《觀潮》文言文教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7觀潮文言文教案觀潮文言文教案【1】觀潮文言文教案教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生掌握疏通課外文言文大意的方法;2、幫助學(xué)生養(yǎng)成課外文言文閱讀的好習(xí)慣;3、激發(fā)學(xué)生閱讀課外文言文的興趣;教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生先交流關(guān)于學(xué)習(xí)課外文言文的意義和困惑，以便課前交流;2準(zhǔn)備好周末作業(yè);印發(fā)關(guān)于疏通課外文言文技巧的學(xué)案資料;3、做好教學(xué)課件一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)行課外文言文專題訓(xùn)練一個(gè)半月了，大家是否想過：究竟我們學(xué)習(xí)課外文言文有何重要意義呢?(學(xué)生思考)何映瑤：因?yàn)檫@對(duì)于我們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ);章帆：因?yàn)槟芗ぐl(fā)我們的愛國(guó)的熱情;師：沒錯(cuò)，課外文言文中蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)和人生

2、哲理，這是我們了解中國(guó)幾千年優(yōu)秀的文化知識(shí)的一條重要途徑，所以，我們要加強(qiáng)課外文言文知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累語(yǔ)文素材，提高我們的文化文學(xué)涵養(yǎng)。2、師：既然如此重要，那么，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課外文言文的過程中，有沒有碰到比較棘手的困惑與難題呢?葉幸然：我覺得最難的就是怎樣停頓語(yǔ)句;李雅倩：我覺得最困惑的一點(diǎn)就是很多的聞言詞匯不太理解;林紀(jì)川：我想，最大的障礙就是怎樣理解文言文的大意。師：同學(xué)們都說得很好，其實(shí)，我們?nèi)绻軌驅(qū)⒄n外文言文翻譯成現(xiàn)代文的話，也就是說，最大的困惑就是怎樣疏通理解課外文言文的大意，那么，今天我們就一起來探究疏通課外聞言文言文的大意。二、以例文范仲淹有志于天下來教學(xué)1、師：首先，請(qǐng)同學(xué)看

3、到所印發(fā)的資料范仲淹有志于天下，大家先一起來大聲地朗讀一遍，注意速度稍微慢一點(diǎn)。(學(xué)生齊讀，老師事后進(jìn)行字音訂正與朗讀評(píng)價(jià))2、師：請(qǐng)根據(jù)課文自由地進(jìn)行一次大意的翻譯，特備是將不懂的地方進(jìn)行標(biāo)記，方便待會(huì)進(jìn)行解答。學(xué)生：出聲地進(jìn)行翻譯，動(dòng)筆標(biāo)記字詞等疑難問題，然后提問：何嘉敏：請(qǐng)問老師：參知政事是什么意思?3、師：這是古代的一種官位名稱，可以直接翻譯就行。劉泓鑫：“后天下之樂而樂也”怎么理解?4、師：也就是說在天下人快樂之后再快樂，“也”字是語(yǔ)氣助詞，無需翻譯出。5、師：其實(shí)，在翻譯過程中總會(huì)碰到這樣那樣的問題，下面老師教會(huì)一點(diǎn)方法給大家，請(qǐng)先看到學(xué)案資料，并同時(shí)打開課件進(jìn)行講解。(學(xué)生看幻燈

4、片資料并及時(shí)做筆記)師：基本方法兩個(gè)：直譯和意譯。1直譯法(常用)對(duì)號(hào)入座，直接翻譯的方法2意譯法根據(jù)大意進(jìn)行禮節(jié)性翻譯，一般是針對(duì)于特殊句式，如倒裝句：但少閑人如吾兩人者耳就采用意譯的方法，否則，翻譯出啦很別扭。師：在具體翻譯過程中需要用到下列具體方法：簡(jiǎn)稱為六字真經(jīng)留(古今同義的、人名、地名官名等)刪(刪掉無須譯出的文言虛詞，如“也”)補(bǔ)(單音節(jié)詞換雙音節(jié)詞、補(bǔ)省略的主語(yǔ)等)換(古今異意、通假字等)調(diào)(調(diào)換語(yǔ)序，如倒裝句等)變(靈活變通的意譯法)7、師：同學(xué)們看看課文范仲淹有志于天下，我們找出一些具體的實(shí)例來學(xué)習(xí)這幾種方法，先請(qǐng)同學(xué)們找出能夠直接保留的例子：學(xué)生：范仲淹、鄧州、參知政事等等

5、師：說得很好，這些人名、官名等就可以直接保留翻譯，你無需知道鄧州具體指那里，你就指導(dǎo)是一個(gè)地名，這樣，它至少不會(huì)對(duì)你的理解造成障礙。師：再找出一處用“刪”的方法來理解的例子?何映瑤：劉泓鑫剛才提到的“后天下之樂而樂也”中間的那個(gè)“也”字就是。師：其實(shí)，翻譯當(dāng)中用得最多的還是“補(bǔ)”的方法，也就是說將古代的單音節(jié)字詞補(bǔ)充成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)字詞，請(qǐng)同學(xué)們到課文當(dāng)中去找找。麥致豪：“家貧無依，少有大志”可以理解成：家庭貧窮沒有依靠，少年時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，這就是用“補(bǔ)”的方法來翻譯的。師：以上三種方法用得最多，至于“調(diào)、換、變”的方法就比較少點(diǎn)，同學(xué)們根據(jù)定義去學(xué)會(huì)運(yùn)用就可以了。三、運(yùn)用以上方法來疏通

