高中語文必修下 141 《促織》（教學(xué)課件）

1、促 織蒲松齡統(tǒng)編新版必修下冊第六單元知作者清代鄒弢的三借廬筆談中，記載了這樣一個“怪人”：此人家里窮得叮當(dāng)響，他典當(dāng)了所有破舊衣物，置辦茶水?dāng)[在路邊，供過往行人歇腳、解渴，但他不收一分錢，只要求每個歇腳的人給他講個新奇的故事。原來此人是在搜集寫作素材。他遵照一位駝背老人說的“甜、酸、苦、辣”四個字去做?！疤稹本褪亲彀吞?，對人和氣，男女老少都能接近；“酸”指心腸酸，故事里的人傷心，他就跟著落淚；“苦”指寫作吃苦，不管條件多么艱難，都要堅持不懈；“辣”指文字有鋒芒，尖銳潑辣，能警世醒人。他白天聽，晚上伏案寫作，終于創(chuàng)作了聊齋志異。這個“怪人”就是清初著名文學(xué)家蒲松齡。蒲松齡（16401715）字留

2、仙，一字劍臣，號柳泉居士。山東淄川（今淄博）人。清代小說家，出身于一個沒落地主家庭。天資聰明，學(xué)問深厚，十九歲時連中縣、府、道三個第一，但此后屢應(yīng)省試不第，年七十一，始被補上歲貢生，一生憂郁自傷，窮愁潦倒。他從二十歲左右開始寫作，歷時二十余載，創(chuàng)作了文言短篇小說集聊齋志異。另有詩、文集聊齋詩集、聊齋文集。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡的自勉詩 聊齋志異是蒲松齡傾力創(chuàng)作的文言短篇小說集?！傲凝S”是作者的書齋名?！爸井悺本褪怯浭龌ㄑ砑捌渌恍┗恼Q不經(jīng)的奇聞軼事。作者巧妙地通過談狐說鬼的方式，托筆幻想，寄意現(xiàn)實，批評當(dāng)時，揭露社會多方

3、面的黑暗現(xiàn)實，贊美了青年男女敢于沖破封建禮教樊籬的精神，抒發(fā)了作者自己滿腔的“孤憤”。寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分。 郭沫若曾題蒲松齡故居聯(lián)鬼狐有性格，笑罵成文章。 老舍題聯(lián) 促織最突出的特點，就是借講前朝故事，來揚露當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實。批判的鋒芒直指當(dāng)時的最高統(tǒng)治者天子。特別是篇末，作者仿效史記每篇篇末有“太史公曰”的體例，用“異史氏曰”直截了當(dāng)?shù)亟沂境鲎约哼@一創(chuàng)作意圖，這在古典小說中是很罕見的。聊齋志異起初以抄本流傳，乾隆年間正式付刻時，刻印者為了避免文字獄之禍，特意刪去“異史氏曰”中指斥天子的那幾句話，就可見它明顯地觸犯了“時忌”。明大意迂訥 裨益 龁 搶呼欲絕爇香 翕辟 蹄躈 惙

4、然掭 不啻 覘視 俾入邑庠bhqingruxqiochutinchchnb xing讀準(zhǔn)字音n 故 事 概 述 故 事 概 述 故 事 概 述 故 事 概 述 故 事 概 述 促織通過成名一家被官府逼迫交納蟋蟀，以致傾家蕩產(chǎn)，但又終于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的殘酷，辛辣地諷刺了“一人飛升，仙及雞犬”的丑劇，有深刻的社會意義。固基礎(chǔ)全班分為九個小組，每組探究一段，探究結(jié)束后上講臺展示。要求：一人朗讀（盡量讀出感情），一人給大家講解這一段的重點字詞句，一人翻譯。小組合作探究第一段歲征民間：欲媚上官：以一頭進：試使斗而才：籠養(yǎng)之，昂其直：輒傾數(shù)家之產(chǎn)：里胥猾黠：旬余，杖至百：名詞做狀語，每年媚

5、，巴結(jié)以，把；進，進獻使，讓；而，卻；才，才能使高，抬高籠，名詞作狀語，用籠子；直，通“值”，價值。輒，就；傾，使傾盡/竭盡(破產(chǎn))狡猾用杖打第二段會征促織：斂戶口：冀有萬一之得：成然之：敗堵從草處：探古發(fā)穴，靡計不施：迄無濟：不中于款：“會”，適逢，正趕上“戶”，人家；“斂”，征收；勒索老百姓“冀”，希望“然”，是;然之，“以之為然”的省略“敗”，倒塌，破舊;“堵”，墻壁;倒塌、破舊的墻壁“發(fā)”，挖;“靡”， 無、沒有“迄”，畢竟，終究;“濟”中，適合，只好符合第三段成妻具資詣問：則密室垂簾：再拜：成妻納錢案上：青麻頭伏焉：歸以示成：展玩不可曉：“具”， 備辦，準(zhǔn)備;“詣”，前往，去到“則”

