2022年小學(xué)三年級(jí)課外閱讀計(jì)劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)三年級(jí)課外閱讀計(jì)劃一、閱讀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，享受閱讀帶來的快樂。2、養(yǎng)成看邊想、不懂之處做上符號(hào)以及做讀書筆記的習(xí)慣。逐步做到眼到、心到、手到，不懂就問，善于思考。3、初步學(xué)習(xí)瀏覽、快速尋找閱讀目標(biāo)的方法，懂得讀書一般先看封面書名，閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容。4.通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為學(xué)生生活的一部分，逐步濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。二、內(nèi)容設(shè)計(jì)：結(jié)合三年級(jí)教材內(nèi)容以及學(xué)生年齡特點(diǎn)和

2、閱讀水平，將從以下幾個(gè)方面開展閱讀活動(dòng)：1、結(jié)合教材單元主題，開展“主題拓展閱讀”活動(dòng)。結(jié)合教材單元內(nèi)容開展主題閱讀活動(dòng)：“感受四季”、“漫游神話王國”、“我與名人零距離”、“走進(jìn)童話世界”等。2、堅(jiān)持三個(gè)一：每日讀一個(gè)成語故事(或神話故事、寓言故事、童話故事)、每周背誦一首古詩文、每月讀一本完整的著作。三、操作辦法：(一)營造讀書氛圍1、充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，圍繞主題閱讀內(nèi)容，做好宣傳、介紹，開展好書推薦的活動(dòng)，展示閱讀成果，營造書香氛圍。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。2、學(xué)期初，開家長會(huì)，動(dòng)員家長在家中給孩子建立一個(gè)自己的閱讀小天地，鼓勵(lì)親子閱讀，家長

3、做孩子的讀書伙伴，營造良好的家庭讀書氛圍。(二)廣開書源，豐富閱讀材料1、充分利用班級(jí)圖書角。首先，圍繞主題閱讀內(nèi)容，及時(shí)更新班級(jí)圖書角圖書；其次，平行班級(jí)之間互相交流，互借互換，做到優(yōu)秀圖書共享，豐富閱讀資源。2、每月到學(xué)校閱覽室集體借閱相關(guān)的圖書，放在班級(jí)輪流借閱；3、動(dòng)員家長為孩子辦理縣圖書館的借書證，利用周末帶孩子去圖書館、書店讀書或借書。(三)時(shí)間保障1、晨讀：利用晨讀時(shí)間，輪流進(jìn)行“好書新書發(fā)布會(huì)”、“書海拾貝”、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩文誦讀等展示活動(dòng)。2、晚上：“睡前閱讀半小時(shí)”。養(yǎng)成睡前最少讀書半小時(shí)的習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成及時(shí)記錄自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料的好習(xí)慣。(

4、4)雙休：小組共讀、個(gè)人自讀、親子共讀，并做好閱讀筆記。(三)上好閱讀課，指導(dǎo)緊跟上要充分發(fā)揮閱讀課的作用，認(rèn)真上好閱讀課指導(dǎo)課推薦優(yōu)秀圖書，指導(dǎo)讀書方法，展示閱讀成果，激發(fā)閱讀興趣。(四)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)1、每月開展一次讀書交流展示活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)月閱讀主題，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)；開展美文誦讀、名人故事會(huì)、走進(jìn)神話世界、我最喜歡的童話評(píng)比等主題活動(dòng)；開展古詩文誦讀比賽和成語大比拼等活動(dòng)，展示學(xué)生“每周一詩”的背誦情況及詞匯積累成果，并評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等，在班級(jí)閱讀專欄張榜。2、留下閱讀足跡。建立學(xué)生閱讀檔案。學(xué)生將平時(shí)閱讀文章、書名、時(shí)間等信息記入自己的閱讀記錄本，做好

5、的閱讀筆記，家長、組長、老師定期開展星級(jí)評(píng)價(jià)。3、每人每月辦一期讀書報(bào)，內(nèi)容主要包括：好書推薦、讀后感、讀書名言、讀書方法介紹、古詩配畫等，在班級(jí)閱讀專欄展示。2022年小學(xué)三年級(jí)課外閱讀計(jì)劃（二）對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。二、教學(xué)分析：由于還處在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的

6、學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不

7、同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：1、演唱：(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。(2)參與各種演唱活動(dòng)。(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)能夠背唱46首歌曲。2、演奏(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。3、綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。(2)能夠配合歌曲、音樂用