廣東電大一網一《幼兒園課程論#》形考任務1

1、試卷總分：100得分：100.白板說的提出者是英國近代哲學家洛克。答案:正確.邏輯數(shù)理知識是由邏輯數(shù)理經驗通過經驗抽象的機制形成的。答案:錯誤.皮亞杰理論是對幼兒園課程影響最大的認知心理學理論。答案:正確.本我遵循“快樂原那么”答案:正確.活動課程缺乏嚴格的計劃，不容易使幼兒掌握系統(tǒng)的知識答案:正確.活動課程注重兒童對知識和技能的掌握。答案:錯誤.任何知識都發(fā)源于動作，動作是聯(lián)系主客體的橋梁。答案:正確.經驗課程的基本著眼點在于兒童的興趣和動機。答案:正確.行為主義學派對幼兒園課程產生了非常重要的影響。答案:正確.最近開展區(qū)指的是學生單獨開展水平和潛在水平之間的差距。 答案:正確.即便沒有哲學

2、上的改變，教育實踐也會發(fā)生深刻的變化。答案:錯誤.杜威是實用主義的代表人物。答案:正確.“光譜方案”的提出是基于多元智能理論開展起來的課程方案。 答案:正確.多元智能理論的提出者是美國哈弗大學心理學家加德納提出的。 答案:正確.幼兒時期是人類開展速率最大的時期，幼兒的學習極大的依賴于自身的開展。答案:正確.精神分析理論是弗洛伊德首創(chuàng)的一個心理學流派。答案:正確.超我是人格的最高層，它指導自我、限制本我。答案:正確.鷹架教學使學習任務變得更加簡單。答案:錯誤.隱性課程無法轉化為顯性課程。答案:錯誤.杜威的兒童中心課程，雖然尊重了兒童的興趣，但是難以幫助幼兒掌握系統(tǒng)的知識。答案:正確.是一種以占主

3、導地位的民族的文化、歷史、立場和經驗為中心而設置的課程。A.活動課程B.分科課程C. 一元化課程D.多元文化課程答案:C22.幼兒園課程的最核心要素()A.教育計劃B.教育目標C.教育理念D.教育過程答案:C.成熟理論主張人類開展過程主要是由()決定的。A.后天B.教育C.遺傳D.環(huán)境答案:C.中文的課程一詞始見與()的著作。A.孔子B.孔穎達C.斯賓塞I).朱熹答案:I)25. 一元化課程又稱()A.反偏見課程B.主流中心課程C.核心課程D.融合課程答案:B.弗洛伊德的人格結構中()急切的尋找出路，要求盡快得到滿足A.潛意識B.本我C.超我D.自我答案:B.按照課程的表現(xiàn)形態(tài)，課程劃分為()

4、A.主流課程和多元課程B.顯性課程和隱性課程C.兒童中心課程和教師中心課程D.活動課程和分科課程答案:B.維果茨基認為()是認知開展的過程，同時它本身又是認知過程的一個局部。A.語言B.交往C.想象D.思維答案:A.成熟理論的提出者是()A.格賽爾爾C.盧梭D.華生答案:A.()認為游戲能為兒童提供應付消極情感和解決情緒、情感沖突的途徑。A.認知心理學B.行為主義C.成熟理論D.精神分析派答案:D.以下不屬于對幼兒園課程產生重大影響的心理學流派是A.精神分析派B.習性學理論C.認知心理學D.精神分析派答案:B.課程即教學的科目，屬于以下哪種課程定義()A.課程即科目B.課程即計劃C.課程即目標

5、D.課程即經驗答案:A.以經驗維度界定課程，起源于()的教育思想A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.杜威D.赫爾巴特答案:C.顯性課程和隱性課程是根據(jù)()進行劃分的。A.科目B.表現(xiàn)形態(tài)C.經驗D.計劃性答案:B.兒童中心課程是從()來界定的課程A.計劃維度B.目標維度C.學科維度D.經驗維度答案:D.我國幼兒園普遍實施的語言課、常識課、美術課等是受以下()課程定義的影響A.課程即經驗B.課程即科目C.課程即目標D.課程即計劃答案:B.皮亞杰認為，任何知識都來源于()A.適應B.動作C.同化D.順應答案:B.最近開展區(qū)是由()提出的A.維果茨基B.加德納C.布魯納D.伍德答案:A39. 19世紀末20世紀初歐美的新教育運動和進步教育運動的代表人物