6、，連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”“再”，第二次，這里是“拜了又拜”的意思“納”，交付，這里是“放”的意思“焉”，兼詞，“于之”，在那里省略介詞賓語“之”，“歸以(之)示成”“展”，展轉(zhuǎn)，翻來復(fù)去;“玩”，玩味，細(xì)細(xì)地體會第四段得無教我獵蟲所耶：循陵而走：儼然類畫：而心目耳力俱窮：冥搜未已：審視：籠歸：備極護愛：固定句式，表推測，譯為“莫非嗎?”“循”，順著“儼然”，宛然，好像真的一樣“俱”，副詞，都;“窮”， 盡“已”，停止仔細(xì)看“籠”，名詞作狀語，“用籠子裝上”“備”，副詞，全，盡第五段窺父不在：竊發(fā)盆：徑出：股落：而翁歸：“窺”，偷看，這里是“看”的意思“竊”，私下里;“發(fā)”，打開”“徑”，直，直截

7、了當(dāng)。意譯為“一下子跳出來”“股”，大腿；今義為“屁股”“而”，同“爾”，第二人稱，“你”；“翁”，父親第六段未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念，自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓

8、非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。不久，沒多時“被”，通“披”不久，沒多時因，于是、就;而，就”指生活或情感上的憑借:省略句，“喜置(之于)榻上”“奄奄”，氣息微弱的樣子“諦”，注意、仔細(xì)“劣”，意動用法，以之為劣第七段村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲

9、伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中?！熬印?，留著“以為”，“以之為”的省略“高”，形容詞的使動用法“直”，通“值”省略介詞賓語，“不敢與之較”不久，一會兒“正”“正在”強壯有力追逐很快，隨即，立即，不久“臨”，到省略句，“掇(之)置(之于)籠中”第八段翼

10、日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，莫出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。倒下;這里指失敗之于以金籠(之)進上的省略“高于”“超于”以為奇副詞，非常，很贊美、嘉獎音(b)，使音(li)，賞賜第九段異史氏曰：

11、“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”名詞作狀語，一天天古代的半步蠹蟲穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意揚揚天將以(之)酬長厚者古義為“確實”；今義為“書信”通假字昂其直 手裁舉 翼日進宰 “直”通“值”文言基礎(chǔ)知識檢測“裁”通“才” “翼”通“翌”詞類活用歲征民間 得佳者籠養(yǎng)之 早出暮歸 取兒藁葬 日與子弟角 旬余，杖至百 大喜，籠歸 上于盆而養(yǎng)之 名詞作

12、狀語，每年文言基礎(chǔ)知識檢測名詞作狀語，用籠子名詞作狀語，早上、晚上 名詞作狀語，用草席名詞作狀語，每天名詞作動詞，打板子名詞作動詞，用籠子裝名詞作動詞，放詞類活用仙及雞犬 此物故非西產(chǎn) 試使斗而才 裘馬揚揚 昂其直 而高其直 輒傾數(shù)家之產(chǎn) 成然之 名詞作動詞，成仙文言基礎(chǔ)知識檢測名詞作動詞，特產(chǎn)名詞作動詞，顯示才能 名詞作動詞，穿著皮衣、騎著高頭駿馬 形容詞的使動用法，使高形容詞的使動用法，使高動詞的使動用法，使傾盡形容詞的意動用法，認(rèn)為對詞類活用益奇之 成以其小，劣之 而心目耳力俱窮 近撫之 蟹白栗黃 成述其異 以塞官責(zé) 形容詞的意動用法，覺得奇特文言基礎(chǔ)知識檢測形容詞的意動用法，認(rèn)為劣形容

13、詞作動詞，用盡 形容詞作動詞，走近 形容詞作名詞，白肉、黃粉形容詞作名詞，非凡本領(lǐng) 動容詞作名詞，差役文言句式村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲 遂為猾胥報充里正役 又試之雞 定語后置句文言基礎(chǔ)知識檢測被動句 省略句本課出現(xiàn)的表示時間短暫的詞語俄見小蟲躍起旋見雞伸頸擺撲少間，簾內(nèi)擲一紙出斯須就斃未幾，成歸無何，宰以卓異聞既而得尸于井食頃，簾動 俄：不久，一會兒文言基礎(chǔ)知識檢測旋：隨即，跟著就少間：一會兒 斯須：一會兒 未幾：沒多久無何：沒多久 既而：不久，隨后 食頃：吃一頓飯的工夫一詞多義成顧蟋蟀籠虛 徘徊四顧，見蟲伏壁上 顧念蓄劣物終無所用大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓三顧臣于草廬之中回頭看文言基礎(chǔ)知識檢測

