提高初中學習的方法

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考提高初中學習的方法提高初中學習的方法關(guān)于初一：適應(yīng)初中的學習節(jié)奏、方法和方式。小學進入初中后首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記， 會的做不對。小學知識比較簡單，即使偶爾聽一下也可以明白， 孩子沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習慣。而初中知識相對連貫性和邏輯 性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導致不會做題。 所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一 個故事后讓孩子進行復述，試著學習下樂器，弁不是要成為音樂 家，而是為了讓孩子能坐得住，靜下心來。題外話，小學的時候家長就可以培養(yǎng)孩子記筆記的習慣，筆 記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。最重要的兩件事情

2、，一個是改變思維習慣，一個是做好文科 知識的積累。改變思維習慣，中學和小學最大的區(qū)別，在于理科中以字母 為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例 不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)， 需要很長時間去改變這種思維習慣。文科知識的積累在初一做好 也很關(guān)鍵，初一理科學習任務(wù)相對較輕，思維量不大。需要做好 語文與英語的詞匯和閱讀的積累， 想總成績拔尖靠的是各科均衡, 不可能一科、兩科打天下。尤其是小學很多很聰明的小男生，語 文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當大，記憶量太 大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學難度的增加，初三只 能疲于應(yīng)付，很容易失去斗志

3、。初一時間比較充裕，做點文科知 識儲備工作很有必要。初一階段，家長該做些什么督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，發(fā)現(xiàn)孩子有 不良習性，及時加以糾正。初二很重要，初中60咖容都在初二完成文科科目學習需要日積月累，長期堅持很重要，英語尤其是 閱讀量三年需要達到15萬字。學習有余力的可以考慮初二開始閱 讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考是游刃有 余了。語文課外閱讀的積累也很重要， 多讀多寫多背是家常便飯。 當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需 要時間來積累和培養(yǎng)的。理科數(shù)學的知識難度開始增大，物理開 始學習，新學科讓很多孩子不適應(yīng)。要讓隨時思考成為一種習慣，

4、更重要！!！數(shù)學60%勺知識點在初二完成，需要有扎實的基礎(chǔ)知識作保障, 難題是需要從基礎(chǔ)知識入手尋找突破點。初一、初二重視基礎(chǔ)知 識的理解很重要。提高對基礎(chǔ)知識的理解需要從三個方面入手：(1)做一定量的基礎(chǔ)知識題目題目，理解定理、定義和性質(zhì)的 含義；(2)通過做難題對知識點內(nèi)涵深入理解，反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識，能建立起知識點的數(shù)學模型 ；(3)通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點深入和透 徹的理解，達到一個能靈活和綜合應(yīng)用的高度。理科學習需要學會質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能 力!！能力儲備很重要。最高境界：把學會的思想和方法遷移到其 他知識點和學科使用，那就是高中的大才，北清

5、在向你招手 ！初二階段，家長該做些什么經(jīng)常與班主任溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子學習的不足和問題，弁加 以強化訓練。如果是理解上存在問題，可以適當報班。初三應(yīng)形成各科知識體系，系統(tǒng)復習初三上學期大概11月份左右，各科除化學外其他知識基本學完，融匯貫通是初三的主題和目標。文科的語文有大 量的文言文和語文基礎(chǔ)知識需要記憶，初一初二有積累的同學會 稍微輕松些。作文素材積累需要反復對作文進行修改。英語的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累，這時候開始感 覺到時間不夠了 ！理科的學習重點這時候是綜合應(yīng)用，需要將三個、四個知識 點綜合應(yīng)用，需要良好的運算和思考作功底，思維能力好的學生 成績優(yōu)勢開始顯現(xiàn)！理科的綜合應(yīng)用是建

6、立基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上的。三到四個 知識點的綜合，可以從一個知識點尋找突破口，將各個知識點的 性質(zhì)、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。從不同知識 點作為突破口有不同的方法，就有一題多解，比較各種方法尋找 最簡捷的方法。多做這種訓練比多做題更重要，可以為做其他題 目節(jié)約寶貴的時間。很多同學認為題目我只要做出答案就可以了, 不需要最簡單的方法，我可以用這個時間去做更多的題目。初三學習最需要的是效率，強科需要的是深度和高度。(真正較量的是弱科誰更好！)很多同學用最容易想到的方法把題解出來 就得了，不去做方法和知識體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法未 必是最簡單的方法，計算和步驟相對較多些，存在多作

7、時間和出 錯概率增大的風險!(當然別無選擇時先做出來為上，這就是要平 時多做一題多解的原因，就知道找到最簡捷的方法)想的多步驟少, 想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧，呵呵 ！真正優(yōu)秀的學生是善于做方法和知識的總結(jié)、歸類、完善， 循序漸進！記住巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法， 多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用！初三階段，家長該做些什么？了解中考政策，確定目標校，針對弱科選擇合適的老師進行補習，做好心理疏導。小學階段：如果您的孩子小學出現(xiàn)做作業(yè)拖延，注意力不集中，來濟南全優(yōu)教育1對1,專業(yè)老師會給孩子重新建立好的習慣； 初中階段：如果您的孩子初中出現(xiàn)厭學，偏科，來濟南

8、全優(yōu)教育1對1,金牌老師會給孩子制定個性化學習方案 ；提高初中語文成績學習方法1.文學常識的范圍(1)作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、謚號、朝代、作品及作品集、在文學史上的地位、作品集的體例 ；中國現(xiàn)代 當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學流派、對作者及作品的評價。(2)古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。(3)文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知 識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。(4)有關(guān)作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安 排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句 的

