小學教師開學個人計劃10篇

1、Word - 27 -小學教師開學個人計劃10篇學校老師開學個人方案1 一、指導思想 依據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建設為根本，以同學習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學討論出效率”為本學科的工作目標，促進老師專業(yè)成長和同學全面進展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。 二、工作目標 1、樹立深厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。 2、更新觀念，提高熟悉，形成學習型群體，全面提高本教研組老師的語文教學水平。 三、詳細工作 (一)加強學習，不斷討論，提高老師素養(yǎng) 1、為提高老師的理論水

2、平，每月組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內(nèi)老師能有預備地參與學習，預備發(fā)言溝通，每次教研，大家說話、大家溝通。要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習，討論理論進展的新動態(tài);向同學學習，討論同學的學習心理，努力促進老師與同學的“零距離”，不斷提高在學校語文領域里實施素養(yǎng)教育的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。 2、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六仔細”的檢查記載。仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細做好課后輔導、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質量分析。規(guī)范同學作

3、業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點準時表揚，發(fā)覺問題仔細準時解決。 3、仔細備好精品課，組內(nèi)老師在資源共享的基礎上，能依據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進行改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿足的教學方法完成教學任務。 4、結合教研課題，上好語文(教研)課。 5、響應教育處提倡的常態(tài)課，隨時接受教研人員和教育處的推門課。 6、加強教研組內(nèi)的日常溝通性聽課(邀請聽課)。 (二)重視培育同學的語文素養(yǎng) 1、圍繞“經(jīng)典國學誦讀”，開展經(jīng)典誦讀競賽，利用早讀時間和自習課前非常鐘，有方案的背誦經(jīng)典詩文。 2、仔細落實綜合實踐活動內(nèi)容，

4、指導同學開展豐富多彩的活動，培育同學綜合性學習的愛好和討論、實踐的力量。如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學習延長到課外、社會。 3、依據(jù)學校工作支配，培育同學的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項工作，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng) (三)確定本組課題，深化開展討論。 1、教研組連續(xù)結合學校課題課堂教學中師生互動的

5、方式極其有效性的討論開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，準時記錄、溝通，組織老師圍繞課題進行教學業(yè)務論壇使課題討論真正為教學服務，從而提高老師的業(yè)務水平。 2、連續(xù)加強對課堂問題的溝通與爭論，準時提煉成個人學期討論方向(問題就是課題)，有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文(每人一篇)。樂觀參與市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。 學校老師開學個人方案2 一、加強學習 面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時

6、間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展 二、向科研老師型轉變 1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。 2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地把握了上一冊教材的基礎上，

7、本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。在教學中做進一步的深化討論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果 3.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。 三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關心每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培

8、育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的社會急迫地召喚著創(chuàng)新，教育也迫切地召喚著有活力、有創(chuàng)新力量的老師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力氣! 學校老師開學個人方案3 一、指導思想 本學期，綜合教研組將仔細解讀、貫徹、落實教學工作方案和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有討論、有制造性地開展工作。 二、總體目標 1、工作目標：建設具有高度分散力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清楚化，過程措施精細化，成果效益化。 2、培育目標：注意同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為

9、習慣和學習習慣。注意老師的教學措施和方法的討論，使同學樂學善學，培育同學真正成為學習的小仆人。 三、詳細目標 1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研力量和業(yè)務水平，杜絕不合格課。 2、在學校、學部總體工作思路和工作方案的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有共性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。 3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、共性化的教研組。 四、主要工作 (一)教研方面 詳細體現(xiàn)在兩手抓： 1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展現(xiàn)課活動，鼓舞新老老師樂觀參與，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)覺組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，

10、努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)覺組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會留意典型課例的積累，把好課特色課準時錄制下來。 2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。 3、連續(xù)探討“歡樂教學”的教學模式。 (二)常規(guī)工作 1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。 2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分預備。 3、抓好各同學專業(yè)隊伍的建設，漸漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。 4、做好成果預設，從學期開頭就著手進行預備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。 5、連

11、續(xù)做好同學習慣培育，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。 五、詳細工作支配 二月份： 1、教研組共同商討擬訂工作方案，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增加教研組分散力。 2、加強教研組精神文明建設。 3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練預備 四月份： 1、各學科連續(xù)進行訓練。 2、連續(xù)嚴抓同學一日常規(guī)，讓同學的良好習慣成為同學的自然習慣。 3、連續(xù)開展教研活動，四月末以新老師的匯報課為主。 4、幫助學校搞好開放日活動。 五月份： 連續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。 六月份; 1、各學科進入成果匯總階段。 2、開展學科競賽活動。 3、連續(xù)加強

