帶以及三年級(jí)下冊(cè)第六單元歌曲的錄音帶；3老師預(yù)備五年級(jí)上冊(cè)第五單元 B Lets learn 部分的教學(xué)掛圖；4老師預(yù)備本課時(shí)的單詞卡片；5老師預(yù)備一只玩具熊；四、教學(xué)步驟1Warm-up 1播放三年級(jí)下冊(cè)第六單元的歌曲“ They

3、Are in the Zoo 師生齊唱；2出示五年級(jí)上冊(cè)第五單元 B Lets learn 部分的教學(xué)掛圖,師生進(jìn)行問答：T：Where is the trash bin. S1：Its near the tableT: Where is the picture. S1：Its on the wallT：Where is the lamp. S1：Its2Preview 老師課前預(yù)備一只玩具熊, 將全班同學(xué)分成兩大組, 每組派一位代表到講臺(tái)前來做活動(dòng)；要求兩名代表面對(duì)面站立, 其中一名代表對(duì)另一組的代表發(fā)指令：“ The bear is in front of me”另一名同學(xué)聽后將玩具熊放到

4、該同學(xué)面前,發(fā)對(duì)指令和放- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 7 頁對(duì)位置各得一分； 接著請(qǐng)每組的其他代表上來表演,要求輪番交換發(fā)指令而且不精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載能發(fā)相同的指令,最終得分高的組獲勝；3Presentation Lets learn 1 “請(qǐng)你猜猜 ”活動(dòng)老師課前在黑板上畫一個(gè)框,將hospital,post office,bookstore,cinema,park,library,school 等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖,每張卡片面都寫著數(shù)字；老師指著其中一張

5、卡片說： “ Now I am in No.l. Pleasewhat place it isIs it a ZOOschoolpark .”老師要留意先出示兩個(gè)同學(xué)的場(chǎng)所,第三次再讓同學(xué)猜的時(shí)候,他們第一會(huì)考慮學(xué)過的詞匯,這時(shí)再出現(xiàn)新詞 cinema；老師示范朗讀,同學(xué)跟讀；老師帶領(lǐng)同學(xué)拼讀并 cinema；2連續(xù)做 “請(qǐng)你猜猜 ”活動(dòng)；老師說： “ No3 is a cinema We can see a film cinema”接下來老師拿出一封信,說：“ 1 want to post the letter. Shall I go to the cinema. Where shall I

6、 go. Yes. Post office”老師連續(xù)利用黑板上的卡片讓學(xué)生猜： “ Is it a post office. 并領(lǐng)讀 post office；老師指著黑板上 post office 的位置說：“ Look at the mapThe post office is here”然后問：“ Where is thepost office in our town.讓同學(xué)依據(jù)實(shí)際情形回答；3老師突然做出痛楚的樣子說：“ Im not feeling wellWhere shall I go.依據(jù)同學(xué)的回答出示單詞卡片hospital,帶領(lǐng)同學(xué)讀單詞、拼單詞,老師板書該詞；接著老師詢問：

7、“ Where is the hospital in our town. Is it far. Can I go by bustaxi0nfoot. ”4 “猜卡片 ”嬉戲先出示前面重點(diǎn)出現(xiàn)的三張單詞卡片,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀, 趁他們不留意的時(shí)候再加上一張,讓同學(xué)猜剛才加上的那張卡片是什么,教學(xué) science museum；提示學(xué)生留意 museum的發(fā)音,并可以適當(dāng)拓展, 如出示天安門廣場(chǎng)兩側(cè)的歷史博物館、軍事博物館等圖片；5出示一本同學(xué)喜愛看的新書說：“ I have a new bookI bought it in Xinhua BookstoreWe can buy books in the

