懷化洪江幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試模擬試卷

1、第 頁 懷化洪江幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬試卷一、單選題1某幼兒園經(jīng)常組織老師相互觀摩教學(xué)活動 ,針對活動過程展開研討,提出完善的活動建議 ,這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是 ( )A.進(jìn)修培訓(xùn) B.同伴互助 C.師徒結(jié)對 D.自我研修答案：B解析：B【解析】教師之間互相研討 ,這是同伴互助的表現(xiàn)。 2開電扇能使人感到?jīng)隹斓闹饕蚴牵ǎ?A.電扇本身有制冷作用B.汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā)C.空氣流通后室內(nèi)溫度降低D.心理作用，其實(shí)并沒有涼快多少答案：B解析：開電扇能使空氣流通，而在空氣流通的環(huán)境中。人身體表面的汗液蒸發(fā)的速度會加快，蒸發(fā)是物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過程，液體蒸發(fā)

2、吸熱會使周圍物體冷卻、降溫，所以開電扇可以使人感到?jīng)隹臁?3根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的規(guī)定，到2020年，基本普及學(xué)前（）年教育。 A.一B.兩C.三D.四答案：B解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)規(guī)定，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。 4幼兒園的任務(wù)是（）。 A.保育與教育相結(jié)合原則B.保育為主教育為輔原則C.教育為主保育為輔原則D.保育與教育相分離原則答案：A解析：幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面

3、全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 5素質(zhì)教育的基本特征不包括（）。 A.教育對象的全體性B.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性C.教育空間的封閉性D.教育價(jià)值的多元化答案：C解析：素質(zhì)教育的教育空間具有開放性。故答案選C。 6有人說“如果家長不配合，幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習(xí)慣，會被2天周末的家庭影響給完全抵消”，即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。 A.家園合作可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展B.家園合作會降低幼兒園教育的效果C.家園合作可以促進(jìn)家長對幼兒的了解D.家園合作可以建立良好的師幼關(guān)系答案：A解析：幼兒園和家庭是幼兒生活和學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要場所，如果家庭和幼兒園教育影響在方向上相一致

4、，那么就可以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展；如果兩者在教育方向上不一致，則會減弱和抵消各自的教育影響，進(jìn)而阻礙幼兒的身心發(fā)展。題干強(qiáng)調(diào)的是家庭教育要和幼兒園教育方向一致即強(qiáng)調(diào)家園合作，否則會影響幼兒的身心發(fā)展。故本題選A。 7被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的是阿拉伯民間故事集( ) A.伊索寓言 B.一千零一夜C.格林童話全集D.安徒生童話答案：B解析：一千零一夜因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上最壯麗的一座紀(jì)念碑。 8國家實(shí)行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備中華人民共和國教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)

5、能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。 A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師考試D.教師認(rèn)定答案：A解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第十條規(guī)定，國家實(shí)行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。 9國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，把()作為教育工作的根本要求。 A.以學(xué)生為主體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D.育人為本答案：D解析：育人為本是教育工作的根本要求。 10對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在

6、教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()特點(diǎn)。 A.穩(wěn)定性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性答案：B解析：題干中描述在童年期要講解具體的淺顯的知識，這說明遵循了童年期的年齡特征，所以是遵循兒童身心發(fā)展的階段性。 11某幼兒園要求幼兒必須到醫(yī)院接受體檢，合格后方可入園。該幼兒園的做法（） A.有利于全面了解幼兒健康狀況B.有利于選拔優(yōu)秀幼兒入園C.侵犯了幼兒的受教育權(quán)D.侵犯了幼兒的個(gè)人隱私答案：A解析：有利于全面了解幼兒健康狀況 12某幼兒教師在幼兒園的操場上吸煙。該教師的做法（ ） A.合法，幼兒園的操場可以吸煙B.合法，幼兒教師可以吸煙C.不合法，幼兒教師不得吸煙