12、教研組精神文明建設。 4、做好各學科期末收尾工作。 5、仔細做好工作總結，進行閱歷溝通，為新學期的開頭做好鋪墊。 學校老師開學個人方案4 1、加強教學常規(guī)的落實，把工作做實。 2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的學問，提高對教學內(nèi)容的理解，豐富課堂教學，提高同學學習愛好，關心同學理解教學內(nèi)容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理力量;總之，我與同學共同成長。 3、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解同學，敬重同學，同時又要嚴格要求同學。課堂上，要動之以情，曉之

13、以理，使同學始終保持劇烈的進取心和求知熱忱，努力克服高三特有的緊急心理和壓力。課余用作業(yè)批語與同學溝通，給他們激勵。平常常常在作業(yè)本上、卷子上給同學寫點短信，用貼近他們心理的話語來關心他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難同學談心，關心他們找出問題緣由，樹立樂觀奮進的健康心態(tài)。 備課 (1)充分利用中學語文資料和學校、個人資料，深化討論高考，保證備課質量。 (2)充分依據(jù)同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。 (3)仔細設計每課教案，細心設計各項練習，尤其是學問點匯總練習和錯處反饋練習。 (4)仔細設計語文專題訓練，針對同學弱點突出強化習題。 上課 (1)一切圍繞同

14、學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。 (2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。 (3)面對全體同學，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。 (4)狠抓學問點落實，專題練習，補充大量高考學問。 (5)仔細布置作業(yè)，突出重點和學問整理。 (6)嚴格課堂紀律，保證每一個同學能仔細學習、練習。 輔導 (1)培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。 (2)對藝術生加強文化專題訓練和力量訓練。 (3)課后抓名篇名句的落實。 閱讀寫作 (1)上好每周閱讀寫作課，要求同學做好摘抄和讀書筆記。 (2)印發(fā)每次同學佳作，閱讀并爭論，借鑒并提

15、高。 (3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導同學觀賞學習寫作感悟。 (4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。 (5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行溝通。 考試評價 (1)以周周練的形式，分階段專題測試。 (2)以月考的形式，進行綜合訓練。 (3)準時評分評講。甚至針對部分同學偏題的作文，進行個別輔導。 學校老師開學個人方案5 一、指導識字方法，培育識字力量 學校低班級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識字方法，讓同學主動學習。我準備運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。 1.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所同學字聯(lián)系起來，利用熟字同學字，既

16、復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。 2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，同學就會用這種方法識記許多同類型的生字。學習會意字，老師只教給方法，讓同學自學把握。只有讓同學在課堂上有了仆人翁感，同學在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必定會很很好。 二、重積累，抓閱讀背誦 朗讀力量是學習語文必需具備的力量之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期

17、我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。 三、重力量，抓“口語交際” “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學主動談話、提問和參加爭論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，爭論同學最關懷的熱點問題，讓同學的共性和思維力量得到快速進展以

18、達到“口語交際”訓練的要求。 學校老師開學個人方案6 全班_個同學經(jīng)過了一個學年的學習，對六班級數(shù)學基礎學問把握的比較堅固，期末測試合格率達到_%，平均分數(shù)達到x，優(yōu)生率x%，多數(shù)同學有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，能樂觀舉手發(fā)言，仔細思索，思維習慣良好，書寫比較仔細，動手力量提高得也比較快，多數(shù)同學都能自己動手操作討論問題。 一、教材分析 本冊教材的內(nèi)容分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用四大塊共六個單元：圓、百分數(shù)的應用、圖形的變換、比的熟悉、統(tǒng)計和觀看物體。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)以同學的數(shù)學活動為主線;刪繁就簡，突出基本的數(shù)學思想方法;選取親密聯(lián)系同學生活、生動好玩的素材，重視培育同學

19、應用數(shù)學學問解決問題的力量;進一步加強數(shù)學學問的綜合應用，滲透數(shù)學思想方法;教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式敏捷多樣，注意激發(fā)同學學習數(shù)學的樂觀情感。 二、教學目標 1、熟悉同一圓的半徑和直徑及其關系，體會圓的特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。 2、在活動中探究并把握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用，體會“化曲為直”的思想，進展空間觀念。 3、在平移和旋轉的基礎上制作簡單圖形，能有條理的表達圖形變換過程，能敏捷運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。 4、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀看到的立體圖形(5個小正方體)的外形，并畫出草圖，能依據(jù)從正面、左面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形

20、(5個小正方體)的組合。 5、熟悉復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，了解復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖的特點，能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，能依據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。 6、能綜合應用所學的學問解決某一生活領域的實際問題并獲得勝利體驗，進展數(shù)學學習的愛好和自信念。 三、重點難點 1、熟悉同一圓的半徑和直徑及其關系，會用圓規(guī)畫圓。 2、探究并把握圓的周長和面積的計算方法并能正確應用，體會“化曲為直”的思想，進展空間觀念。 3、制作簡單圖形，能敏捷運用平移、旋轉和對稱軸在方格紙上設計圖案。 4、能正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀看到的立體圖形(5個小正方體)的外形，并畫出草

