一個(gè)幸運(yùn)的賊現(xiàn)代文閱讀答案

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)一個(gè)幸運(yùn)的賊現(xiàn)代文閱讀答案一個(gè)幸運(yùn)的賊現(xiàn)代文閱讀答案那晚，我們?nèi)齻€(gè)年輕狂徒在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還清醒些，索里爾仰面朝天躺著，討論什么戰(zhàn)爭(zhēng)和服裝之類的事情，說(shuō)著說(shuō)著他突然一躍而起，拉開抽屜，將一套輕騎兵制服穿在身上，又拿出一套擲彈兵的制服給普瓦特文，他說(shuō)什么也不肯穿，于是我倆硬給他套上，衣服太大，幾乎把他包起來(lái)。我把自己打扮成甲胄騎士，然后，索里爾開場(chǎng)操練我們，他大聲地說(shuō)：當(dāng)了軍人，就得喝出個(gè)軍人的樣子。我們拿出大碗，高唱軍歌，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是突然舉起一只手說(shuō)：靜一靜，我敢保證隔壁畫室有走動(dòng)的聲

2、音。有賊!索里爾晃晃搖搖地站起來(lái)，唱起馬賽進(jìn)展曲，拿起武器，公民們!然后從墻上摘下幾件武器。我得到的是_和長(zhǎng)劍，普瓦特文拿到一支上刺刀的長(zhǎng)槍，索里爾沒(méi)找到滿意武器，抓起一把插到皮帶上，手里握著一把大板斧，小心翼翼地翻開了畫室的門。當(dāng)我們走到畫室中央的時(shí)候，索里爾說(shuō)：我是將軍。又指著我倆：你，甲胄騎士，負(fù)責(zé)切斷敵人的退路。你，擲彈兵，作我的護(hù)衛(wèi)。我們足足用了20分鐘查看每個(gè)角落，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何可疑。普瓦特文認(rèn)為應(yīng)該檢查碗櫥。我端著蠟燭過(guò)去查看，可把我嚇壞了，一個(gè)人，一個(gè)活人站在里面看著我，鎮(zhèn)定下來(lái)后，我忽地一下鎖上柜門，然后我們退后幾步商量對(duì)策。索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我那么想用炸。最

3、后還是采納了普瓦特文的意見。我拿來(lái)酒煙，坐在碗櫥前，為俘虜?shù)陌部甸_懷暢飲，普瓦特文還警覺(jué)地背著槍;又喝了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，索里爾建議把俘虜押出來(lái)瞧瞧。對(duì)!我大聲地附和。我們抓起武器，朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著沖在前面，我倆瘋子似的叫嚷著跟在后面翻開柜門押出俘虜，那是個(gè)白發(fā)蒼蒼、形容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們捆上他的手腳，將他放在椅子里，他沒(méi)有吭聲。我們審訊這個(gè)惡棍。索里爾厲聲說(shuō)。我也認(rèn)為應(yīng)該審訊這個(gè)家伙，普瓦特文被任命為辯護(hù)人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑。如今就槍斃他!索里爾說(shuō)，不過(guò)，不能不讓他懺悔就死啊，他又有所顧慮地加了一句。我們?nèi)ソo他請(qǐng)一個(gè)神父來(lái)。但深夜不便去打攪神職人員，他讓

4、我代為行使神父職權(quán)，并命令俘虜向我懺悔罪過(guò)。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是怎樣的徒，他開口講話了，聲音空洞沙?。耗銈円?dú)⑺牢覇?索里爾逼他跪下，往他頭上倒了一杯蘭姆酒說(shuō)：坦白你的罪過(guò)吧，不要把它帶到另一個(gè)世界去。救命啊!救命!那老頭在地板上打滾拼命嚎叫，怕他吵醒鄰居，我們?nèi)×怂淖?。?lái)，我們把他結(jié)果了吧!索里爾不耐煩地說(shuō)。他用對(duì)準(zhǔn)老頭勾動(dòng)了扳機(jī)，我也勾了扳機(jī)，可惜我倆的槍沒(méi)有子彈，槍只是空響了兩下。在一旁看著的普瓦特文說(shuō)：我們真有權(quán)利殺死這個(gè)人嗎?我們不是已經(jīng)判處他死刑了嗎?索里爾說(shuō)。那倒是，不過(guò)我們沒(méi)有權(quán)利槍斃一個(gè)公民，我們還是把他送到警察局去吧。我們同意了。那個(gè)老頭不能走路，我們把

5、他綁到一塊木板上，我和普瓦特文抬著他到了警察局。局長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們，知道我們愛搞惡作劇，他認(rèn)為我們鬧得太過(guò)分，笑著不讓我們把在押犯抬進(jìn)去。索里爾非要往里抬，局長(zhǎng)沉下臉來(lái)，說(shuō)你們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無(wú)奈我們只好把他再抬回索里爾的家。我們拿他怎么辦呢?我問(wèn)道。他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁起了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來(lái)。喂，你感覺(jué)怎么樣啊?我問(wèn)他。哎呀，我實(shí)在受不了。他呻吟著說(shuō)。這時(shí)索里爾的心也軟了下來(lái)，給他松了綁，開場(chǎng)像對(duì)久別的老友一樣款待起來(lái)。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒(méi)讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交織痛飲起來(lái)。那老人真是海量，比我們?nèi)齻€(gè)人加在一起

