群資源牟霄虹第一次葉子

1、在的再三鼓勵下，我決定了：上！哈哈希望前輩們多多指點希望大家盡情拍磚MUMA大群課沒過多久，大家應該還沒有消化完吧？我也是！突聞召喚，心中百般忐忑，腦海里第一個反應就是我行??？會不會讓失望？會不會丟人??？雖不算剛出茅廬的小子，但也是后輩，在少兒美術界里還是晚輩后生。忐忑啊啊哦啊哦誒啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊哦啊哦誒啊嘶嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯嘚咯嘚啊嘶嘚啊嘶嘚咯吺啊啊啊百般驚訝！哇！哇！的看大發(fā)的作品！大家要好好消化消化了今天呢？跟大家的不是技法性的東西，也沒有哇哇哇的東西，這些大及各位前輩都已經(jīng)教給大家了，為大家的是一起努力吧一起打氣自己淺淺的經(jīng)驗和一點成長心得，希望對新人能有點用

2、一起進步（因為我只進過黃老師的課堂，只在學習過，所以我這個“”會提到太多的大，大家啦?。┐蠹蚁瓤匆幌挛疫@半年多的進步這是我之前的學生作品呢7，8 歲左右的孩子能畫成這樣子！五歲的孩子能畫成這樣子！你應該很不可思議吧！孩子們真的很有耐心也很愛畫畫，他們覺得累還在繼續(xù)畫！畫的跟上一樣美，甚至比還美！可我總覺得我到了瓶頸期，孩子們的畫好像不該只是這樣！美！很美！可惜美得很空洞！我不知道該怎么辦，所有的機構(gòu)好像也是都這么教，可孩子們并不是很，怎么能讓他們呢?童畫的只可惜我學不來裝飾性的東西，也弄不懂為啥要這樣畫，去年下半年買了總感覺與教學有很大的不同，依然很迷10 月去了趟澳大利亞看到國外孩子的學校及

3、他們的學習方式對我震撼很大，年底又去了深圳接觸到了童畫、紅看到了不少新鮮東西 ，大概心還沒有找到方向和歸宿，還在繼續(xù)觀望和摸索中去年年底偶然間加入了葉子群、侃點群突然間我感覺自己有了方向！在群里的老師們幫了我太多太多也了我太多太多！特別是哈哈群里里前輩空間里的東西真的是讓我豁然開朗這是我今年上半年的孩子作品兩次去學習讓我震撼很大很大很大！跟大學到了不少東西，對少兒美術有了一個全新的認識，開始慢慢的靜下心來去研究這里面的樂趣和學問10 月走親戚活動我又見到了女神及各位前輩感觸良多我也感覺例了教學有了很大的轉(zhuǎn)變最關鍵的是我開始研究課程了，不再是東拼西湊的找課下半年至今的學生作品的作品都在我空間里，

4、這里我就不多傳了，由于大部分作品都是拍的所以用電腦看起來不是很清楚見諒首先問你：你“熱愛”這份職業(yè)嗎？愛孩子們嗎？你也跟孩子們一樣有著同樣的“童真”嗎？我沒有的閱歷也沒有繪聲繪色的力，我也沒有十八般武藝可以變著戲法的輪番上陣，但我有一顆“童心”“愛心”還有“耐心”，我愛孩子愛藝術愛生活更愛做美的實驗！我愛而且深愛！這就夠了！少兒美術是個永無止境的行業(yè)，在這個行業(yè)里只要你熱愛這個行業(yè)，熱愛這群孩子，最好能古靈精怪的帶著孩子們一起玩美一起，那么你就是一名優(yōu)秀而出色的老師！我相信一個對少兒美術充滿熱愛的人，一定會走得更長遠，這一路走來真的是太開心了，和孩子們一起去試驗一起去探究一起去一起去“玩”沒比

5、這一切更讓你滿足了，經(jīng)顏色融合到一起去了！哇！??？”“哇！好好玩走著相信孩子們也會走常聽孩子們說“老師！你看！發(fā)光了”“老師！快來看好漂亮??！“ 哇！你的真的好像古董??！ 老師他這個能賣??！”還比孩子們的更重要呢？在“玩美”的的更加長遠，這樣的孩子不僅畫的畫美心更美！大經(jīng)常說一句話：體這個意思啦）不是藝術家不是教育家就是一個帶著孩子玩美的實驗者（大群里大部分老師都有了一定的經(jīng)驗，我覺得這個時候更應該先學會“靜心”“做自己”！看了大的好多的老師都著急的去模仿，去上同一個課題希望能與前輩更加接近，但你有沒有發(fā)現(xiàn)反而適得其反呢？有時候弄不懂只學了表面的功夫反而更沒法看了，甚至不如自己的課上的得心應手