21、圖，能依據(jù)從正面、左面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體)的組合。 5、能依據(jù)復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖有效的表示數(shù)據(jù)。 6、能綜合應用所學的學問解決某一生活領域的實際問題。 四、教學設想 1、創(chuàng)設生動的情境，從中發(fā)覺問題。 2、在教學活動中自主探究、互動解決問題。 3、注意學習過程和解決問題策略多樣化。 4、綜合應用所學的學問解決實際問題。 5、引導同學反思小結，激勵評價。 6、在學習過程中建立自信，打造一流。 學校老師開學個人方案7 一、班級同學的分析 六班級一班有_名同學。從新課程來看，班級數(shù)量多，一班級到六班級都可以自己帶。因此，他們對同學的狀況有很好的了解，大多數(shù)人

22、學習數(shù)學的樂觀性更高。他們可以從已有的學問和閱歷中獵取學問，抽象思維水平也有了肯定的進展。 基礎學問把握堅固，有肯定的數(shù)學學習力量。在課堂上，大多數(shù)同學能夠樂觀參加學習過程，具有肯定的觀看、分析、自學、表達、操作、與他人合作等一般力量。在小組合作中，同學會相互溝通合作，但自主爭論力量不高。但是有些同學基礎學問較差，上課不仔細聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師的督促和指導。有的比較嚴峻，但是解決問題的力量很差。他們只能把握一些基礎學問，轉危為安，不知所措。這學期的重點是做好學困生的教學工作。在教學中，要面對全體同學，創(chuàng)設開心的情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。 二、教材分析 本教材

23、內(nèi)容包括：位置、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、圓、百分數(shù)、統(tǒng)計學、數(shù)學廣角、數(shù)學實踐活動。分數(shù)乘除、圓和百分數(shù)是本教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)和代數(shù)方面，教材支配了三個單元：分數(shù)乘法、分數(shù)除法和百分比。分數(shù)乘除的教學是在學習整數(shù)和小數(shù)相關計算的基礎上，培育同學計算四個分數(shù)和解決與分數(shù)相關的實際問題的力量。解決簡潔的百分比實際問題是學校生應具備的基本數(shù)學力量。 在空間和圖形方面，教材有位置和圓兩個單元。通過豐富的數(shù)學實踐活動，同學可以體驗初步的數(shù)學過程，理解并學會使用數(shù)對來表達自己的立場;初步了解學習曲線圖形的基本方法，可以促進同學空間觀念的進一步進展。 統(tǒng)計學中，教材是排列扇形統(tǒng)計圖。進一步了解統(tǒng)計在生活

24、和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計概念。 在數(shù)學問題解決中，我們可以體驗到問題解決策略的多樣性、使用假設方法解決問題的有效性、代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性、數(shù)學的魅力和同學解決問題力量的進展。 教材中支配了兩次數(shù)學綜合應用的實踐活動，體驗數(shù)學探究和實際應用的樂趣，感受數(shù)學的樂趣，培育同學數(shù)學應用的意識和實踐力量。 三、教學目標 (一)學問和力量 1、理解分數(shù)乘除的含義，把握分數(shù)乘除的計算方法，嫻熟計算簡潔的分數(shù)乘除，進行簡潔的分數(shù)初等算術運算。 2、理解互易的含義，把握互易的方法。 3、理解比值的含義和性質，求比值并簡化比值，解決與比值有關的簡潔實際問題 4、把握圓的特性，用指南針畫圓;理解圓周率的含義

25、，探究和把握圓的周長和面積的公式，可以正確計算圓的周長和面積。 (2)工藝和方法 5、知道圓是軸對稱圖形，進一步了解軸對稱圖形;可以用平移，軸對稱，旋轉來設計簡潔的圖案。 6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。 7、使同學理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡潔實際問題。 8、熟悉扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 (三)情感態(tài)度價值觀方面 9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性

26、，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 12、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、教學中需要預備的教具和學具 在前面幾冊的老師教學用書中，已經(jīng)介紹了很多教具和學具，其中的一些仍可連續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結合本冊的教學需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學具，以供參考。 1、圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及熟悉圓的教具?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如六班級下冊老師教學用書第14頁介紹的教具，用來演示不同的分數(shù)。作為老師演示用的