8、 bookstore”教學(xué) bookstore；老師出示單詞卡片,領(lǐng)讀并板書；老師可以告知同學(xué)：“ We can buy books in a supermarketmallbecause there are some small bookstores in the supermarket or mall”這里只要讓同學(xué)感知 mall 或 shopping mall 即可,目的是為學(xué)習(xí)本單元的 Lets sing做鋪墊；老師再一次利用黑板上的“地圖”讓同學(xué)進(jìn)行連鎖操練,例如：“ A：Where is the bookstore. B：Its near the hospital”建議老師應(yīng)先做好

9、示范,并留意準(zhǔn)時(shí)鞏固前面所學(xué)的詞匯；6老師放 A 部分 Lets learn的錄音, 同學(xué)跟讀； 老師示范書寫四會(huì)單詞, 讓同學(xué)在同學(xué)卡片背面的灰體詞上描紅,以達(dá)到聽、說、讀、寫四會(huì)把握生詞的目的；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載Lets start 出示 Lets start部分的教學(xué)掛圖,請(qǐng)同學(xué)看圖讀一讀、連一連；Lets chant 老師放同學(xué)用書第 14 頁 Lets chant的錄音,同學(xué)聽錄音、跟唱歌謠；老師請(qǐng)學(xué) 生重點(diǎn)讀單詞 next 和

10、句子 “ Go straight ahead”并留意訂正其發(fā)音；老師不必在 語意上多做說明,這部分主要是為下一課時(shí)做鋪墊；Pair work 1老師請(qǐng)同學(xué)先在方框里填上單詞或短語,再依據(jù)所填寫的地圖進(jìn)行描述,如：The post office is near the museumThe cinema is in front of the post office”等；2 “小小設(shè)計(jì)師 ”活動(dòng)老師先帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀六個(gè)表示場(chǎng)所的單詞或短語：library,post office,hospital,science museum,cinema,bookstore,接著告知同學(xué)： “現(xiàn)在你們都是城市設(shè)計(jì)師,

11、請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一張地圖,設(shè)計(jì)之后會(huì)有記者來采訪；”讓同學(xué)利用單詞卡片設(shè)計(jì)城市規(guī)劃圖, 并在班級(jí)里選幾名同學(xué)充當(dāng)小記者去采訪“設(shè)計(jì)師 ”,逐個(gè)提問：“ Where is the hospital .”由“設(shè)計(jì)師 ”來回答疑題；Lets sing 同學(xué)聽錄音或者看教學(xué)VCD,學(xué)唱歌曲 “ Where Are You Going. 4Consolidation and extension 1同學(xué)做 A Lets learn 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)；2同學(xué)背誦并謄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞；3 “我是小畫家 ”活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)畫一張心目中抱負(fù)城市的地圖,能夠描述這些建筑物所處的位置；4 “猜猜我在哪兒 .”活動(dòng)- -

12、 - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1 能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型：“ Where is the cinemapost office ,please .Its next to the hospitalcinema Is it far from here. No,its not far” 并能在實(shí)際情形中嫻熟運(yùn)用；2能夠書寫四會(huì)句子： Where is the cinema,please .Its next to the hospital3

13、能夠聽懂 Lets try 部分,并能依據(jù)錄音內(nèi)容挑選正確的答案；4能夠明白音標(biāo) e, k, g, f, v, s, z的音與形；能夠讀出例詞并挑選音標(biāo)與單詞和配圖正確連線；5連續(xù)學(xué)唱歌曲 “ Where Are You Going.”二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是問路和指點(diǎn)方向,涉及到的句型有：“ Where is the post office ,please. Its next to the hospitalcinema Is it f 打 from here. No, it is not far.” 并書寫其中的四會(huì)句型：Where is the cinema,please