6、！我也有這種感覺，剛開始我都無法直視作品，心里一直打退堂鼓，差距實在是太大了，空洞洞的沒有內(nèi)涵，究竟該怎么辦呢？明知道傳統(tǒng)的教學方法不對，新的方法還沒有學會，如何繼續(xù)下去？過了許久，轉(zhuǎn)而，不對??！我就是我！就是！的教學經(jīng)驗差距甚大，怎么可能輕易達到黃老師的水平呢？！那豈不是也成了了！哈哈！所以哦我應該恭喜自己眼界提高了，我離越來越近了要好好跟著前輩們學習，還要正視自己目前的水平，通過不斷的充電好把的東西真正變成自己的東西，“吸收”了“消化”了才是自己的嘛！對啵？不良” 靜心吧“拿來主義”“消化這一點看看的老師就完美的體現(xiàn)出來，有沒有發(fā)現(xiàn)在他身上你找不到其他的“”，你會看到一個獨具特色的畫室，超

7、嗨皮的學習氛圍，一個吉他愛唱歌愛搞怪的老師好歡樂好開森老師已經(jīng)“消化”了（當然這只是理解哦）還有各種課題各種材料大上的得心應手呢連這個課題研究內(nèi)容都不知道，連這種材料的特性適用群體都不知道，更別談上好這個課了！比如最近大家都愛上版畫課，你知道版畫是怎么回事吧？版畫有哪幾種？哪幾種適合孩子？中外版畫史你看過嗎？版畫家有哪幾位？他們的風格？代表作？創(chuàng)作的歷史背景？版畫能解決孩子的什么問題？需要功底？注意事項？或許這些你都答不上來或許你略知一二，你只是看見別人上你就跟風上了，從沒有去認真研究過，甚至都沒有查過百科，更不用說自己親自試驗學習了，所以啊你不是大你不是女神不是！其實你可以是！每當半夜里大大

8、們還在群里講課的時候在干嘛？是在看？打？還是看韓??？有時候真的是自愧不如，前輩們?nèi)栽谂?，后輩們卻選擇享受安逸，坐享其成的“拿來”別人的成果，這個舉止不怎么高雅更不怎么高明！努力吧！青年！學問，一門還是太浮躁，不肯靜下心來去鉆研，少兒美術看似簡單其實它是一門大百科里沒有的學問！每一位都是一本讀不完的百科全書，每一位大大都有著不一般的故事，光環(huán)的背后不是巧合不是偶然是必然！你知道大有多少本書嗎？你知道他幾點睡嗎？你知道女神講課好是怎么練出來的嗎？你聽過他們的故事嗎？也許你可以聽聽，你會更加敬佩他們！請靜心研究自己的課例，請尊重別人的勞動成果，請不要一味的，請認真踏實的去學習，你會收獲很多，有時候

9、太多的人在群里問相同，其實你可以翻翻看以前的群課老師剛剛講完又有人接著問，真的是太不用心了，按時在群里冒個泡簽個到群課的時候有個回應，也是對老師們無私么大！的一個回應，堅持下去你會發(fā)現(xiàn)，哦！我這段時間進步居然這致這群青年！一同加油吧！這條路很長還等著去！請及時看群課，及時爬樓，這是你人生中一大！感謝葉子群感謝感謝的群主大感謝女神感謝各位大大們、前輩們無私的感謝遇見感謝千千萬萬感謝緣分謀面的家人們同仁們在這里相聚一起攜手走這條少兒美術！加油！牟霄虹2014.12.0123:45從事少兒美術行業(yè)三年半了，一直以來都是自己摸索著往下走，之前就是學校里有幾本簡筆畫的書，在加上有幾個朋友在其他學校上課給

