三班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、三班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案三班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案 篇1 1.教學(xué)目標(biāo) 1.培育同學(xué)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Xx，Yy，Zz 2.認(rèn)讀以這些字母開(kāi)頭的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。 3.會(huì)唱歌曲Lets sing。 2.教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 本部分主要是培育同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Xx，Yy，Zz以及讓同學(xué)聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)帶有這些字母的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。 教學(xué)難點(diǎn)： 字母Zz的發(fā)音。 3.教具預(yù)備 錄音機(jī)、磁帶、圖片、AZ的字母卡。 4.教學(xué)過(guò)程 Step1:warm up 1.Freetalk Hello!Whats you

2、r name? Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/? Can I use your pen/? 2.Lets do 播放錄音讓同學(xué)聽(tīng)A部分Letsdo的內(nèi)容，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。 3.用字母卡復(fù)習(xí)所學(xué)字母，并搶答以這個(gè)字母開(kāi)頭的單詞。 Step2:Presentation 1.學(xué)習(xí)字母Xx和單詞box、fox。 (1)老師出示box的圖卡，問(wèn)：Whats this?生：Its a box板書(shū)box并進(jìn)行教讀。老師指著圖卡下面單詞的最終一個(gè)字母，先問(wèn)同學(xué)：What letter is this?猶如學(xué)不會(huì)，再告知他們是X，并出示X的字母卡，大小寫(xiě)字母先同時(shí)

3、呈現(xiàn)，再分別進(jìn)行書(shū)空與認(rèn)讀。（在四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)Xx。讓同學(xué)觀(guān)看并做空中書(shū)寫(xiě)練習(xí)。）然后老師出示課本中fox在盒子里的圖，問(wèn)同學(xué)：Whats in the box?Yes，its a fox然后出示fox的單詞卡，讓同學(xué)跟讀。 (2)用同樣的方法學(xué)習(xí)Yy和Zz。利用顏色卡復(fù)習(xí)yellow，利用圖卡學(xué)習(xí)yo-yo和zebra。 (3)出示作業(yè)紙同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 練習(xí)中老師先進(jìn)行強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)，同學(xué)開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)老師進(jìn)行巡察，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正錯(cuò)誤。 (4)聽(tīng)錄音，用手指著字母及單詞，跟讀Lets say部分。 (5)聽(tīng)Lets sing部分，出示字母卡隨著歌曲復(fù)習(xí)字母A-G。歌曲處理老師進(jìn)行適當(dāng)講解

4、與領(lǐng)唱讓同學(xué)全部能把握。讓同學(xué)跟著錄音一起學(xué)唱歌曲，同學(xué)在唱歌時(shí)打出相應(yīng)的節(jié)拍并做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)玩耍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)在相對(duì)寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 Step3：Practice Game1：找伴侶 將XZ的字母卡貼在黑板上，將大小寫(xiě)分貼兩行，然后打亂挨次，讓同學(xué)將大寫(xiě)字母與相應(yīng)的小寫(xiě)字母連線(xiàn)。 XYZ Zyx Game2：看一看，寫(xiě)一寫(xiě) 將fox，box，yo-yo，zebra，zoo的圖分別貼在黑板上，讓同學(xué)看完圖后在老師供應(yīng)的作業(yè)紙上把缺少的單詞字母寫(xiě)出來(lái)。并能夠做到認(rèn)讀。 Step4:Production 1.出示同學(xué)學(xué)過(guò)的Aa-Zz的字母卡片。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出每個(gè)單詞的首

5、字母，在認(rèn)讀單詞。做到聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以及用正確的筆畫(huà)和筆順書(shū)寫(xiě)的力氣。（引導(dǎo)同學(xué)觀(guān)看字母的筆畫(huà)和筆順。） 2.Lets check. 第一遍同學(xué)聽(tīng)音選擇。 其次遍進(jìn)行聽(tīng)音核對(duì)答案。 Step5:Progress 1.做基礎(chǔ)訓(xùn)練配套練習(xí)題。 2.Homework 書(shū)寫(xiě)本課所學(xué)字母。把歌曲HideandSeek唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。 5.教學(xué)反思： 本節(jié)課老師通過(guò)實(shí)物來(lái)進(jìn)行字母的教學(xué)，讓簡(jiǎn)潔的字母教學(xué)融入具體事物中，最終通過(guò)歌曲的教授更加鞏固了本堂課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。 三班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案 篇2 教學(xué)內(nèi)容： Part B Lets say and lets do 教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母Dd, Ee。 復(fù)習(xí)

6、鞏固單詞Duck, dog, elephant,及學(xué)習(xí)egg。 能做TPR活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 字母的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)過(guò)的單詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 字母教學(xué)，發(fā)揮想象，記住字型。 教具預(yù)備： 教學(xué)圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、Warm-up. Review the letters : Aa Bb Cc Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke. 二、Presentation. Whats this in English? （Show their the picture of “duck” and “dog” ） They have a same letter in these two words. Try to find out it. What does “D” look like? Read the letter and these two words. Teach the letter “E” as same way. Emphasis that the we should use “an egg” or “an elephant”， not “a”。 三、Practice. Whats missing. Who can pat it quickly. 四、