27、教具要大一些，作為同學操作用的學具可小一些。 2、 圓規(guī)教學圓的熟悉時用。老師要預備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個同學也要預備一套自己用的圓規(guī)。 3、說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作，供老師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，同學可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學具。 4、 方格作圖紙學習位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅1010的方格紙，可以讓同學剪下來用。 5、其他教具老師還可以依據(jù)各部分教學內(nèi)容的需要自己預備或設計制作一些教具和學具。如教學位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具;教學百分數(shù)時，可搜集一些含有百分數(shù)表示含量或性能的商品標簽作為教

28、具或學具等。老師還可以依據(jù)需要自己制作其他適用的教具。 五、教學措施 1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的愛好。 2、提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。 3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。 4、加強基礎學問的教學，使同學切實把握好這些基礎學問。 學校老師開學個人方案8 一、指導思想 本學期教學工作將以深化實施素養(yǎng)教育為目標，以培育同學為詳細任務，以“減輕同學課業(yè)負擔”為引領，大力開展“畫學問結構圖、說教材”活動，提升自己的業(yè)務力量，努力提高同學綜合素養(yǎng)，樂觀接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。 二、思想方面 喜愛教育事業(yè)，專注于

29、本職工作，遵守學校的規(guī)章制度，準時更新教育觀念，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。堅持做好業(yè)務和政治學習，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 三、教研工作 我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。 四、教學常規(guī) 依據(jù)本班同學的實際

30、狀況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關懷同學，面對全體同學、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對同學要嚴格的要求。實：從實際動身，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，細心設計每一節(jié)課，細心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清楚，板書要精簡扼要?；睿褐v課心情活躍昂揚，教法敏捷，同學應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注意”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注意”即注意創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍。注意多種教學手段及教學藝術的綜合運用。注意培育同學的自辦法識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應留意調(diào)整情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好，鼓舞同學探究運用，引導同學制造性地學。

31、 1、仔細備課 加強集體備課，把好備課關，充分發(fā)揮集體的力氣，把握大綱要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，依據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授學問的正確和同組各班的全都性。 課前預備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法敏捷，同學學得輕松好玩，練得有勁，課課有得。用一般話教學，注意教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清晰，能體現(xiàn)講課的重點和思路。 切實向_分鐘要質量，不加重同學負擔。在鉆研教材，仔細備課的前提下，課堂教學講究藝術，使同學學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，

32、不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于相互關心。 2、培育同學良好習慣。 依據(jù)本學期我校減輕同學課業(yè)負擔為重點，在不留太多作業(yè)的同時，培育同學的預習、復習的力量，來提高同學的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要準時做好檢查與輔導，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。 3、合理布置作業(yè)。 本學期依據(jù)我校的教學重點是大力減輕同學的課業(yè)負擔，在教學中要依據(jù)學校的方案，根據(jù)自己制定的方案去做，有層次的布置作業(yè)，不機械的重復抄寫，依據(jù)同學的狀況留不同的作業(yè)，達到減輕同學的負擔為目的，促進同學的學習愛好，提高學習效率。同時按大綱要求，結合同學實際，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式

33、要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要準時、仔細，重視講評，督促同學準時訂正錯誤。 4、仔細輔導同學。 輔導同學分層次進行。依據(jù)同學成果檔案，因人而異地進行輔導。對差生實行集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視基礎學問和基本技能的把握。對成果較好的同學提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。 五、預期目標 作為我校年輕老師，我在教學中更注意于課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習請教，以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。讓我們的同學和我共同努力，不留下圓滿。 學校老師開學個人方

34、案9 作為一名新老師，在第一年的工作中就要開頭一系列的工作，我打算仔細完成校里對新老師的各項培訓，同時也本著對同學負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作方案。 一、提高自身的業(yè)務水平 仔細閱讀二期課改的內(nèi)容，結合自己的教學風格，更新教學理念，確立三維目標二期課改注意的是對同學進行人文素養(yǎng)的培育和教育，這就要求我們在平常的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，切實地解決其中消失的各種沖突，我們的學習就是在不斷地解決各種沖突，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向. 樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書仔細閱讀中學體育與健

35、身課程標準，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 二、提高教學質量 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服

36、以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好。 三、堅持參與區(qū)新老師的連續(xù)教育學習 新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與老師連續(xù)教育學習，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。 2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。 3、加強守紀方面的教育，使同學在課堂上集中留意力學習。 4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。 5、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進

37、步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作方案，或許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永久記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力! 學校老師開學個人方案10 新學期新開頭，我接手了一班級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一班級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好學校一班

38、級的班主任工作，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任方案如下： 一、指導思想 以學校工作方案和德育工作方案為指導，仔細貫徹落實學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，努力提高教育質量。進取參與學校和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的班級。 二、班級基本情景 本班共有同學_人。由于一班級同學年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位同學在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。 三、班級奮斗目標 (一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教

39、育。 (二)培育同學愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三)以學校和班團體方案為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班同學特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣。培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的團體。 四、班級管理措施 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有