14、看，環(huán)視 轉(zhuǎn)折連詞，相當(dāng)于“但是”顧慮，考慮探望，拜訪一詞多義每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) 留待期限，以塞官責(zé) 試使斗而才，因責(zé)常供當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時索取文言基礎(chǔ)知識檢測責(zé)任，差使 責(zé)令責(zé)罰一詞多義靡計不施，訖無計 試與他蟲斗，蟲盡靡 吾視其轍亂，望其旗靡無，沒有文言基礎(chǔ)知識檢測敗退 倒下一詞多義窺父不在，竊發(fā)盆 于敗堵叢草中，探石發(fā)穴 即道人意中事，無毫發(fā)爽見其發(fā)矢十中八九發(fā)閭左戍漁陽九百人打開文言基礎(chǔ)知識檢測挖 絲毫射出征發(fā)，派遣積累成語向隅而泣面對著墻角哭泣。語出說苑：“今有滿堂飲酒者，有一人獨索然向隅而泣”文言基礎(chǔ)知識檢測東暖既駕東方的太陽已經(jīng)升起。古代傳說，日神駕著六龍駕馭的車。蠢若木雞

15、形容神貌呆笨。莊子達生篇說，養(yǎng)斗雞的，要把雞訓(xùn)練得鎮(zhèn)靜沉著，仿佛是木頭雕的，才能夠不動聲色，戰(zhàn)勝別的斗雞。一人飛升，他及雞犬一個人飛升，連他的雞犬也成仙。神仙傳記載：淮南王劉安修煉成仙，飛升上天。他服藥留下的容器讓雞犬啄撒了，雞犬也成了仙。這件事全屬編造。后來用這個傳說來比喻一個人發(fā)跡了，同他有關(guān)系的人都跟著得勢。析情節(jié)促 織（線索） 征促織 捕（覓）促織 卜（求）促織 得（獲）促織 失（丟）促織 化（變）促織 斗促織 進（獻）促織 議（評）促織序幕 第段 朝廷征促織開端 第段 成名被攤派交納促織發(fā)展 第段 成妻卜促織 成名按圖索促織高潮 第段 成子斃促織 化促織 斗促織結(jié)局 第段 成名獻促織

16、尾聲 第段 作者評促織情節(jié)結(jié)構(gòu)第一次：歲征促織，成名破產(chǎn)受刑，無計可施，走投無路時得到神巫指點，成名得蟲。三大轉(zhuǎn)折第二次：節(jié)外生枝，成子弄死促織，投井自殺，成家陷入絕境。第三次：成子起死回生，魂化促織，成家因禍得富。文似看山不喜平賞技巧虛構(gòu)的情節(jié)問 卜魂 化 蟋 蟀喜劇性的結(jié)尾 虛構(gòu)這個虛幻情節(jié)，正曲折地反映了成名夫婦實際上已走投無路。8/23/2022問卜 作用：既推動了情節(jié)順利發(fā)展，也突出了成名夫婦悲慘處境?；昊扒鄣姆从吵鲈谀莻€時代連孩子也沒有了生路。隱含著一組巨大的對比：兒子的生命與蟋蟀的生命孰輕孰重？作用：推動了情節(jié)順利發(fā)展，也突出了成名夫婦悲慘處境。喜劇結(jié)尾證明，成子以自身性命

17、化小蟲去讓皇帝玩賞，這正是鞭笞皇帝視人命如草蟲，草菅人命。作用：更有力的說明，百姓的生死禍福，竟系于區(qū)區(qū)小蟲，可見封建統(tǒng)治的腐敗已到了何種程度。虛構(gòu)的情節(jié)去歲曾經(jīng)此縣城，縣民無口不冤聲。今來縣宰加朱紱，便是生靈血染成。這些虛構(gòu)的情節(jié)推動整個故事不斷向前發(fā)展；以非現(xiàn)實的手法來強有力地揭露社會的黑暗，統(tǒng)治集團的腐?。焕寺髁x和現(xiàn)實主義相結(jié)合的手法來表現(xiàn)主旨。作者結(jié)尾的虛幻情節(jié)，不僅僅是為了表達美好的愿望，也不僅僅是為了引人入勝，更不僅是為了離奇而離奇，而是通過這種曲折離奇，波瀾迭起的情節(jié)，來強有力地揭露社會的黑暗，統(tǒng)治集團的腐朽，從而實現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。不僅是整篇文章情節(jié)曲折，波瀾起伏，引人入勝，

18、扣人心弦，即使是行文中各個小部分也體現(xiàn)了這一特點。文章第六段成名時悲時喜的變化最為典型，請同學(xué)們欣賞圍繞一只小蟲成名感情由悲到喜、由喜到悲、悲喜交加，成名的心理變化極其復(fù)雜，找出體現(xiàn)成名心理變化的單音節(jié)詞填入下邊的括號：8/23/2022成名聽說兒子誤斃蟋蟀則（），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（），見兒子氣息惙然則轉(zhuǎn)為（），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（）。忽聞門外蟲鳴則既（）且（），然見蟋蟀短小則認(rèn)為它（）；視之，意似良，則又轉(zhuǎn)為（）。將獻公堂，不知能否合官老爺意，心中又（）。怒悲喜愁驚喜劣喜恐辨高下8/23/2022閱讀呂毖明朝小史中的一段文字，比較與促織的不同之處，并說明蒲松齡的高明之處在哪里。宣宗（宣德）酷好促織之戲，遣使取之江南，價貴至數(shù)十金。楓橋一糧長，以郡遣覓得一頭最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