春7優(yōu)秀的課件

1、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒（m）馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（d）。 白居易 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。第一課時教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.整體感知課文。3.掌握生字詞。作者簡介：朱自清（1898 - 1948）：原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主要散文作品有匆匆、春、歐游雜記、你我荷塘月色，著有詩集雪朝（與人合著），文藝論著詩言志辨，論雅俗共賞等。讀一讀寫一寫蓑笠醞釀應和黃暈烘托抖擻sul yn ni

2、nghynhng du su第一部分(1-1)：盼春第二部分(2-7)：繪春第三部分(8-10)：贊春整體感知課文春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖 思想感情： 作者抓住了春天的特點，通過對春天作了全面、精細、準確、生動地描繪，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。 朗讀訓練第二課時教學目標：1.學習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的方法。2.揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。盼春“盼望著，盼望著”表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。春草圖春草特征：寫法特點：修辭手法：“小草偷偷地從土里鉆出來”“嫩嫩的，綠綠的”本該在“小草”的前面，為什么放在句末？嫩、綠、多、

3、軟正面與側面結合擬人偷偷地寫出不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。鉆表現(xiàn)了生命力頑強。擬人的修辭手法使小草富有情趣，惹人喜愛。為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。春花圖1.春花特點： 多、艷、香2.按什么順序來寫？ 由高到低3.寫法特點： 虛實結合。虛寫：“閉了眼，樹上仿 佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”4.修辭手法： 排比、比喻、擬人5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著” “鬧”呈現(xiàn)一派繁忙勞動的熱鬧景象，側面描寫出春花多、艷、香的特點。6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”， 順序能否調(diào)換？ 不能，與前文“桃樹、杏樹、梨樹”相照應。春風圖春風特點：按什么角度來寫？修辭手法：“吹面不寒楊柳風”：和悅觸覺、嗅覺、視覺、聽覺擬人、比喻比喻、擬人，春風像母親一般溫暖、親切、慈愛地撫摸你。春雨圖1.春雨的特點： 細密、輕盈2.描寫順序： 由近到遠3.寫法特點： 動靜結合4.修辭手法: 排比、比喻迎春圖城鄉(xiāng)、老小、舒活抖擻“一年之計在于春”贊春 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生