14、.Its next to the Pronunciation 部分也是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)；2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)認(rèn)讀音標(biāo)和書寫四會(huì)句型；三、課前預(yù)備1老師預(yù)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶；2老師預(yù)備 Lets talk 部分的教學(xué)掛圖；3老師預(yù)備 Liu Yun 的頭飾和一頂警察的帽子；4同學(xué)預(yù)備好自己的城市設(shè)計(jì)圖；四、教學(xué)步驟1Warm-up 1 播放本單元 Lets chant的歌謠,先請(qǐng)同學(xué)一邊念一邊指課本上對(duì)應(yīng)的單詞 和句子；再把同學(xué)分成兩大組,用一問一答的形式吟唱,比一比哪組表現(xiàn)杰出；2 “佳作觀賞 ”活動(dòng)將全班同學(xué)分成六至八組, 請(qǐng)同學(xué)在組內(nèi)展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的城市圖,并進(jìn)行描 述；各組選出最

15、好的一張?jiān)O(shè)計(jì)圖,張貼在教室里請(qǐng)全班同學(xué)觀賞；2Preview lets try 老師放錄音,同學(xué)聽音看圖,挑選正確答案；錄音內(nèi)容如下： Boy：Excuse me,where is the post office. Man：Its next to the hospitalBoy：Thank you- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 Girl：Excuse me,is there a cinema near here. Woman：YesThe cinem

16、a is next to the shoe storeYou can see it from hereGirl ：Thank you very much請(qǐng)同學(xué)聽錄音,跟讀一至兩遍；老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型即 Lets talk 部分即將學(xué) 習(xí)的主要句型；3Presentation Let s talk 1 “模擬城市 ”活動(dòng) 把 教 室 當(dāng) 作 城 市 , 把 學(xué) 生 的 座 位 當(dāng) 作 建 筑 物 ； 將 單 詞 卡 片 ： cinema hospital,post office,bookstore,library ,school 等隨便發(fā)給幾名同學(xué) 留意卡片 不要發(fā)得太集中 ,發(fā)卡片如 cinem

17、a時(shí)告知全班該同學(xué)的位置就是卡片上公共場(chǎng) 所 cinema的位置以及該同學(xué)鄰近仍有哪處建筑物,如：“ The cinema is here. The hospital is next to the cinema”老師發(fā)第三張卡片post office 時(shí)就可以引出 .同學(xué)依據(jù)座位的前后距離說 “ The post office is next to the hospital 老師板書短語 nextto；2老師走到一名同學(xué)旁邊問：“ Is there a cinema near here. ” 如同學(xué)回答： “ No,there isnt.” 老師就走到另一名同學(xué)旁邊接著問：“ Is there

18、 a cinema near here. 如同學(xué)回答： “ Yes,there is.” 老師立刻問： “ Where is the cinema,please. ”導(dǎo)同學(xué)回答：“ It s next to the hospital” 老師板書： “ Where is the cine ma, please. Its next to the hospital.” 老師示范后請(qǐng)全班同學(xué)仿照該句型來進(jìn)行問答；3傳話嬉戲?qū)⑷喾殖蓭状蠼M, 發(fā)給每組第一名同學(xué)一張紙條, 上面寫有：“ Where is the cinema. Its next to the hospital 等句子,各組紙條上的地點(diǎn)都

19、不相同；生依次將紙條上的話靜靜地傳下去,請(qǐng)每組的最終一名同學(xué)大聲說出他所聽到的句子；看哪組說句子最精確最快速；4老師出示 Lets talk 部分的教學(xué)掛圖,請(qǐng)同學(xué)看圖替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答練習(xí),后檢測(cè)一組同學(xué),請(qǐng)他們做“連鎖操練 ”；如： AB：Where is the hospital. B：Its next to the cinemaBC：Where 遮 the cinema. C：Its next 老師接著最終一名同學(xué)的回答提問：“ Is it far陸 from here. ”手指掛圖上的一個(gè)位置,同學(xué)會(huì)回答： “ No”老師再引導(dǎo)同學(xué)完整地回答：“ No,its not far5老師放 Lets talk 部分的錄音,同學(xué)跟讀；老師把同學(xué)分成兩大組分角色對(duì)話；6讓同學(xué)兩人一組依據(jù)該部分地圖所供應(yīng)的信息做替換練習(xí),請(qǐng)幾組同學(xué)戴- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - -