20212021學(xué)年度上期人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年度上期人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（含答案解析）期末測(cè)試卷(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(29分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.彬彬有禮(bn)間不容發(fā)(f)矯揉造作(jio)汲取(j)B.自慚形穢(hu)面面相覷(q)歇斯底里(xi)隕落(yn)C.吹毛求疵(c)涕泗橫流(s)裝弶捕鳥(niǎo)(jng)坍塌(tn)D.恪盡職守(k)孜孜不倦(jun)根深蒂固(d)恣睢(su)2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.隨著最后一個(gè)隧洞竣工,這條南北交通大動(dòng)脈豁然開(kāi)朗。B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)

2、新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C.對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事,大家還擬定了上千種計(jì)劃,甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。D.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是把禮記里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和老子里頭“安其居樂(lè)其業(yè)”那兩句話,無(wú)中生有造出來(lái)的。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中,中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)。B.通過(guò)哈桑的誓言“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C.航天員舉著國(guó)旗,通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。D.共享單車(chē)具有快捷、方便、靈活,已成為廣大市民的重要交通工具之一。4.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)這類(lèi)的圖,繪畫(huà)的

3、動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書(shū)籍,要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu),就得畫(huà)種種動(dòng)物植物的圖。修建一所房屋或者布置一個(gè)花園,要讓住在外地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景,就得畫(huà)關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。讀者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。咱們畫(huà)圖,有時(shí)候?yàn)榈氖菍?shí)用。A.B.C.D.5.詩(shī)文名句填空。(6分)(1)岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)胸襟開(kāi)闊的句子是:“,。”?(2)李白行路難(其一)一詩(shī)中經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開(kāi),用“,”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。?(3)李商隱的無(wú)題飽含了詩(shī)人仕途苦悶的心情,詩(shī)中以極其沉痛的心情寫(xiě)傷別的詩(shī)句是:“,?！?6.名著閱讀。

4、(7分)請(qǐng)根據(jù)選段填空。那種地道人笑道:“墻角邊綠楊樹(shù)上新添了一個(gè)老鴉巢,每日直聒到晚?！北娙说?“把梯子去上面拆了那巢便了?！庇袔讉€(gè)道:“我們便去?！盇也乘著酒興,都到外面看時(shí),果然綠楊樹(shù)上一個(gè)老鴉巢。眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈?！崩钏谋愕?“我與你盤(pán)上去,不要梯子?！盇相了一相,走到樹(shù)前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力,如何拔得起!”(1)選段中“A”指的是(填寫(xiě)人名),他的綽號(hào)是,和他相關(guān)的一個(gè)其他故事是。(3分)?(2)請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勗撊?/p>

5、物的性格特點(diǎn)。(4分)7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng),某初級(jí)中學(xué)圍繞“十好養(yǎng)成教育”開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐系列活動(dòng),請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。(“十好”內(nèi)容:上好課、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好操、考好試、走好路、說(shuō)好話、掃好地、吃好飯、睡好覺(jué))(1) 主題班會(huì)。九年級(jí)(二)班舉行“讓十好走進(jìn)校園”主題班會(huì),你作為班長(zhǎng)應(yīng)如何開(kāi)展本次班會(huì)?請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)(2)繼承傳統(tǒng)。為了繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)約的傳統(tǒng)美德,我校開(kāi)展“十好養(yǎng)成教育”之“文明餐桌光盤(pán)行動(dòng)”的活動(dòng)。為了擴(kuò)大宣傳,請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)宣傳途徑。(2分)(3)讀書(shū)活動(dòng)。在我校讀書(shū)活動(dòng)日中,學(xué)校圍繞“十好養(yǎng)成教育”開(kāi)展

6、讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)(4)從我做起。宣傳“十好”教育,創(chuàng)建文明校園,需要人人參與,從我做起。請(qǐng)參照畫(huà)線句,在橫線上仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(要求:語(yǔ)意連貫,句式一致)(2分)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走,表現(xiàn)在閱覽室取書(shū)時(shí)的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車(chē),表現(xiàn)在公共場(chǎng)所的輕言細(xì)語(yǔ)?二、閱讀理解(41分)(一)閱讀下面的宋詩(shī),完成第89題。(5分)秋夜紀(jì)懷陸游北斗垂莽蒼,明河浮太清。風(fēng)林一葉下,露草百蟲(chóng)鳴。病入新涼減,詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)路,炬火驛前迎。注明河:銀河。太清:指天空。散關(guān):大散關(guān)。炬火驛前迎:舉著火把到驛館前

7、迎接。8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌首聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)9.頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)(二)閱讀下面的文字,完成第1013題。(13分) 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? (選自范仲淹岳陽(yáng)樓記) 上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之,上哂之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平

8、,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。 (選自司馬光資治通鑒)注上:皇上,這里指唐太宗。徭:古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無(wú)償勞動(dòng)。升平:太平。10.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君()(2)自是數(shù)年之后()11.下列句子與成語(yǔ)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.予嘗求古仁人之心精益求精B.然則何時(shí)而樂(lè)耶怏怏不樂(lè)C.或請(qǐng)重法以禁之鴻鵠之志D.故不暇顧廉恥耳溫故知新12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)不以物喜,不以己悲。(2)安用重法邪!13.用文中的句子回答下列各題。(5分)(1) 文表達(dá)了“,”的憂樂(lè)觀。?(2) 文中唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“,”。?(3)從

9、 文中可以看出,作為國(guó)君,唐太宗做到了“”(用 文中的語(yǔ)句回答)。?(三)閱讀下面的文字,完成第1418題。(13分)清明:血脈里的眷戀于丹很少有一個(gè)節(jié)日,像清明這樣意蘊(yùn)深厚而含混:風(fēng)清景明,慎終追遠(yuǎn),這是一個(gè)悲愴的日子;放歌踏青,追逐春天,這是一個(gè)輕盈的日子。在我們慎終追遠(yuǎn)的時(shí)候,它就是節(jié)日;在我們放歌逐春的時(shí)候,它就是節(jié)令。大節(jié)氣和大節(jié)日就這樣水乳交融?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”,每到清明,往往就有著如絲如縷的春雨綿綿,總讓我想起賀鑄的青玉案:“試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?！笨吹竭@樣的詩(shī)句,難道你還不懂人心上繚繞的那點(diǎn)憂愁嗎?清明的憂和愁,不是閑愁,它是實(shí)實(shí)在在有來(lái)由的憂傷,因

10、為我們要在這個(gè)節(jié)日去祭奠祖先。在古代,清明是有很多習(xí)俗的,除了因?yàn)榻樽油贫鸬慕?、寒食、掃墓之?還有踏青、植樹(shù)、蕩秋千、打馬球、插柳條等。這個(gè)節(jié)日生機(jī)蓬勃,在生機(jī)中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一個(gè)清亮、明朗的日子,但是,這個(gè)日子里也有著深深的眷戀。我總是在清明時(shí)節(jié),自覺(jué)不自覺(jué)地想起很多人,有的時(shí)候是一個(gè)名字,有的時(shí)候是一段細(xì)節(jié),有的時(shí)候甚至?xí)肫鹨粋€(gè)電話號(hào)碼,或者清晰而遙遠(yuǎn)的一首歌的旋律。我的記憶關(guān)乎一些逝者,也關(guān)乎一些生者,但牽連的那些往事也已然逝去。清明這個(gè)日子,給了人放縱感情的一個(gè)理由,盡可以讓我們逐著思緒去天邊飛,如同那些牽線的風(fēng)箏,無(wú)論在天邊、樹(shù)梢,還是落進(jìn)池塘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,

11、總會(huì)有一根線,叫作清明。這個(gè)日子里,我確定能夠想起來(lái)的人,是我的父親。我小時(shí)候?qū)Ω赣H的感覺(jué)只是嚴(yán)厲而已,不?；丶业母赣H,每次帶回那么多的書(shū),要查我的詩(shī)文,要查我練字練得如何,在我的眼里他簡(jiǎn)直就是賈政。最先教我背詩(shī)詞的人是他,最先教我讀古文的人是他,最先教我臨字帖的人也是他。一直到我上了中文系,讀了研究生,幾乎我寫(xiě)的每一篇論文,父親都要一字一字給我修改,不僅僅改文章的層次,甚至還會(huì)改我倒插筆的筆序,所以,他改完的文章,往往比我的原文字?jǐn)?shù)還要多很多。但是直到父親辭世,我在心里對(duì)他都是有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼的,直到多年以后,母親告訴了我一件事情,這是在父親生前我從來(lái)不知道的。那是他的六十大壽,當(dāng)時(shí)的北京天寒地

12、凍,我正在讀大學(xué),中午從學(xué)校騎自行車(chē)回家,買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。我一只手扶著車(chē)把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家。跑上四樓,我興高采烈地說(shuō):“爸,我下午去上課,等我放學(xué)回來(lái),晚上給您過(guò)生日,咱們吃這個(gè)大蛋糕?！备赣H漫不經(jīng)心地瞥了一眼,說(shuō):“嗨,這都是你們小孩兒吃的東西,我才不吃這個(gè)呢。”我當(dāng)時(shí)心里還想,太不給面子了,可是看父親笑了笑,我也沒(méi)多想,就跑回去上課了。下課回來(lái),母親已經(jīng)把蛋糕從盒子里拿出來(lái),我們一起切蛋糕,說(shuō)說(shuō)笑笑。我記得自己還用楓葉貼在白卡紙上,寫(xiě)上詩(shī),專(zhuān)門(mén)給他做了一個(gè)生日卡。父親那個(gè)六十大壽過(guò)得非常高興,雖然嘴上說(shuō)不愛(ài)吃蛋糕,我看他也把那一大盤(pán)吃得干干凈凈。多年以后,

13、母親告訴了我這個(gè)故事的另一個(gè)版本。那天下午我上學(xué)之后,家里來(lái)了一個(gè)世交家的孩子,剛剛上大學(xué)的小男孩,叫濤濤。父親順口就跟他說(shuō):“濤濤啊,這是你小丹姐姐剛給我買(mǎi)的蛋糕,我又不愛(ài)吃這個(gè),你拿走吧?！睗凉龤g天喜地,捧著蛋糕就走了。大概又過(guò)了一會(huì)兒,離我下午放學(xué)不到一個(gè)小時(shí),父親開(kāi)始像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩子一樣,在屋子里坐臥不安,走來(lái)走去,母親問(wèn)他怎么了,父親就小聲叨叨著說(shuō):“我犯錯(cuò)了,那個(gè)蛋糕是丫頭給我買(mǎi)的,我不愛(ài)吃也不能給別人啊!你快幫我想想,那蛋糕的盒子是什么顏色?是什么牌子?丫頭在蛋糕上面給寫(xiě)的是什么字?你能想起多少,咱倆往一塊湊,我得去那個(gè)蛋糕店買(mǎi)一個(gè)一模一樣的蛋糕。”隨后,父親就急匆匆地出了門(mén)

14、,騎上自行車(chē),冒著寒風(fēng)滿大街去找,找那個(gè)他根本不愛(ài)吃的蛋糕。據(jù)說(shuō),在我回到家的一刻鐘之前,我六十歲的老父親,拎著一盒最相似的蛋糕,呼哧呼哧地回到家。每每清明,我總是想起論語(yǔ)上的那句話:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼?！备改赴部稻阍诘臅r(shí)候,兒女的心永遠(yuǎn)是欣慰的、驕傲的,還帶著一點(diǎn)點(diǎn)受嬌寵的、活潑潑的欣欣然;但一想到他們年歲高,自己膝前盡孝的日子不多了,就會(huì)憂懼叢生。父親在病重的那幾年里,每一次打電話都跟我說(shuō),丫頭你忙你的,不用往回跑。有時(shí)候我還真聽(tīng)了他的話,其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái),才知道他的心有多么疼,他是有多么想我。我生命中最大的遺憾就是父親沒(méi)有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了

15、孩子后,才格外想念逝去的親人、師長(zhǎng)。在女兒兩三歲的時(shí)候,那年秋天大閘蟹下來(lái)了,我從螃蟹殼里慢慢地掏出一勺蟹黃,滴上一點(diǎn)姜醋,滿地追小不點(diǎn)兒,一邊追一邊說(shuō),乖,過(guò)來(lái)吃一口,就吃一口。這個(gè)時(shí)候,我母親也掏出來(lái)一勺蟹黃,多放了一點(diǎn)姜醋,在后邊追我,說(shuō),丫頭,你回頭,你吃上這口,再去追你閨女。那個(gè)瞬間,在我的記憶中是永遠(yuǎn)不可磨滅的。所有節(jié)日中,清明究竟有什么樣的獨(dú)特意味呢?就是這樣的血脈之情,就是這樣的眷戀,就是我們?cè)陂L(zhǎng)輩生前沒(méi)來(lái)得及懂得的那些深深的內(nèi)疚,還有他們走后魂?duì)繅?mèng)縈、每到夜半都會(huì)驚醒的深深惆悵。幸虧我們還有一個(gè)大節(jié)叫作清明,我們可以去祭奠,可以去緬懷,可以告訴那些父母俱全的人,能做多少就做多

16、少;我們也可以在風(fēng)清景明的日子里采一朵花,種一棵樹(shù),放一只風(fēng)箏,仰望一朵流云。14.文章第段引用古詩(shī)詞,有什么作用?(2分)15.賞析第段中畫(huà)線的句子。(2分)我一只手扶著車(chē)把,一只手拎著蛋糕盒子,在寒風(fēng)里費(fèi)了好大的勁兒騎回家。16.閱讀第段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括“另一個(gè)版本”的故事情節(jié)。(2分)17.結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目中“血脈里的眷戀”的含義的理解。(3分)18.下面兩個(gè)片段都是描寫(xiě)父母的,請(qǐng)從情感的角度比較它們的不同點(diǎn)。(4分) 我生命中最大的遺憾就是父親沒(méi)有等到我的孩子出生。不養(yǎng)兒不知父母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的親人、師長(zhǎng)。(于丹清明:血脈里的眷戀) 我的母親只是一個(gè)平凡

17、的母親,但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里,都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上,否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。(鄒韜奮我的母親) (四)閱讀下面的文字,完成第1922題。(10分)好奇是成才的催化劑遠(yuǎn)古的某一天,一個(gè)猿人由樹(shù)頂俯瞰大地,出于強(qiáng)烈的好奇心,他嘗試著離開(kāi)了一直居住的大樹(shù),來(lái)到了地面。這一小小的好奇,完成了人類(lèi)進(jìn)化史上的一大壯舉。又是遙遠(yuǎn)的某一天,一位法國(guó)畫(huà)家在多次描繪了一種果子之后,出于強(qiáng)烈的好奇,冒著中毒的危險(xiǎn)品嘗了一下,發(fā)現(xiàn)它無(wú)比甜美可口。這一小小的好奇,使人們的餐桌上多了一道佳肴西紅柿。明代的中國(guó),一個(gè)叫萬(wàn)戶的人遠(yuǎn)眺

18、蒼穹,出于強(qiáng)烈的好奇心,他坐在椅子上,在椅子周?chē)壣献灾频摹盎鸺凇毕胍衅洹帮w天”。雖然他以失敗告終,但這一小小的好奇,成就了人類(lèi)航天探索第一人。無(wú)數(shù)的事例彰顯著一個(gè)道理:好奇心對(duì)于人的成長(zhǎng)、成才有著巨大的作用。好奇,或許是最為神秘而有趣的人類(lèi)心態(tài)之一。它來(lái)自人們對(duì)未知世界的探索欲與求知欲,好奇心常與創(chuàng)造力掛鉤。出于對(duì)一個(gè)嶄新領(lǐng)域的好奇,于是開(kāi)始逐步地深入其中,探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,最終完成壯麗的事業(yè),這是許多科學(xué)家成才的軌跡。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人最完美和最強(qiáng)烈的情感來(lái)自面對(duì)不解之謎。”好奇心助人成才,不僅僅因?yàn)樗芗ぐl(fā)人的創(chuàng)造力,更重要的是能催生人對(duì)探尋研究、獲取知識(shí)的熱情與信心。正是出于

19、對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的好奇,才有了道爾頓的原子學(xué)說(shuō);正是出于對(duì)生物進(jìn)化的好奇,才有了達(dá)爾文的物種起源;正是出于對(duì)大地資源的好奇,才有了李四光的油田發(fā)現(xiàn)。好奇不僅僅對(duì)人,甚至對(duì)動(dòng)物的生活成長(zhǎng)也有巨大作用。有研究表明,狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物,它們對(duì)生活環(huán)境充滿了好奇,因而不斷探索,在探索中積累生存經(jīng)驗(yàn),最終成為了草原上的強(qiáng)者。當(dāng)然,好奇心是一把雙刃劍。如果我們不懂得控制自己,任好奇心泛濫,那就是在任欲望泛濫。燈紅酒綠的世界,有太多太多事物讓我們好奇。而那炫目的糖衣,掩藏著無(wú)數(shù)未知的危險(xiǎn)。所以,我們一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬誕生的探索欲與創(chuàng)造欲;另一方面又要慎待好奇,有選擇地分辨哪些是值得探索的,哪些是不

20、能涉足的。只有這樣,我們才不致卷入好奇的黑色旋渦,而是使其成為我們成長(zhǎng)成才的催化劑。19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)20.第段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(3分)21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。(3分)22.第段中“好奇,或許是最為神秘而有趣的人類(lèi)心態(tài)之一”一句,加點(diǎn)詞“或許”能否刪去?為什么?(2分)三、寫(xiě)作(50分)23.閱讀下面的文字,按要求作文。習(xí)慣,是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài),是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為,也可以是一種心理,甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)你可能感覺(jué)不到它的存在,但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣”,你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)根據(jù)上面的

