幼兒園教師感恩父母隨筆

1、 幼兒園教師感恩父母隨筆 感恩是一種美德，古人云：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩;俗話說：受人滴水之恩，當以涌泉相報;誰言寸草心，報得三春暉。這些名言詩句告訴我們要以恩報德，飲水思源。凡是幫助過我們的人，我們都應該銘記在心，時刻不忘。有人說善良的人都有一顆感恩的心;有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。自古以來，中華民族就有著“樂于助人、知恩圖報”的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代文明的社會里，懷有一顆感恩之心也是一個公民的一種基本素質(zhì)。 今天是感恩節(jié)，我在這里也感謝所有關心、向幫助過我的朋友和我所愛的朋友說聲感謝。感恩節(jié)快樂! 在現(xiàn)在社會里，我認為沒有多少人知道感恩節(jié)，多忘記了感恩是傳統(tǒng)的美德。

2、也很少人做到感激別人。今天我很慶幸我選擇對了職業(yè)幼師，我也熱愛我的職業(yè)，將走得更遠。讓深深的感受到感恩依然是存在的。 今天園里組織感恩節(jié)活動，孩子們一路唱歌，帶領孩子去感恩，逢人就說感恩節(jié)快樂。在開始我也是很別扭，這是我第一次過感恩節(jié)，看孩子們的熱情，也感染了我，我也跟孩子們一樣帶著感恩的心去感恩別人。當中遇到很多感人的事。其中印象讓我最感人的事： 我們的隊伍穿越馬路的時候，剛好有的士開過來，他停下車讓我們過，當中老師也多次讓司機師傅先開過去，反復多次讓對方先過馬路，穿越馬路時，老師和孩子就朝司機叔叔：謝謝叔叔，祝叔叔感恩節(jié)快樂。司機也伸出手豎起大拇指，來表示感謝。人無完人，人與人之間要互相體

3、諒、互相關愛。每個人的能力也不同，只要都能將自己那顆感恩的心，自己那點微薄的力量，奉獻與他人，奉獻于社會。那生活就美好。如果每個人都讓出那么一小步，世界就更美好。 穿過馬路，看到騎三輪車收廢品的老爺爺，他停下來把車往里推，孩子們看到就說老爺爺感恩節(jié)快樂，老人很開心的笑了。當孩子想上去擁抱他，送花壞和賀卡時，他說不要，說著謝謝就往后退，不想讓小孩們抱他，因為他擔心自己的衣服弄臟孩子們就一直往后退。孩子們也還是主動上前擁抱了爺爺，并送上自己的衣服。我可以清晰的看到老人眼里的淚花和激動，也擁抱孩子。此時我的心觸動了也閃著淚光，連忙拍下這感人的畫面。 其實每個人多需要關懷，哪怕一聲問候也是暖暖的，并深

4、深的記在心里。 其中汪越小朋友說了一句：感恩在路上。是啊，感恩是在路上，是在我們的身邊的每個角落，一個小孩都能說到，為何我們做不到嗎?從現(xiàn)在就讓我們?nèi)プ霭桑瑧阎卸鞯男母兄x身邊的每個人吧! 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人;擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛;擁有一顆感恩的心，我們就 會擁有快樂，擁有幸福。 幼兒園教師感恩父母隨筆2 當前以“獨生子女”為主的家庭中，普遍存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。 在家庭中，孩子是小太陽，父

5、母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，“所有人只為他一人而動”， 家長把養(yǎng)育孩子當成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們對自己所做的一切都認為應該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報，這種做法是非常不利于孩子成長的。久而久之，很多孩子都認為得到的東西似乎是理所當然，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。使得孩子只要求別人關心、愛護、讓著自己，不會想著去關心別人、感激他人。 中國有古語云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。據(jù)歷史記載，漢初韓信功成名就后，費盡千辛萬苦，尋到對自己有一瓢食之恩的漂母，優(yōu)厚贍養(yǎng)以報其恩;諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，盡管后

6、主“樂不思蜀”，仍“鞠躬盡瘁，死而后已”。 古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天，知恩、報恩的聲音卻越來越少呢? 記得一位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。一個人要心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。 感恩教育要讓孩子認識到，別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當然。無論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當以更大的誠意和實際行

