2022江蘇開放大學(xué)教育心理學(xué)作業(yè)一

1、我的課程教育心理學(xué)第二單元學(xué)生的心理開展作業(yè)一(計(jì)入形考，占10%)作業(yè)詳情我的作業(yè)100作業(yè)最終成績?nèi)∽罡叻值?次100分H教育心理學(xué)主要研究是學(xué)校教育中的o o 客觀題總分值：10分得分：10分A學(xué)生的學(xué)習(xí)B教育措施C學(xué)校環(huán)境;1)1教與學(xué)的規(guī)律 正確答案：1) 學(xué)生答案：D老師點(diǎn)評：以下哪項(xiàng)不屬于教育心理學(xué)的研究對象O o客觀題總分值：10分得分：10分A學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B學(xué)習(xí)動機(jī)C教師的工作壓力教師的社會地位正確答案：D學(xué)生答案：D老師點(diǎn)評：|在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是()o 客觀題總分值：10分得分：10分A教學(xué)過程B教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容D教學(xué)媒體正確答案：C 學(xué)生答案：C老

2、師點(diǎn)評：教一學(xué)過程的三種過程是()o 客觀題總分值：10分得分：10分學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)反思過程B學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程C學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程正確答案：A學(xué)生答案：A老師點(diǎn)評:教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。 客觀題總分值：10分得分：10分 A華生151桑代克C布魯納D加涅正確答案：B學(xué)生答案：B老師點(diǎn)評:教育心理學(xué)的誕生之年是()o 客觀題總分值：10分得分：10分IAI1903 年B1913 年C1924 年D1934 年正確答案：A 學(xué)生答案：A老師點(diǎn)評：習(xí)得性無助主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：經(jīng)歷了失敗和挫折后，面對問題時產(chǎn)生的

3、無能為力的心理狀態(tài)和行為。學(xué)生答案：答：習(xí)得性無助是指人或動物接連不斷地受到挫折，在情感、認(rèn)知和行為上表現(xiàn)出消極 的特殊的心理狀態(tài)。老師點(diǎn)評：自我同一性主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：關(guān)于自己是誰，在社會中應(yīng)占什么樣的地位，將來準(zhǔn)備成為什么樣的人以及怎樣努力 成為理想中的人的一連串感覺。學(xué)生答案：答：（1）定義:關(guān)于自己是誰，在社會中應(yīng)占什么樣的地位，將來準(zhǔn)備成為什么樣的人 以及怎樣努力成為理想中的人的一連串感覺。（2）狀態(tài):達(dá)成、拒斥、分散、延緩。老師點(diǎn)評：最近開展區(qū)主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：現(xiàn)實(shí)開展水平（由獨(dú)立的問題解決決定的）與可能的開展水平（由在成人的指導(dǎo)下或

4、 者在同伴的合作下解決問題決定的）之間的差距。學(xué)生答案：答：1 .最近開展區(qū)（zone of proximal development）:現(xiàn)實(shí)開展水平（由獨(dú)立的問題解 決決定的）與可能的開展水平（由在成人的指導(dǎo)下或者在同伴的合作下解決問題決定的）之 間的差距。2.支架:有能力的參與者會根據(jù)初學(xué)者當(dāng)前的狀況給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們能夠從這種 支持中受益，并促進(jìn)他們對問題的認(rèn)識。老師點(diǎn)評：10|認(rèn)知差異的教育意義：主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：(1)認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為zhi學(xué)生對信息加工方式的某中偏愛，主 要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(2)智力是學(xué)習(xí)成績的一個可靠的預(yù)測指標(biāo)，它主要影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量、鞏固程度 和學(xué)習(xí)的遷移。(3)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn),不斷改革教學(xué),努力因材施教。首先,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng) 學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)組織形式；其次，采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個別化；最 后,運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。學(xué)生答案：答：(1)創(chuàng)設(shè)適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)組織形