幼師新教師實習(xí)總結(jié)

1、Word 幼師新教師實習(xí)總結(jié) 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是簡單多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會消失煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮擔(dān)心。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些幼師新老師（實習(xí)（總結(jié)），請笑納! 幼師新老師實習(xí)總結(jié)1 只有兩天的幼兒園實習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€人都是抱著必死的心情去的。 第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛，立刻進入學(xué)童期，應(yīng)當(dāng)不會太過分 當(dāng)我踏進班門就轉(zhuǎn)變看法了。 6個

2、以上的孩子沖著我就沖過來- -隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰跟個樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個障害兒， 女孩子是低能，長的也像個剛剛3歲的孩子;男孩子則比較麻煩 暴力傾向，不會掌握自己的心情，隨時都有出拳打人的可能(而且相當(dāng)疼)。被打了n次(哭，我好冤啊)很驚異其他的孩子對他們的態(tài)度，沒有人稱贊他們，也和他們一起玩，有時很無辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說 我知道他不是有意的 。覺得這些小魔鬼們也可以宏大的讓我慚愧。 其次天是4歲的藍天小班。可真是一歲就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了，今日看來他們還真的是 有出息的大孩子 啊 感覺這群四歲的小祖宗們，除了會搗亂什么都不

3、會啊。 能把紙鶴折成爛柿子的，也許也只有他們了。（折紙）栗子的事情我就更不說了t_t 最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€叫愛香的小公主，背后背著一個叫宗一郎的孫悟空- -| 然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉 ，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺，跑到別人床上去拿大頂。 我都快哭了，他就不知道我又多困!午休時間都沒有，我們?nèi)齻€人還要為幼兒園的運動會疊紙栗子 對那些孩子來說簡直是不行能的任務(wù)等到3點下午茶時間回到班里時，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服預(yù)備開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。 說實在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團馴獸師了-到了分別的時候聽這些小

4、祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動得不得了，覺得他們其實還都是小天使的 雖然最終我們?nèi)齻€人都是以胸前掛一個背后背一個的姿勢向園長和老師道別的- -| 回到家后覺得脊椎骨都快斷了。 實習(xí)感想 在幼兒園實習(xí)有差不多一周半了，感受頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小伴侶，媽媽一離開，她就開頭嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我信任當(dāng)時我確定不會是這樣的。我始終都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)時在幼兒園都干了些什么，究竟那個時代離我已經(jīng)很遙遠了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。 孩子們最大的任務(wù)就是玩

5、兒。哈哈。幸福吧!培育孩子的自立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的嬉戲，可以和自己想與之玩的小伴侶一起玩。當(dāng)然邀請和拒絕都必需自己親自來做。參與了嬉戲肯定要堅持究竟，不能半途退出。嬉戲結(jié)束后。要把有嬉戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時，覺得他們真是特殊的可愛。 而現(xiàn)在的我也經(jīng)常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就遇到一個小伴侶纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩， 看著揚起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就

6、是長大了苦惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。 在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。 幼師新老師實習(xí)總結(jié)2 今年的暑假是我走進高校的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的（社會實踐）力量，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前（教育），但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我打算找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習(xí)（報告）總結(jié)）如下，并請大家提出

7、珍貴看法及建議。 這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習(xí)!這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。 我待的班是小班，他們的教室沒有一點顏色和布置，他們的課程只有三門(語文，數(shù)學(xué)，英語)他們只有2本書，一本（故事）書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教025，間或教幾首古詩!一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是同學(xué)自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預(yù)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多! 我還看到

8、了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)特別好才對，應(yīng)當(dāng)很有急躁地去說教才對!我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有急躁地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴厲 ，那樣孩子們會很可怕，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通! 半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進行的!在那個所謂的幼兒園里，我心情很簡單!這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒有人可以說清晰! 剛剛開頭

9、的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很快樂!我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起嬉戲!很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本學(xué)問還很難和實踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)! 在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話!我想說孩子不是打罵成才的，我盼望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵!要急躁去教育，要學(xué)會賞識!尤其是老師們! 以上是我

10、的（實習(xí)（工作總結(jié)）。在這個幼兒園里我收獲什么學(xué)問，唯獨收獲了許多歡樂!是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了!我想他們已成為我連續(xù)努力學(xué)好這個專業(yè)的又一動力!孩子們我愛你們!這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開頭了，我會加油的! 最終我盼望全部的孩子們能夠健康歡樂地成長! 幼師新老師實習(xí)總結(jié)3 在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也慢慢地開頭了解，比如童童喜愛跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，愿意講給每個小伴侶聽，平常淘氣的

11、亮亮一看到小昆蟲就特殊專注。姚姚小伴侶最喜愛畫畫，特殊喜愛畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小伴侶在衣服上畫自己喜愛的圖案，他們用各顏色筆畫出了各種動物、植物，還有看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜愛的都充分地表現(xiàn)了出來。 看到姚姚的畫，出乎我意料的是，呈現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飄舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，準確的說是根本看不出畫的食甚么“怎么回事，莫非姚姚沒有聽清晰繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏掖蛩悴蝗ゴ驍囁?，讓他盡情地發(fā)揮吧。 在活

12、動最終的溝通與觀賞過程中，我問姚姚他最喜愛的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告知我：“我畫了許多煙花。由于（國慶節(jié)）快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。” 講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的（想象力）是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，敬重孩子的一言一行，由于他們的言行隱藏著許很多多的靈感和頓悟。 幼師新老師實習(xí)總結(jié)4 實習(xí)讓我第一次和別人家的小伴侶近距離接觸，讓我體會到一個老師他身上所背負的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個特別重要的信息

13、，那就是對待小孩子的態(tài)度肯定要和氣可親，肯定要讓小孩子感受到他是生活在暖和與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。 見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活給予我一個沖突的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有肯定的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。 1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，飛翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛行的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪

14、公主是童話的純真;展覽臺上的（畢業(yè)）畫是大班孩子希望學(xué)校的感動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容也許包括孩子作品區(qū)，家長溝通區(qū)，（工作方案）區(qū)。 2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與學(xué)校很大不一樣，學(xué)校講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新奇，符合教育特色，一般是根據(jù)區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，數(shù)學(xué)空間思維力量;閱讀區(qū)，支配在一個寧靜的角落，有各種適合本班（兒童）閱讀的圖書，培育孩子的閱讀力量，集中留意的力量。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿意感，增加其自信。娃

15、娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。 3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童 ，時刻留意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后寧靜坐到自己的位置上，口令“我喜愛。”跟隨“我們大家都喜愛?！蔽⒆拥牧粢饬Γ谌胝n堂中來，等都寧靜下來，開頭講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜愛。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)ビ懻摰乃囆g(shù)。 幼師新老師實習(xí)總結(jié)5 “艱辛知人生，實踐長才能”，作為同學(xué)的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶

16、者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。 20年2月6日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。 社會實踐的第一天，我來到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小伴侶們在一起熟識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段

17、同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學(xué)問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。 語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題（說說）他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為

18、踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。 其次天，我?guī)椭Ｓ龁T打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她幫助老師負責(zé)幼兒的保健、哺育、并幫助老師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。 接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、嬉戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒老師的工作狀況，體驗到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