7、動給予回報，而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報，如有時是一聲簡單的道謝。 要讓孩子知道，并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，也是一種報恩。孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進他們健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關系的建立有重要作用。 要讓孩子學會感恩，首先就是要感念父母的養(yǎng)育之恩。因為父母是孩子的至親，如果對父母的關心、疼愛不會感恩的話，那么孩子對別人就更加不會懂得感恩，這對孩子的成長是很不利的。 幼兒園教師感恩父母隨筆3 感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，是一個人不可磨滅的良知，

8、也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)。 在幼兒園的活動中我們對孩子經(jīng)常進行感恩教育，讓孩子從小懂得感恩。有這么一首歌，其中有這樣的一句歌詞讓我特別感動：感恩的心 ，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落 ，我依然會珍惜!讓我們在教給孩子所有技能的同時，也讓他們學會感動，學會感恩，學會愛與被愛，做一個知道感恩的人。 感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著教育的重擔。社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才。我們這些可愛的孩子們從“受愛”到“施愛”，從知恩感恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，逐漸成為知恩圖報，心存博愛的人。 人人擁有一顆感恩

9、的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。讓我們一起繼續(xù)努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在親子之間、長幼之間、師生之間、生生之間，讓可愛的幼兒園、美麗的社會、每一個家庭都奏響和諧的強音! 幼兒園教師感恩父母隨筆4 11月25日，一年一度的感恩節(jié)又到來了。這一天是感恩的節(jié)日，除了安排了一些常規(guī)慶祝活動之外，還特在小朋友和老師中間開展了“感恩的心，感謝有你”為主題的答謝師恩互動活動。 此次活動旨在培養(yǎng)小朋友有一顆感恩的心，讓他們知道在節(jié)日里給親朋好友送上祝福，感謝他們。 小朋友們在這一天除了感謝現(xiàn)在班上的老師之外，還感謝了以前

10、班上的老師。因為在小朋友們剛進幼兒園時，之前班上的老師教會了小朋友很多東西;當小朋友們哭鬧時害怕時，是老師用耐心、用愛心包圍他們?，F(xiàn)在小朋友們長大了，懂事了，要懷著一顆感恩的心感謝細心照顧過自己的老師們。 在活動中，小朋友們排成整齊的隊伍，和老師們說謝謝，和老師們擁抱，給老師們送上節(jié)日祝福語以及親手制作的小禮物。老師們的幸福感都洋溢在臉上，心里也真正地被這些可愛的孩子們感動了。 幼兒園教師感恩父母隨筆5 今天吃完中午飯，帶孩子在散步時。張崴鄴小朋友搖頭晃腦的學著古人的樣子嘴里還邊嘟囔著：“誰言寸草心，報得三春暉”!嘿，這小家伙，肯定是想起了那天廣饒的張翠老師來執(zhí)教的古詩欣賞活動游子吟的場景。對

11、于這首古詩孩子們已經(jīng)背的“熟透”了。孩子們也都了解了此古詩的含義。于是，我隨機問：“那父母成天為我們操心，是多么的不容易啊!我們是不是應該感恩父母呢?”孩子們都異口同聲地說：“是!” 正好趕上明天是周末，于是我與配班老師商量，利用周末時間，讓孩子在家搞一次“感恩父母活動”。和孩子們開始商量討論方案，怎樣來感恩父母?孩子們都異常興奮，個個都有好想法。梟龍說：“我要幫媽媽洗腳”。舒暢說：“我要回家?guī)蛬寢屚系亍??！拔乙o媽媽捶背、我要給爸爸洗襪子”。“好，我們班的孩子都是懂事、能干的!那要把你在家的這一表現(xiàn)，用相機拍下來，給老師發(fā)到郵箱里啊” !“好”! 周一打開我的郵箱，41封未讀郵件!打開郵件，看著一個個能干的小家伙，再加上家長感謝的話語：“韓老師，你們搞這次活動真好!孩子長這么大，第一次給我洗腳呢!小手摸在我的腳上，激動地我都流淚了”!“多謝老師，搭建這樣的平臺，讓孩子學會感謝!” 是啊!現(xiàn)在的孩子都是家里的“龍”，家里的“鳳”。家長“包辦”的太厲害! 致使有的孩子性格怪僻、不合群，誰的話也聽不進去，我行我素。如何引導孩子學會“感恩”?并非我們搞這一次活動就能解決的!這是家園合作的一項長