硬筆書(shū)法社團(tuán) 教案

1、-. z.一、講解橫書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫有什么特點(diǎn)。分小組討論。 3、教師分析講解橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：起筆重行筆輕收筆重。圖示： HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvr5&url=static12.photo.sina./orignal/5b44cd3ft65ceba625b2b t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvr5&url=static12.photo.sina./

2、orignal/5b44cd3ft65ceba625b2b HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvr5&url=static10.photo.sina./orignal/5b44cd3ft65ceb87f8a49 t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvr5&url=static10.photo.sina./orignal/5b44cd3ft65ceb87f8a49詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)

3、呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的橫平豎直，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶一的字。1、出示*字：上五。2、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。3、帶著學(xué)生分析上的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、演示上的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、用同樣的方法教五的書(shū)寫(xiě)。一、講解豎書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的豎有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因

4、為豎畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。圖示：短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。1、出示*字。垂露豎：個(gè)、開(kāi) HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvr9&url=static12.

5、photo.sina./orignal/5b44cd3ft65cedb3c357b t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvr9&url=static12.photo.sina./orignal/5b44cd3ft65cedb3c357b懸針豎：十、平短豎：口、土2、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。3、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解撇書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)

6、得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半局部處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。圖示：短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)斜撇、豎撇、短撇怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1、出示*字。斜撇：人、八豎撇：用、月短撇：生、火2、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。3、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解捺書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師

7、示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、再次*寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的捺有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：捺畫(huà)粗細(xì)清楚，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺的字。1、出示*字。斜捺：大、木平捺：這、近2、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。3、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、學(xué)生練習(xí)

8、書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的點(diǎn)有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：點(diǎn)畫(huà)在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神表達(dá)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點(diǎn)寫(xiě)法根本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的根底上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)

9、寫(xiě)帶點(diǎn)的字。1、出示*字。右點(diǎn)：主、六 HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s5.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b3436b8da4 t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s5.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b3436b8da4 HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f

10、0100cvrd&url=static3.photo.sina./orignal/5b44cd3ft66b3396a2082 t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=static3.photo.sina./orignal/5b44cd3ft66b3396a2082 HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s4.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b33a511f93 t _bla

11、nk photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvrd&url=s4.sinaimg./orignal/5b44cd3ft66b33a511f93左點(diǎn)：小、怕長(zhǎng)點(diǎn)：頭、不2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解提書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的提有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)提怎

12、樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。1、出示*字：蟲(chóng)江2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。四、講解豎鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶

13、豎鉤的字。1、出示*字。小、水2、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。3、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解斜鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。1、出示*字。我民2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)

14、程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。四、講解臥鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的臥鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。1、出示*字。心必2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解豎彎書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

15、自己看到的豎彎有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1、出示*字。四西2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。四、講解豎彎鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的豎彎鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：在豎彎的根底上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解

16、邊示*。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。1、出示*字。兒也2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解豎提書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的豎提有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。1、出示*字。浪衣2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空

17、。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。四、講解橫鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：4、指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。五、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。1、出示*字。寫(xiě)字2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。一、講解橫折書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)

18、名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫折有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可連續(xù)。折處不能寫(xiě)成尖角，也不能頓筆過(guò)大，形成兩個(gè)角。圖示： HYPERLINK photo.blog.sina./showpic.html l blogid=5b44cd3f0100cvry&url=s16.sinaimg./orignal/5b44cd3ft65cf3e46e7bf t _blank photo.blog.sina./showpic.html - blogid=5b44cd3f0100cvry&url=s16.sinaimg./orignal/5b44cd3ft65cf3e46e7bf4、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。5、師邊講解邊示*。二、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。1、出示*字。日田2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。四、講解橫折鉤書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、教師示*書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的橫折鉤有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