2022年上學(xué)期小學(xué)藝體學(xué)科教研工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年上學(xué)期小學(xué)藝體學(xué)科教研工作計劃在新的學(xué)期里，為加強我校藝體教學(xué)研究工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到面向全體學(xué)生，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的藝體人才。樹立教育、教學(xué)科研的快速發(fā)展。在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合藝體組老師的教學(xué)特點，制訂本期教研工作計劃如下:一、對教師的具體要求、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，每個教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深理解，深刻認(rèn)識，認(rèn)真實踐，用于解決教學(xué)中的實際問題，自覺接受新觀念，更新思想，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新的教育形勢。、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。每個教師必須認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，吃透教材，吃透學(xué)生，寫好教案，上好課，耐心輔導(dǎo)

2、學(xué)生，做到面對全體學(xué)生，教好書，育好人，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、勇于探索搞科研，大膽實踐出成果。教學(xué)應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷改革，不斷前進，有所發(fā)展，才能給學(xué)生不斷注入新知識，擴大知識面，教學(xué)本身就是一個培養(yǎng)人的科研課題。本學(xué)期大力加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，力爭在廣闊的教學(xué)領(lǐng)域中去探索教育教學(xué)的奧秘，總結(jié)出新的教學(xué)經(jīng)驗，并大力推廣，促進新課程標(biāo)準(zhǔn)在我校的順利實施，促進我校教學(xué)教育工作不斷向前發(fā)展。4、加強校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修，初步形成我校的藝體校本研修特色，加大課改力度，推進我校的藝體教學(xué)和訓(xùn)練，提高藝體教師的教學(xué)水平。5、堅持走科研興校之路，充分發(fā)揮藝體教師的能力，每一位老師都要有自己的科研課題。二、日常工

3、作及教研內(nèi)容。、學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解當(dāng)前教育方向，抓準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的重難點，力爭做到學(xué)有所獲，教有所得，并總結(jié)好自己的經(jīng)驗論文。、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心批改作業(yè)，向四十分鐘要效益、要質(zhì)量，不加重學(xué)生課的思想負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的藝體特長，教會學(xué)生怎樣做人，了解學(xué)生，善于誘導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進取，做到教書育人。3、加強集體研究，廣泛探討，集思廣益，改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，隨時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)積累成功經(jīng)驗。4、搞好教學(xué)研究、交流教學(xué)經(jīng)驗，上好教學(xué)研究課，認(rèn)真開展聽課、說課活動，認(rèn)真組織積極參加優(yōu)質(zhì)課展評和全省美術(shù)、音樂、體育新課程觀摩

4、課學(xué)習(xí)以及學(xué)生的各種參賽活動。5、體育教師抓好“兩操一活動”的開展，促進學(xué)生健康成長。6、保健教師抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的形成與培養(yǎng)，抓好健康教育，抓好創(chuàng)衛(wèi)工作和組織好師生的體檢工作。7、藝體教師抓好學(xué)生興趣培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)，準(zhǔn)備參賽，美術(shù)、音樂、體育教師應(yīng)加強音體美教學(xué)，體現(xiàn)創(chuàng)造美、感受美、心靈美。培養(yǎng)學(xué)生商尚的情操。8、抓好各運動隊訓(xùn)練工作，認(rèn)真參加本期的例行比賽。9、搞好各種興趣小組活動，豐富學(xué)生課余生活，積極準(zhǔn)備參加各種校內(nèi)外活動。、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，訂好計劃，寫好教案，接受教導(dǎo)處的檢查。、分學(xué)科組討論集體備課的方法。3、進行“推門課”活動。4、聽新教師公開課。十月份、進行集體備課。、組內(nèi)講課

5、比賽。3、通過聽評課和研討會，促進藝體教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的整體業(yè)務(wù)水平。十一月份、檢查教學(xué)進度。、校級講課比賽。3、經(jīng)驗交流座談會，促進藝體教學(xué)成績的提高。十二月份、制定復(fù)習(xí)計劃。、準(zhǔn)備迎接期末考試。3、慶元旦各項活動的準(zhǔn)備工作。一月份、組織慶元旦繪畫大賽及文藝表演。、寫好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。3、完善各種資料、總結(jié)，并認(rèn)真反思。2022年上學(xué)期小學(xué)藝體學(xué)科教研工作計劃（二）根據(jù)本年級教材特點及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計劃。希望通過對本冊教材中知識點的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納和總結(jié)，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定

6、較為堅實的基礎(chǔ)。一、復(fù)習(xí)計劃首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點.通過有效的復(fù)習(xí)，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。.掌握四會

7、單詞、詞組。3.掌握每個單元的基本句型。4.掌握日常交際用語及應(yīng)答。5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6.加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復(fù)習(xí)策略與措施第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓

8、學(xué)生通過對比進一步加強理性認(rèn)識，然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運用。第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié)，進行書面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。四、具體時間安排、書本復(fù)習(xí)6課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結(jié)，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。、練習(xí)測評5課時，在這個階段，我計劃讓學(xué)生做適量的書面表達(dá)和書卷式習(xí)題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學(xué)生的錯題時，多強調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。3、串講梳理3課時，串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構(gòu)建重點問題的整體