10、我了一部分課例就這樣照著上，自己畫一副，給孩子作參考，再讓孩子自己畫，還好剛開始我就喜歡講故事，打印的也很漂亮孩子們也很喜歡，我也問過其他學校的老師，他們也是這么教的，可沒過多久就出現(xiàn)了問題：有次畫騎士，有個很個性的孩子說老師！正面的馬怎么畫??？我要畫個正面的馬我要畫個威武的騎士！這下可把我難住了，備課的時候就看書上怎么畫我就怎么示范了啊，沒有正面的啊，這該怎么講呢？還有一次畫雞蛋孩子畫的到處都是，畫的好丑啊，心想孩子怎么會搞成這樣子呢？太不細心了，哎！還有個熊孩子還一把雞蛋坐碎了，整節(jié)課我都在喊“點別弄身上”“坐好了認真點”“一筆一筆的畫”那時候真心的不會欣賞孩子的畫更不會去考慮對于不同的孩

11、子適合畫什么，的是在意家長的臉色和眼光；還有一次最為嚴重的！校長給我打說：“有個孩子不學了，要求轉(zhuǎn)班，原因是媽對于孩子近期的學生作品非常的不滿意！我看了看確實是你教的不如之前老師教的好！最起碼的主體物應該畫大一些吧？那么小肯定不顯好！涂顏色還涂得不勻！家長肯定不滿意了！再教不好就別教了！你自己辦吧！”之后這個家長還是轉(zhuǎn)班了，轉(zhuǎn)到了動漫班，因為動漫課程是照著畫有不需要做任何想象和修改，這個孩子的作品得到了但還是無力回天！媽的極力表揚！盡管孩子說喜歡我，希望回到兒童畫班，后來的工作中我發(fā)現(xiàn)如何跟家長溝通真的非常關鍵，我開始留意每個孩子的性格及課堂表現(xiàn)，還拿了小本子做下，每周都跟家長溝通，將心比心把

12、孩子的課堂情況及時反饋給家長，得到了家長及校的肯定，還有家長專門跑到來跟校長反應我認真希望可以一直跟我學！一年下來，班里的孩子也越來越多從 8 個人迅速升到 30 多個人，兩年下來我教了 50 多個孩子，直到來了新老師老幫我分擔，我越來越喜歡孩子們，所有人都覺得孩子我教的孩子畫的很棒！我也覺得他們很了不起！有幾個調(diào)皮的孩子根本畫不了，他們覺得畫畫好累啊，我時常兇他們，時不時的就擾亂課堂紀律，要不然就發(fā)呆，我知道這幾個孩子是個例，家長也說孩子確實注意力不集中，很調(diào)皮那他沒辦法，你就幫管管吧，他最聽老師的話了，也不指望能畫出什么，他喜歡就好，我很想去感化他們，不希望這這樣放棄他們，于是就開始了各種

13、利誘，比如比賽誰先畫完給誰一個，誰先畫完先出去玩有點成效但不是特別明顯，有時候我也迷茫了，一次有個孩子問我“老師你為什么唯獨對我那么兇??？”我心里一顫又氣又無奈，我說“你覺得呢？你看你認真的時候，不調(diào)皮的時候多好啊，我也不吵你發(fā)火”孩子那的表情，心想：也許！是也有問題，或許孩子不喜歡課堂，可怎么就是對的呢？怎么就能讓每一個孩子都喜歡我呢？班里大部分學生畫畫都很認真顏色涂得也很漂亮，特別乖甚至下課都不肯出去玩，難道這就是最好的嗎？我開始反問和質(zhì)疑！沒有一個新的方向，也不知道該去問誰，不知道好的，孩子畫的畫到底怎么才算好？課堂紀律在少兒美術課堂里應該怎么算對？特別是低幼段??？但心希望孩子開心的把畫畫當作一個很好玩的，常常想想自己畫畫還聽著哼著小曲或坐或站，為何孩子就要孩子老老實實的做好閉嘴呢？到底是誰出了問題？我該問誰？我該怎么解決？就在一年前我偶然加了老師，看了老師的日志，知道了葉子、侃點才進了群，認識了老師、老師集群里的前輩們，開始了對傳統(tǒng)少兒美術教育的，一次次被洗禮一次次被沖刷！才讓我了解到少兒美術里原來是這么大的學問，原來美術教育是這么“玩”，多謝群里的老師幫我解開了好多好多的迷茫才慢慢有了今天的進步！在群里認識了好多謀面的老師真的是我人生一大筆！偶然的機會我去了