北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《觀察與探究》教案

1、|精. 北師大版學(xué)校六年級數(shù)學(xué)下冊.|品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * 觀看與探究 .教案 | * | |歡. |迎. |下. |載. 第 1 頁,共 4 頁北師大版學(xué)校六年級數(shù)學(xué)下冊 案教學(xué)目標(biāo)：.觀看與探究 .教1. 通過畫圖的方法,探究長方形長和寬的變化關(guān)系,進(jìn)一步懂得反比例的意義；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2. 經(jīng)受探究活動,明白反比例曲線圖的特點；教學(xué)重點：探究長方形面積不變時,長與寬的關(guān)系；教學(xué)難點：發(fā)覺表示反比例曲線圖的特點

2、；教學(xué)過程：一、舊知鋪墊；1、正比例關(guān)系的意義是什么？怎么用字母表示這種關(guān)系？正比例的圖像呢？2、你仍記得表示積肯定,兩個乘數(shù)之間的關(guān)系圖嗎？把積 是 12 的方格圈起來,可以連成什么線？3、說一說；1 兩個乘數(shù)的變化情形；2 兩個乘數(shù)成什么關(guān)系？3 你有什么推測？二、探究新知；用 X、Y 表示面積為24 平方厘米的長方形相鄰的兩條邊長,第 2 頁他們的變化關(guān)系如下表；x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24 y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1 1、說一說長與寬的變化情形；2、這里哪個量肯定？小組溝通|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * |

3、* | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 3、面積肯定時,長方形的長與寬有什么關(guān)系？小組爭論板書：長寬 =長方形面積肯定4、依據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出8 個長方形；每格代表 1 cm 過程要求1 出示方格紙,并標(biāo)明X、Y 軸上的數(shù)字；2 老師邊講解,邊畫長方形；3 同學(xué)接著畫；直接在課本上完成5、連接圖中的點 A, B,C,D 1 猜一猜：圖中的點A,B,C,D在一條直線上嗎？2 師生一起連線,驗證自己的推測；三、課堂小結(jié) 說一說表示正比例關(guān)系的圖像和反比例關(guān)系的關(guān)系式和圖 像的區(qū)分；四、穩(wěn)固練習(xí) 面包的總個數(shù)不變,每袋裝的個數(shù)與袋數(shù)如下表；每袋個數(shù) 2 3 4 6 8 12 24 第 3 頁第 3 頁,共 4 頁袋 數(shù) 12 8 6 4 3 2 1 1每袋個數(shù)與袋數(shù)有什么關(guān)系？說明理由；2把上面的數(shù)據(jù)制成圖表；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資.