9、出處；詩、詞、曲的名句，等等。.集中、分類、系統(tǒng)化地學習文學常識的編排非常零散，分布在每一篇課文里。如果逐篇 去記，會有一種凌亂之感，見木不見林。所以，學習文學常識， 重要的一點就是要進行一番歸納總結(jié)，把所有的課文按照一定的 順序或關(guān)系貫穿起來。這樣，不僅便于記憶，而且還可以對文學 的發(fā)展演變有個整體的印象。最便于學習的歸納總結(jié)就是列表法，即先把每一冊基本課文 的作者按國別、朝代加以整理，將他們的國別、朝代、姓名、筆 名、字、號、主要作品列成一覽表 ；再把 基本課文的體裁、選自 何書、作品中主要人物等也列成一覽表；然后對所有的表的內(nèi)容進 行歸類。如作家可以分為中國作家和外國作家兩類，其中，中國

10、 作家又可以 分為古代的、近現(xiàn)代的、當代的幾類，古代的又可按 照歷史朝代由遠及近地進行排列。這樣畫出一張大表，既可以對整個文學常識能夠有一目了然 的了解，又能夠看出一些作家或作品在某些方面的聯(lián)系。止匕外， 還可以將課文中的文學作品按照創(chuàng)作方法歸類，如哪些作品使用了象征的手法，哪些作品使用了對比的手法等等?；?qū)⒄n文中的 人物歸類，如散文、詩歌、回憶錄、通訊中的人物是現(xiàn)實中的人物，而小說中 的人物是根據(jù)現(xiàn)實生活虛構(gòu)出來的人物，等等。.掌握文學史上的專有名詞文學史上的一些專有名詞有助于了解作家作品的歷史和流派， 是文學常識中的重要組成部分。如初唐四杰、古文運動、唐宋八 大家、元曲四大家、復社、桐城派

11、、清末四大譴責小說。.課內(nèi)學習與課外學習相結(jié)合除了書本知識以外，還要多接觸文學作品，使自己的課堂所 學知識更加鞏固，使抽象的內(nèi)容變得具體可感。如學完“伐檀”“碩鼠”，再找來詩經(jīng)翻翻，閱讀一些其他類型的篇目。 這樣, 對風、雅、頌，對賦、比、興的認識會準確、深入得多，比沒有 觀感的死記硬背會強許多。這些知識，是你必須要掌握的，但學習弁不是一種負擔，發(fā) 現(xiàn)其中的奧秘，認真探討語文的精華，相信你會喜歡上這門有趣 的課程。提高初中數(shù)學的學習方法和解題能力一、怎樣才能提高自己的解題能力首先是模仿。解題是一種本領(lǐng)，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一 樣，開始只能靠模仿才能夠?qū)W到它。其次是實踐。如果你不親自下水游泳，

12、你就永遠也學不會游 泳，因此，要想獲得解題能力，就必須要做習題，弁且要多做習 題。再次，要提高自己的解題能力，光靠模仿是不夠的，你必須 要動腦筋。例如，對于課本的定理的證明，例題的解法、證法能 讀懂聽懂還不夠，你必須明白人家是怎樣想出那個解題方法的, 為什么要那樣解題？有沒有其它的解題途徑？這才是最重要的東 如果你真正領(lǐng)會了人家的解題思路，那么在此基礎(chǔ)上你就會有所 創(chuàng)新，就能夠提高你的解題能力。二、學習數(shù)學應(yīng)注意培養(yǎng)什么樣的能力1、運算能力。2、空間想象能力。3、邏輯思維能力。4、將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力。5、數(shù)形結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。6、觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。7、研究、

13、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。三、提高數(shù)學解題能力的關(guān)鍵是什么靈活應(yīng)用數(shù)學思想方法是提高解題能力的關(guān)鍵，我們的先輩 數(shù)學家們，已經(jīng)為我們創(chuàng)造出了很多的數(shù)學思想方法，我們應(yīng)該 很好地體會它，理解它，弁且要靈活地應(yīng)用它。對于初中數(shù)學主 要是以下幾類數(shù)學思想（所謂思想就是指導我們實踐的理論方法, 這里主要指想法或方法）：1、轉(zhuǎn)化思想。2、方程思想。3、形數(shù)結(jié)合思想。4、函數(shù)思想。5.、整體思想6、分類討論思想7、統(tǒng)計思想。學好數(shù)學的技巧和方法如下：一：平時的數(shù)學學習：1、課前認真預習.預習的目的是為了能更好得聽老師講課， 通過預習，掌握度要達到百分之八十.帶著預習中不明白的問題去 聽老師講課，來解答這類

14、的問題.預習還可以使聽課的整體效率提 高.具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程 大約持續(xù)15-20分鐘.在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完.2、讓數(shù)學課學與練結(jié)合.在數(shù)學課上，光聽是沒用的.當老師 讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的 難題，一定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就 可能不會做.聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題，否 則“千里之堤，毀于蟻穴”.3、課后及時復習.寫完作業(yè)后對當天老師講的內(nèi)容進行梳理， 可以適當?shù)刈?5分鐘左右的課外題.可以根據(jù)自己的需要選擇適 合自己的課外書.其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課.4、單元測驗是為了檢測近期的學習情況.其實分數(shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓，是為了讓 你在期中、期末考得更好.老師經(jīng)常會在沒通知的情況下進行考試， 所以要及時做到“課后復習”.二：期中期末數(shù)學復習：要將平時的單元檢測卷訂成冊，弁且將錯題再做一遍.如果整 張試卷考得都不好，那么可以復印將試卷重做一遍.除試卷外，還可以將作業(yè)上的錯題、難題、易錯題重做一遍 .另外，自己還 可以做2-3張期末模擬卷.三：數(shù)學考試技巧