7、D.不合法，不得在幼兒園內(nèi)吸煙答案：D解析：幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定，幼兒園范圍內(nèi)禁止吸煙喝酒。答案為D。 13強(qiáng)強(qiáng)特別能吃,體型偏胖,動作比其他小朋友稍微緩慢,小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢地變得孤僻了。老師不正確的做法是（ ）。 A.訓(xùn)練強(qiáng)強(qiáng)地動作敏捷性B.默許其他小朋友行為C.教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng)D.幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣答案：B14若需計(jì)算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計(jì)算公式是（）。 A.=COUNT(A1：C1)B.=SUM(A1：C1)C.=SUM(A1，C1)D.=MAX(A1：C1)答案：B解析：COUNT是計(jì)數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，M

8、AX是最大值函數(shù)，計(jì)算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=SUM(A1：C1)。 15趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以采取的法律救濟(jì)途徑是( ）。A.復(fù)議和訴訟 B.申訴和訴訟 C.申訴和仲裁 D.復(fù)議和仲裁 答案：B解析：班主任以代為保管的名義沒收，事實(shí)上這種行為侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。學(xué)生可以根據(jù)教育法尋求法律救濟(jì)，該法第四十二條第四款規(guī)定：受教育者享有下列權(quán)利：對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或依法提出訴訟。 165歲的林某非常調(diào)皮，一次和同學(xué)打架后，幼兒園老師當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了他，

9、并說：“林某，如果你繼續(xù)這樣，早晚有一天和你爸爸一樣也進(jìn)監(jiān)獄?！庇變簣@老師的做法()。A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權(quán)利B.合法，有利于幼兒改正不良行為習(xí)慣C.不合法，侵犯了林某的隱私權(quán)D.不合法，侵犯了林某的名譽(yù)權(quán) 答案：C解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十九條規(guī)定，“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私”。幼兒園老師將林某父親在監(jiān)獄的事情公之于眾，侵犯了林某的隱私權(quán)。 17春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為富國強(qiáng)兵、增強(qiáng)爭霸實(shí)力，先后實(shí)行變法。下列選項(xiàng)中，諸侯國與變法活動對應(yīng)不正確的是（ ）。A魏國李悝變法 B楚國吳起變法C秦國商鞅變法 D趙國管仲變法答案：D解析：本題考查中國史上的

10、重大事件。 A 項(xiàng)李悝變法是指戰(zhàn)國時(shí)期魏國的魏文侯當(dāng)政時(shí)，任用李悝為相，進(jìn)行變法改革； B 項(xiàng)吳起變法，是指公元前 386 年前 381 年，楚悼王當(dāng)政時(shí)，任命吳起為令尹，對楚國政治、法律、軍事等實(shí)行改革的變法運(yùn)動。 C 項(xiàng)商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期秦國秦孝公即位以后，任用商鞅，提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略。 D 項(xiàng)管仲變法指春秋時(shí)期管仲在齊國的改革。故本題選 D。18中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志性會議是()。 A.中共一大B.瓦窯堡會議C.洛川會議D.遵義會議 答案：D解析：【知識點(diǎn)】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳

11、統(tǒng)文化素養(yǎng)中共一大標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生;瓦窯堡會議提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線;洛川會議提出農(nóng)村包圍城市到敵人后方去建立抗日根據(jù)地;遵義會議擺脫了共產(chǎn)國際的干預(yù)自行決定黨內(nèi)的軍事、組織問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟。 19馮老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師.對幼兒和藹有加.對教育幼兒有獨(dú)到的見解。由于看不慣很多家長盲目溺愛孩子.她經(jīng)常對家庭教育指手畫腳.甚至當(dāng)著孩子的面批評家長。馮老師這種做法()。 A.缺乏教育耐心B.沒有關(guān)愛幼兒C.是家園的有機(jī)結(jié)合D.沒有尊重家長 答案：D解析：【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德要求教師要尊重家長的人格尊嚴(yán)和觀點(diǎn)。 20京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為