6、理解狡猾的.蝙蝠1、師：剛才我們大家已經(jīng)通過課件資料和文段的實(shí)際運(yùn)用鍛煉來學(xué)習(xí)了一些關(guān)于疏通課外文言文的方法和技巧，下面我們?cè)賮硗ㄟ^一篇文章狡猾的蝙蝠來鞏固提高。2、師：首先，請(qǐng)大家先大聲地齊讀一遍課文，注意朗讀的節(jié)奏停頓。(學(xué)生齊讀課文，之后，老師及時(shí)地就朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng))3、師：請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用我們剛才所學(xué)過的方法技巧來疏通這個(gè)寓言故事。盡量地采用直接翻譯的方法。(學(xué)生自行地翻譯課文，并標(biāo)記出有疑難問題的地方)4、師：請(qǐng)同學(xué)們來交流一下剛才翻譯的情況，盡量說到：那個(gè)地方運(yùn)用何種方法進(jìn)行翻譯的。陳鎮(zhèn)藝：“麒麟”等三種動(dòng)物的名稱都直接保留就行黃靖忠：“鳳責(zé)之曰”中的“責(zé)”意思是責(zé)怪、責(zé)備，運(yùn)用的是將單音

7、節(jié)字詞補(bǔ)充為雙音節(jié)的字詞。鄧綺琪：“吾有足，屬于獸，賀汝何用”一句中的“吾、汝”的意思是：我、你，這里運(yùn)用的是將古今異意的字換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞語(yǔ)。歐陽(yáng)煥：“如今世上惡薄”的“惡薄”怎么理解呢?師：可以理解為險(xiǎn)惡敗壞的意思，這里需要根據(jù)上下文來進(jìn)行理解性翻譯，也就是說需要自己的靈活變通，以此來理解句子的大意。剛才同學(xué)們都說得非常好，但是我們也要知道：并不是光靠以上的“六字真經(jīng)”的翻譯方法就可以完全解決課外文言文的疏通理解的，這還需要我們要成良好的閱讀習(xí)慣。下面我們一起來學(xué)會(huì)一些關(guān)于課外文言文的閱讀理解的良好的習(xí)慣。5、師：同學(xué)們要記住老師的話：學(xué)習(xí)除了掌握有效的學(xué)習(xí)方法技巧之外，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)

8、習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)課外文言文而言，需要哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?老師給大家用四句話來簡(jiǎn)單概括：敢于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)猜測(cè)，加強(qiáng)積累，注重停頓。學(xué)生：老師，請(qǐng)您具體給我們解釋一下這四句話的深刻含義。謝謝!6、師：課外文言文肯定是有一定難度的，有難度的肯定就需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，首先必須要有勇氣，如果一碰到課外文言文就感覺難或苦不堪言，這從心理上就失敗了，所以，先要有一顆去挑戰(zhàn)困難的心態(tài);其次，在一篇課外文言文中，大部分是我們能夠理解出來的，但是也肯定有一小部分是需要我們?nèi)ソY(jié)合學(xué)過的知識(shí)和上下文進(jìn)行合理化的猜測(cè)，這其實(shí)也是很有以一定的事情。當(dāng)然，也并不是說通過今天一節(jié)課就能夠幫我徹底解決問題，這需要我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活

9、中，加強(qiáng)文言文的字詞積累，多去朗讀，并注意朗讀的節(jié)奏停頓，因?yàn)橥ｎD節(jié)奏的正確將在不同程度上決定著你對(duì)這各句子的正確理解。四、教學(xué)總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們大家一起學(xué)習(xí)了關(guān)于怎樣疏通課外文言文大意的方法指導(dǎo)，我相信一定會(huì)給大家的課外文言文的學(xué)習(xí)帶來較大的幫助，當(dāng)然，在今后，我們還需學(xué)習(xí)關(guān)于怎樣來斷句、怎樣揣摩文言文中心等相關(guān)的訓(xùn)練，總之，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)老師所教給的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多去鉆研探索，加強(qiáng)積累，更多地了解我國(guó)古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?】觀潮文言文教案教材分析觀潮是一篇文質(zhì)兼優(yōu)的寫景文章。作者寓情于景，通過對(duì)農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢(shì)非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛祖國(guó)壯麗山河的思想感情。本文的教學(xué)，不但要使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)作者的觀察及表達(dá)方法，受到語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)壯美河山的思想感情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.積累詞語(yǔ)，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語(yǔ)。2.了解我國(guó)南宋時(shí)期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。能力目標(biāo)：1.反復(fù)誦讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。2.提供同題材的不同體裁的作品，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力。德