《養(yǎng)成好習慣》主習題班會稿教案

1、PAGE9PAGE9養(yǎng)成好習慣主題班會稿教案養(yǎng)成好習慣主題班會稿教案通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的要求，從小養(yǎng)成良好的習慣。這里給大家分享一些關(guān)于養(yǎng)成好習慣班會稿，希望對大家有所幫助。稿養(yǎng)成好習慣班會稿1（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。（李）同學們，說到習慣，我先給

2、大家講這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進人了最后一關(guān)面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢同學們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，

3、他們和機遇失之交臂，多么可惜呀?。校┠銈冎绬?，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了。（男：）剛才

4、講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧?。校荒敲?，我們小學生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢（1：）作為一名小學生，我們就應(yīng)該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）：文明禮貌，微笑待人；（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；（4）：保護隱私，別人的東西不亂動；（5）：利人利己，用過的東西放回原處；（6）：誠實守信，說了就要努力做；（7）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；(8)：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右

5、行；（9）：勤奮自強，天天鍛煉身體；（10）：環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。(11)勤儉節(jié)約,不亂花零錢(12)愛讀書的習慣(13)熱愛勞動,做好值日生工作(14)認真聽課的習慣(15)拾金不昧,撿到東西要歸還（女）：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣.請聽小合唱(男)我們小學生還應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板小學生學習習慣兒歌。（快板同時響起，6名同學同時站起）：1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；3、見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；5、

6、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；6、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；7、不唯書，不唯上，超越文本當自強；8、做筆記，細整理，積少成多知識廣；9、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；10、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；11、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；12、好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數(shù)第一。（女）：同學們,拾金不昧也是我們小學生應(yīng)養(yǎng)成的良好習慣,請聽表演唱（女：）習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。（男：）最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦小學生行為規(guī)范三字歌，在歡樂、愉快的

7、氣氛中結(jié)束我們的這次好習慣伴我成長主題班會活動吧。（掌聲響起，齊背三字歌）升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)會使用文明語遇外賓要知禮要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發(fā)言多動腦過馬路走橫道乘車船要買票保視力做眼操三個一要做到好習慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生第三項：請班主任老師講話。（鼓掌）同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，稿養(yǎng)成好習慣班會稿2動目的：通過本次主題班會活動的開展，使學生認識到養(yǎng)成好習慣的重要性，

8、明白應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的習慣。能在學習生活中時刻要求自己和好習慣同行，克服自己的不良習慣?；顒訙蕚洌褐谱髡n件，收集故事，學生寫自己的好習慣?；顒舆^程：一、猜謎語導(dǎo)入。我是你的好伴侶，是你的好幫手，也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你而失敗。我是偉人的奴仆，失敗者的幫兇。如果對我嚴格管教，世界就是你的，如果對我放縱，我會將你毀滅。我是誰（習慣）師：今天我們班會的主題就是養(yǎng)成好習慣。（出示主題）習慣是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們茁壯成長。二、講例子，明事理。師：在印度和泰國隨處可見這樣的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。（出示課件）你相信嗎說理由

9、。原來啊，那些訓象的人，在大象還很小的時候，就用一條鐵鏈將它綁在柱子上，無論小象怎樣掙扎，都無法掙脫。日復(fù)一日，小象也漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，即使可以輕而易舉地掙脫鐵鏈，它也不掙扎了?？梢?，所謂的“習慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。（出示課件）小象是被鏈子綁住的，而大象則是被習慣綁住的。問：聽了這個例子，你的感受是什么（習慣的力量很大）是啊，習慣可以綁住一切。所以，印度有這樣的諺語：（出示課件）播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?？梢哉f習慣決定人一生的命運，習慣至關(guān)重要。師：從古到今，很多有成就的人，他們擁有一個共同點，那就是有好的習慣。接下來，

10、我們來聽兩個故事。（1）鑿臂偷光（2）懸梁刺股小結(jié)：孩子們，看了這兩個故事，讓我們明白了如果沒有愛學習的好習慣，沒有持之以恒的決心和堅強的毅力，匡衡就不會成為一名知識淵博的人，孫敬也不會成為著名的政治家。其實做任何事情都是這樣，習慣的養(yǎng)成也是這樣，良好的學習習慣的養(yǎng)成更是這樣。一起來讀一讀：（出示課件）良好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。學習習慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，才會有成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上良好的習慣，就等于成功。師：那么，我們應(yīng)該要養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢（抽學生說）這些習慣你有嗎（出示課件）（1）上課專心聽講，大膽

11、發(fā)言，積極思考問題。（2）做好課前準備，隨時保持座位的清潔衛(wèi)生。（3）按時認真完成作業(yè)，書寫姿勢端正，寫字工整，有錯及時糾正。（4）少看電視多讀書，堅持每天閱讀，讀書姿勢端正。（5）有預(yù)習和及時復(fù)習的習慣。三、好習慣大家學。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的學生了，通過一年多時間的學習生活，老師發(fā)現(xiàn)我們班上好多孩子都有良好的習慣，下面請幾個孩子上來和我們一起分享他的好習慣。（幾名學生講自己的好習慣）四、自我教育。最理想的教育是自我教育。我們每個孩子都要繼續(xù)保持自己的好習慣，同時也要努力克服自己身上的不足之處，同不好的習慣作斗爭。說說自己身上還有哪些不好的習慣，以及給自己帶來的危害，你將怎樣克服（抽學生