12、中國三大國粹，關(guān)于京劇的表述正確的是() A.人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為 “杏園” B.京劇當(dāng)中的 “凈”指女性角色 C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生 D.梁山伯與祝英臺是京劇經(jīng)典曲目之一 答案：C解析：A項(xiàng)中戲班、劇團(tuán)被稱為“梨園”；B項(xiàng)中京劇當(dāng)中的“凈”指男性角色；D項(xiàng)梁山伯與祝英臺是越劇經(jīng)典劇目之一。正確答案為C項(xiàng)。 21小王、小李、小張?jiān)谝黄?，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師。現(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（） A.小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師B.小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師C.小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民

13、D.小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民答案：A解析：考查關(guān)系推理。由“小王和農(nóng)民不同歲”和“農(nóng)民比小李年齡小”，可知小王和小李不是農(nóng)民，農(nóng)民是小張，對比選項(xiàng)，只有A項(xiàng)正確。 22我國義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育的實(shí)施體制是()。 A.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理B.省政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理C.市政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理D.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，市級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理答案：A解析：義務(wù)教育法第七條規(guī)定義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主

14、管理的體制。 23聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（） A.無差別原則B.尊重兒童權(quán)利原則C.無歧視原則D.兒童利益最大原則 答案：A解析：兒童權(quán)利公約提倡的四項(xiàng)原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則、無歧視原則、尊重兒童觀點(diǎn)的原則。 24幼兒園的基本活動是（） A.娛樂B.游戲C.運(yùn)動D.玩耍 答案：B解析：幼兒園的基本活動是游戲。 25按測驗(yàn)的功用分類可分為學(xué)績測驗(yàn)、能力測驗(yàn)、()。 A.人格測驗(yàn)B.個(gè)別測驗(yàn)C.團(tuán)體測驗(yàn)D.常模參照測驗(yàn) 答案：A解析：按照測驗(yàn)的功用分類，可分為學(xué)績測驗(yàn)、能力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)。 26海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其

15、進(jìn)展卻很緩慢，這說明（ ）。A.目前仍沒有發(fā)明實(shí)現(xiàn)海水淡化的技術(shù)B.海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高C.全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個(gè)必要D.飲用淡化的海水不利于人們的身體健康 答案：B解析：目前，海水淡化技術(shù)普遍使用的最大阻力是成本太高。 27閱讀下面文段，回答問題。子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?論語?為政)【注釋】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危險(xiǎn)。下列對孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是A.在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合B.孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端C.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，

16、在今天仍有其值得肯定的價(jià)值答案：C解析：對孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡睦斫?，不正確的一項(xiàng)是光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂即C項(xiàng)。 28如果兩個(gè)概念之間，一個(gè)概念的外延完全包含在另一個(gè)概念的外延之中，而且僅僅成為另一個(gè)概念外延的一部分，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是()。 A.同一關(guān)系B.屬種關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系 答案：B解析：如果兩個(gè)概念之間，一個(gè)概念的外延完全包含在另一個(gè)概念的外延之中，而且僅僅成為另一個(gè)概念外延的一部分，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是屬種關(guān)系。 29根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，保育員應(yīng)具備()學(xué)歷。 A.小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷B.初中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育

17、職業(yè)培訓(xùn)C.高中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)D.本科畢業(yè)以上學(xué)歷答案：C解析：幼兒園工作規(guī)程第四十二條規(guī)定，“幼兒園保育員除符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定外，還應(yīng)具備高中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)”。 30（2022上半年真題）馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，經(jīng)常需要花費(fèi)些額外的時(shí)間，與其在這些花樣上花時(shí)間，不如把精力多用在孩子身上?！边@表明馬老師（ ）。 A.缺少幼兒學(xué)情分析意識B.缺少經(jīng)驗(yàn)提煉的能力C.缺少幼兒發(fā)展評價(jià)能力D.缺少教學(xué)決策的意識 答案：A解析：學(xué)情是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前已經(jīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時(shí)體現(xiàn)出來的個(gè)性的差異。在教學(xué)

18、設(shè)計(jì)中，學(xué)情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認(rèn)真做好，并落到實(shí)處。只有做到詳實(shí)的學(xué)情分析，才會有高效課堂的構(gòu)建?！皞湔n時(shí)一定要備教材、備學(xué)生”的說法，其中備學(xué)生就是學(xué)情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學(xué)情分析的意識。 二、材料分析題31材料：“粉絲”來自英文的fan，源出fanatic乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆競把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢?！胺劢z”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫作fans對偶像當(dāng)然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說