21、材料,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限;(2)文體特征鮮明;(3)要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作。答案：一、積累與運(yùn)用1.C解析 C項(xiàng),“弶”應(yīng)讀“jing”。2.C解析 A項(xiàng),“豁然開(kāi)朗”形容由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮,也比喻原來(lái)不明白,現(xiàn)在一下子領(lǐng)悟了。用在這里與語(yǔ)境不符。B項(xiàng),“處心積慮”指千方百計(jì)地盤(pán)算,多用于貶義。在句中屬褒貶誤用。D項(xiàng),“無(wú)中生有”把沒(méi)有的說(shuō)成有,指憑空捏造?！吧小焙汀霸斐鰜?lái)”語(yǔ)意重復(fù)。3.C解析 A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)”;B項(xiàng),成分殘缺,刪去“通過(guò)”或“使”;D項(xiàng),缺賓語(yǔ),在“靈活”后加“的特點(diǎn)”。4.D解析 第

22、句為總領(lǐng)句,應(yīng)作為首句,第句中提到“這類(lèi)的圖”,指的是句所舉的兩個(gè)例子,所以句應(yīng)放在它的前邊。第句是總結(jié)句,應(yīng)放最后。5.(1)不以物喜不以己悲(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(3)相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘6.(1)魯智深(魯達(dá))花和尚示例 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(2)示例 性格特點(diǎn):愛(ài)憎分明,慷慨大方,見(jiàn)義勇為,疾惡如仇,粗中有細(xì)。他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女,在傾聽(tīng)完金氏父女的控訴后,主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩,親自保護(hù)他們逃離虎口;為了保證金氏父女能平安離開(kāi),魯達(dá)竟在店門(mén)口坐了兩個(gè)時(shí)辰,拖住店小二追尋金氏父女的行動(dòng),約莫金公去得遠(yuǎn)了,才肯離開(kāi)。7.示例 (1)同學(xué)們,大家下午

23、好。本次班會(huì)的主題是“讓十好走進(jìn)校園”。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美傳播出去。(2)利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、校園電子屏等資源,通過(guò)晨會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、發(fā)出節(jié)儉倡議書(shū)、征集節(jié)儉文明宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳。(3)認(rèn)真踐行“十好”,讓書(shū)香與夢(mèng)想齊飛(4)表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞二、閱讀理解8.北斗星高懸在蒼茫的夜空中,銀河飄浮在天空之上。9.抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷:詩(shī)人雖秋夜病臥,仍壯心不已,念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活,還想重返戰(zhàn)場(chǎng),報(bào)效國(guó)家。10.(1)他的

24、(2)這11.B解析 B項(xiàng),“樂(lè)”都是“快樂(lè)”的意思。A項(xiàng),前一個(gè)“求”是“探求”的意思,后一個(gè)是“要求”的意思;C項(xiàng),前一個(gè)“之”是代詞,后一個(gè)是助詞;D項(xiàng),前一個(gè)“故”是“因此”的意思,后一個(gè)是“舊的”知識(shí)。12.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)何必要用嚴(yán)厲的刑罰!13.(1)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(2)去奢省費(fèi)輕徭薄賦選用廉吏(3)居廟堂之高則憂其民14.解析 分析引用古詩(shī)詞的作用,要從兩個(gè)方面入手:一是看詩(shī)詞的內(nèi)容,文中引用的詩(shī)句描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)春雨綿綿,易引起人們愁緒的特點(diǎn);二是從古詩(shī)詞的形式入手分析,古詩(shī)詞意蘊(yùn)深厚,引用到文章中可增添文章的文學(xué)意味。參考答案 借助詩(shī)詞,生動(dòng)形象地寫(xiě)出清明時(shí)節(jié)春雨綿綿的特點(diǎn);渲染了憂傷的氣氛,為下文回憶父親做鋪墊;增添了文章的文學(xué)意味,激發(fā)讀者的閱讀興趣。15.解析 賞析這個(gè)句子,要從本句在文中內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面的作用入手。從內(nèi)容來(lái)看,這個(gè)句子是動(dòng)作描寫(xiě),運(yùn)用了一系列動(dòng)詞,表現(xiàn)了“我”帶蛋糕回家的艱難;從結(jié)構(gòu)上看,為下文父親去買(mǎi)蛋糕做了鋪墊。參考答案