灑下智慧雨露收獲滿園春色

1、灑下智慧雨露 收獲滿園春色輝南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉艷梅人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。 劉艷梅老師是2009年由板石河小學(xué)調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的一名普通教師，剛上任，她主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)班主任工作，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方，她曾經(jīng)有過很多的夢(mèng)想，很多的迷茫，但她虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。 一、加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

2、。 劉艷梅老師是一名很普通的小學(xué)教師，她深深的熱愛著學(xué)生和所從事的教育事業(yè)。她以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。 她所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生56名，因?yàn)槭堑湍甓蔚暮⒆樱⑶矣幸徊糠滞瑢W(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是劉老師做的第一步工作，她充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性的開展多種形式的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。她認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”等主題班隊(duì)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要

3、求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、刻苦鉆研，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì) 。 （一）、開展“我為小隊(duì)做服務(wù)”評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“我為小隊(duì)做服務(wù)”的教育活動(dòng)。她把全班分成十六個(gè)小組，每個(gè)小組有四位同學(xué)，小隊(duì)長抓小隊(duì)的全面工作，其余三位同學(xué)分別管理小隊(duì)衛(wèi)生、備品擺放、上課紀(jì)律，這樣，班級(jí)以小隊(duì)為單位，每周進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)比的內(nèi)容有寫作業(yè)姿勢(shì)、科任課上課狀態(tài)、隊(duì)列行走、衛(wèi)生及作業(yè)完成質(zhì)量，每周評(píng)比之后給隊(duì)長和隊(duì)員相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們都積極參與。班中開展“我為小隊(duì)做服務(wù)”活動(dòng)，使每一位學(xué)

4、生都信心十足地面對(duì)每一天，大家謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。并且這一活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定。 （二）、巧用方法，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（1）劉老師認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)， 平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，劉老師還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，她還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固

5、。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。 （2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。 三、愛心育德，真情資助，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 這幾年來，她一直擔(dān)任班主任工作。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，她尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和

6、良好的品質(zhì)。她以前帶的班級(jí)有個(gè)孩子叫張若楠，總是早早的第一個(gè)來到學(xué)校，主動(dòng)幫助老師、同學(xué)打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績出色，但學(xué)校每次交費(fèi)都特別吃力，經(jīng)了解因?yàn)榧彝プ児?，只有年邁的爺爺奶奶負(fù)責(zé)他和妹妹的生活，于是，劉艷梅老師和交警隊(duì)的秦少華隊(duì)長共同支助這位貧困學(xué)生，完成小學(xué)的學(xué)業(yè)。 四、取得的成績。 劉老師自參加工作以來，教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，連續(xù)4年被評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師, 2011年、2012年分別被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，劉老師個(gè)人撰寫的德育論文動(dòng)之以情你傷害了我，卻一笑而過被評(píng)為市級(jí)德育案例一等獎(jiǎng)，她執(zhí)教的北京亮起來了一課，獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。所帶的班級(jí)成績一直名列前茅，并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，因?yàn)橛袑W(xué)生相伴，在每一個(gè)平凡