6、還能喝。天蒙蒙亮?xí)r，他站起來(lái)心平氣和地說(shuō)：我得告辭了。我們?cè)偃炝簦麍?jiān)持不依，我們懷著可惜的心情送他到門口，索里爾高舉著蠟燭說(shuō)：你的晚年可要留神啊!(有刪節(jié))(1)以下對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析p 和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.三個(gè)年輕人把一位老年人捆綁、審訊并處決，作者正是想通過(guò)他們荒唐的舉動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)法國(guó)社會(huì)的法制混亂，對(duì)此進(jìn)展辛辣的挖苦。B.人的仁慈本性及人類相親的本能，在這三個(gè)年輕人后來(lái)的舉動(dòng)中得到了充分展現(xiàn)，小說(shuō)結(jié)尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一絲溫暖。C.小說(shuō)故事情節(jié)起伏有致，結(jié)尾出入意料卻又在情理之中;為刻畫人物，作家運(yùn)用了大量的動(dòng)作、心理和語(yǔ)言描寫，使形象栩栩如生。D.索里爾有所

7、顧慮地建議請(qǐng)一個(gè)神父來(lái)，表現(xiàn)他知道自己犯了不可饒恕的裁斷錯(cuò)誤，但是礙于面子想為自己洗罪的復(fù)雜心理。E.契訶夫在談到短篇?jiǎng)?chuàng)作的體會(huì)時(shí)說(shuō)：短篇小說(shuō)的首要魅力是樸素和誠(chéng)懇。一個(gè)幸運(yùn)的賊正是在行為的樸素與情感的誠(chéng)懇中表達(dá)了這一點(diǎn)。(2)三個(gè)年輕人關(guān)系親密，卻個(gè)性迥異。試概括他們性格中的不同點(diǎn)。(6分)(3)小說(shuō)開頭三人穿不同軍裝扮演不同角色的場(chǎng)面描寫，在全文中有何作用?(6分)(4)有人認(rèn)為，本文以三個(gè)醉漢的故事為題，更為妥貼。你有什么看法?請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明理由。(8分)閱讀答案：.(1)B3分，E2分，C1分(A項(xiàng)主題理解錯(cuò);C項(xiàng)中大量的心理描寫錯(cuò);D項(xiàng)中有所顧慮是覺(jué)得匆忙行刑于法不妥，要按照法定程序

8、，讓小偷刑前懺悔。)(2)索里爾沖動(dòng)愛夢(mèng)想、組織指導(dǎo)才能強(qiáng);(2分)普瓦特文沉穩(wěn)清醒，、悲憫理性;(2分)我缺乏主見、愿意附和順從。(2分)(3)內(nèi)容：表現(xiàn)人物的性格特征;為小說(shuō)增添了喜劇色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。構(gòu)造：照應(yīng)了小說(shuō)開頭都喝得有幾分醉意;為下文再次開宴和拿賊、審賊做了鋪墊;(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，共6分)(4)觀點(diǎn)一一個(gè)幸運(yùn)的賊更為妥賊是全文內(nèi)容的主要組成局部。從被發(fā)現(xiàn)、審訊，到釋放，、招待，故事情節(jié)都圍繞賊展開，賊起到了串連和推動(dòng)情節(jié)的作用;做賊而幸運(yùn)，能激發(fā)讀者好奇心。以幸運(yùn)的賊為題，預(yù)示情節(jié)必然曲折，也就為主要人物的個(gè)性展觀提供子平臺(tái)，有利于塑造人物形象;幸運(yùn)二字意蘊(yùn)豐富

9、，點(diǎn)明了賊的命運(yùn)，幸運(yùn)緣于人性的仁慈，深化了文章的主題。觀點(diǎn)二：三個(gè)醉漢的故事更為妥帖。三個(gè)醉漢是小說(shuō)中的主要活動(dòng)者，是小說(shuō)的主人公，以此為題，便于讀者把握作品主旨;醉漢必有荒唐之處，也必有得意之處，以此為題，富于喜劇色彩，更加吸引讀者;由酒醉胡鬧到酒醒招待，表現(xiàn)人性的復(fù)蘇，更能突出作者寄寓的社會(huì)理想。(觀點(diǎn)明確2分，理由充分，能根據(jù)文本、合理闡述，三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，此題共8分)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀鑒賞詳細(xì)答題技巧一、 煉字型1、提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?2、提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?3、解答分析p ：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處

10、。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析p 。4、答題形式：肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好;解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義;展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字復(fù)原句中描摹景象;點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或襯托了怎樣的意境。二、分析p 意境型1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?2、提問(wèn)變體： 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。3、解答分析p ：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析p 詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中

11、所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。4、答題形式：找出詩(shī)中的物象、意象;展開聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面;點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氣氛特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等;表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和考慮。三、分析p 句意型1、提問(wèn)方式：這句詩(shī)好在哪里?2、提問(wèn)變體：這句詩(shī)有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)?3、解答分析p ：一句詩(shī)可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)絡(luò)上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)展。4、答題形式：說(shuō)明語(yǔ)表義，有時(shí)要開掘它的深層意思;分

12、析p 詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果。四、分析p 語(yǔ)言特色型1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?2、 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析p 這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3、解答分析p ：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z(yǔ)言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫那么是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩(shī)中讀出語(yǔ)言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的民歌風(fēng)味十足等等。4、答題形式：用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色(簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見結(jié)合詩(shī)

13、中有關(guān)語(yǔ)句詳細(xì)分析p 這種特色;闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。語(yǔ)文閱讀答題步驟第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為說(shuō)明中心效勞的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些表達(dá)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速閱讀，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)

14、題選文寫的是什么?第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。畫出在文章的構(gòu)造上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，構(gòu)造層次。心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在表達(dá)和描寫中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句，閱讀時(shí)一定要擅長(zhǎng)抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速那么不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。第二步，認(rèn)真審題，定向掃描做

15、現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的竅門?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析p 題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)局部組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，詳細(xì)到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住【關(guān)鍵詞】：p 句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是可以在原文中找到的。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干表達(dá)了答題規(guī)律。第三步，挑選組合，定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度答復(fù)以下問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有