19、，“我是你的粉”呢粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無定。絲，極言其雖細(xì)卻長，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。與粉絲相對的。是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價(jià)值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是暢銷小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭雄的本約翰遜，寫了一首長詩悼念他，肯定他是英國之寶。知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨(dú)來獨(dú)往，欣然會心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會

20、，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場”，因?yàn)榇缧木褪巧竦?。粉絲則不然。這種高速流動的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場，更因人多而激動，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫。只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰?！爸簟币辉~始于春秋：楚國的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓。論語說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，日：不圖為樂之至于斯也!”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻論語第七章述而吧。(摘選自余光中的粉絲與知音)問題：(1)根據(jù)

21、文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。(2)作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對此應(yīng)當(dāng)如何理解 解析：(1)粉絲是為成名錦上添花，知音是為寂寞雪中送炭；粉絲需要現(xiàn)場溫度，知音總是默想獨(dú)行；粉絲是對偶像崇拜，知音是與天才會心。 (2)說孔子是知音，是因?yàn)樗麑σ魳酚猩羁痰捏w會和充分的理解；戲稱他為粉絲，是因?yàn)樗麑σ魳钒V迷至三月不知肉味，已類似于現(xiàn)代粉絲對偶像的狂熱追逐。 32李明軍老師經(jīng)常以班級的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購買各科課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，然后以全價(jià)賣給學(xué)生，幾乎是人手一套。同時(shí)，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外，他還私下到本市的“

22、求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)他會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過，并直接或間接地介紹學(xué)生去“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。當(dāng)然，學(xué)生接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”是要交高額學(xué)費(fèi)的，“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處給李老師的講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中該教師行為存在的主要問題。解析：(1)李老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關(guān)“廉潔從教”的要求。(2)教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)

23、。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。(3)教師應(yīng)當(dāng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。(4)材料中李老師利用職務(wù)之便謀取私利，收取課時(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的差價(jià)，掙取不義之財(cái)；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學(xué)工作“敷衍塞責(zé)”，講課“留有一手”，有意私下掙取“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處的高額兼課酬金和介紹費(fèi)等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應(yīng)對其進(jìn)行教師職業(yè)道德行為規(guī)范教育。33材料：班上的幼兒總是記不

24、住飯后漱口。一天早上，劉老師找了兩個(gè)透明的塑料杯放在桌上，其中一個(gè)杯子里裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友們接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，然后讓全班小朋友過來觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個(gè)很干凈，一個(gè)很臟?！薄澳莻€(gè)杯子里面的水有東西了?！眲⒗蠋焼枺骸斑@些臟東西原來藏在哪兒呀？”他們紛紛說道：“藏在小朋友的嘴里。”“藏在舌頭底下。”“粘在牙上的?！薄安卦谘揽p里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词胰鐜词郑鸭盐嬷亲诱f：“房間里是什么味道？好難聞。”這時(shí)，放杯子的地方圍著幾個(gè)小朋友，正在討論著。孩子們指著杯子問：“這是什么呀？真臭?！痹瓉硎谒呀?jīng)變臭了。這時(shí)劉老師走過來，見到孩子們一臉的驚訝，問道：“大家想想這些東西在嘴里會怎么樣？”有的孩子說：“也會變得這么臭，生出許多細(xì)菌來?！边€有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀！那吃完飯得把嘴漱干凈?！庇幸晃恍∨笥颜f：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定漱口?！弊詮哪谴斡^察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。問題：請從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。（14分） 解析：幼兒素質(zhì)教育是按照社會和人的發(fā)展需要，遵循教育的規(guī)律，使幼兒的先天稟賦和后天的教育影響相互結(jié)合，從而促進(jìn)幼兒的身心全面和諧發(fā)展的教育活動。它不僅指早期智力的啟蒙與開發(fā)，也包括其身體素質(zhì)的提