12、說）稿養(yǎng)成好習慣班會稿3班會目的：1、讓學生發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。2、讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。班會準備：1、讓學生總結(jié)自己學習上的壞習慣和好習慣(包括同學的好習慣)2、多媒體課件及相關(guān)表格。班會過程：一、導(dǎo)入師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎生：怎么可能不信！師：不信，給大家講個故事。（出示課件）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。老師提問：“這件事是

13、真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢”（學生在互相討論，師趁機認真觀察學生的討論狀況，發(fā)現(xiàn)一些不良的習慣）生1：是心生2：是思想老師：思想生（大部分）：習慣師：請大家再聽一個故事。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么”大家猜一猜乞丐會怎么回答生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽車生4：很多好東西分給其他乞丐老師多媒體出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，

14、這樣我以后出去討飯時方便一些?！贝鸢负苁浅鋈艘饬希胂?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受生1：這是他當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了。生2：這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。老師：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，我們這次班會的主題就是終身的財富養(yǎng)成良好的習慣。朗誦點燃心靈之燈二：習慣的力量細節(jié)決定成敗師：據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。習慣

15、是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。不信我們可以看看這個例子：（課件展示案例）：北京有一家外資企業(yè)招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準十拿九穩(wěn)了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞

16、，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼]有啊我們還在等您埃”老板說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄齲因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬千呢他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。”師：是啊，亂翻別人東西看起來是小事，但這是個壞習慣。如果那些習慣不注意生活細節(jié)的同學還不改掉這個壞習慣，我不敢保證，下個流淚求情的人不是你。三、心靈體操看自己一天的時間利用率高不高我們現(xiàn)階段正接受教育，為了美好的明

17、天而刻苦學習，為了創(chuàng)造輝煌的未來，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀察了大家討論時候的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了很多同學的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學習效率，不信，我們可以再做一道學習時間利用率的計算題，看自己一天時間的利用率高不高。請大家結(jié)合自己的實際填一下這個表格。（發(fā)放表格）看我的一天是怎么度過的時間類別所需時間上課時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習課上閑聊、發(fā)呆時間自習課上找、借東西所花時間（學生自己填寫表格）師：學習（工作）時間上課時間自習時間真正利用的課余時間發(fā)呆時間閑聊時間借東西時間一天時間的利用率學習(工作)時間24小時用這個公式來算算，你的時

18、間利用率高嗎（學生在紙上演算）生1：我的才22%。生2：我的30%。生3：我的更少，才18%。師：哪個同學的利用率最高生4：老師，我的40%，是全班最高的，可是利用率還不到50%。師：看來大家算過后，對自己的時間的利用率都不太滿意。想沒想過這主要是什么原因造成的生1：上課不知不覺就走神了。生2：做事拖沓，時間利用不夠緊生3：時間沒用在刀刃上，上課玩，下課在用功生4：平時玩，時間沒用好，快考試了拼命擠。師：這些原因直接導(dǎo)致我們浪費了寶貴的時間，自然都是些壞的習慣。說起來都是壞習慣使我們的時間利用率低。四、引以為戒說說你我的壞習慣師：既然是壞習慣使得我們浪費了時間，那就讓我們把這些壞習慣揪出來，大

19、膽說說你我的壞習慣。學生剖析自己的壞習慣：生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復(fù)習，寫完作業(yè)就睡覺。生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。師：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。師：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。五、互相學習說說你我的好習慣師：究竟好的習慣應(yīng)該包括哪些方面哪些微小的細節(jié)奠定了我們成功的基石什么樣的習慣引領(lǐng)我們走上成功的彼岸且看名人為我們做的榜樣。（課件展示案例）20世紀

20、60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條。好習慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人

21、。師：這兩個案例中的人物，大家應(yīng)該都很熟悉，你從中得到了什么體會生1：老師,我挺佩服蘇霍姆林斯基的，他的時間差不多一點都沒浪費，這個好習慣很值得我學習。師：是啊，名人之所以成為名人，是因為他們養(yǎng)成了很多的好習慣，正是這些好習慣，使得他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某煽?。也因此，我們才說好的習慣會是終身的財富。其實，同學們當中，也有很多的好習慣，你發(fā)現(xiàn)沒有（生互相張望，目光大多指向?qū)W習成績比較好的學生）班長：我覺得自己最好的習慣是每天按時自學預(yù)習、專心上課以及善于提問的習慣，它讓我上課前就對難點有所了解，并且時間久了，讓我更有信心。學委：我覺得自己經(jīng)常復(fù)習，這樣知識比較扎實。（班上這時靜了下來，沒人發(fā)言）老師鼓

22、勵：現(xiàn)在我們不妨向同學學習說說我發(fā)現(xiàn)的別人的好習慣（班上又熱烈起來）生1：宋國李善于整理錯題，每課都有詳細的整理。生2：姜經(jīng)緯做題仔細，每次考試他都很少因?qū)忣}失誤扣分生3：張蕾有課后閱讀并記筆記的習慣，所以她文采好是咱們班的“才女”呢。生4：段云祥聽課特別認真，作業(yè)做得也認真，所以沒覺得他怎么用功，可成績總是很好。（學生在說的同時，老師把學生所說的記錄下來）師：同學們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說出了同學的很多學習上的好習慣，我們把這些習慣歸納出來，就是：自學預(yù)習專心上課認真觀察，積極思考善于提問切磋琢磨獨立作業(yè)仔細審題練后反思復(fù)習歸納整理錯題集客觀評價師：這些好習慣你有嗎我要用全身心的愛去迎接今天愛的習慣堅持不懈，直到成功持之以恒的習慣我是自然界最偉大