留守兒童關(guān)愛室各種制度

1、留守兒童基本情況登記制度學(xué)校每學(xué)期要對在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查 和登記，逐人建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。留守兒童基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的姓名、性別、出 生年月、興趣愛好，家長姓名，家庭詳細(xì)住址，家庭聯(lián)系電 話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人 的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。通過建立 “聯(lián)系卡”，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。留守兒童家長（監(jiān)護(hù)人）培訓(xùn)與管理制度建立家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機(jī)制，加大對外出務(wù)工家 長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管理和 教育留守兒童的能力。充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機(jī)

2、，通 過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識， 加強(qiáng)對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人的法制宣傳。以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時(shí)監(jiān)護(hù)人專項(xiàng)培訓(xùn)，每學(xué)期不少于兩次。對年歲大、離校遠(yuǎn)的臨 時(shí)監(jiān)護(hù)人， 學(xué)校以辦村 （居） 家長分校和家訪形式送教上門要求家長與學(xué)校或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一 個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識。留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進(jìn)行一次與外 出務(wù)工父母電話、微信或視頻交流活動。留守兒童家長每周與孩子通一次電話，每兩周與孩子 的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每月與孩子的科任教師聯(lián) 系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注 孩子的

3、成長，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。學(xué)校（班級）每學(xué)期召開一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會 議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面 的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動， 了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。留守兒童關(guān)愛室活動制度學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童關(guān)愛活動計(jì)劃與安排，并抓好落實(shí)。將德育工作放在首位，充分發(fā)揮少先隊(duì)和班委會的作 用，開展好關(guān)愛留守兒童工作。積極開展“找一名代理家長，結(jié)成幫扶對子；舉辦一 次主題教育活動；組織一次留守兒童親情關(guān)愛活動；參加一 個(gè)課外興趣小組，培養(yǎng)留守兒童特長；讀一本好書”的“五 個(gè)一”活動。通過豐富多彩的文體娛樂

4、等活動開展，加強(qiáng)對留守兒 童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自 理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力。留守兒童結(jié)對幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措 施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形 式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到 學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪1 次，了解 掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。幫扶教師每月至少與留守兒童談心 1 次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分 感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系 2

5、 次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通 2 次，了解掌 握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康， 妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀” 的心態(tài)。留守兒童檔案管理制度留守兒童關(guān)愛室檔案資料實(shí)行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音 響及電子檔案。每一項(xiàng)全校性的工作（活動）結(jié)束后要求檔案管理員及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理 歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)，并及時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備

6、查。案卷要求整潔、清晰，不得丟失。關(guān)愛留守兒童志愿者要及時(shí)做好平時(shí)的幫扶關(guān)愛記錄 和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長評價(jià)記錄” ，學(xué)期結(jié)束前及時(shí) 將幫扶留守兒童活動記錄表 、“留守兒童”成長記錄表 等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動”的 開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開展專 題關(guān)愛活動，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將有關(guān)記錄表、活動資料上交 留守兒童之家檔案管理員歸檔。留守兒童安全生活公約聽從學(xué)校老師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易 造成事故的器械、 玩具到學(xué)校， 防止和杜絕不安全事故發(fā)生。按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病

7、有事自覺履行請假手續(xù)。勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不 合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、 老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳， 不做有損于集體和他人利益的事情。遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險(xiǎn)性游戲。積 極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。主動與老師溝通，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持 積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）職責(zé)任務(wù)主要職責(zé)：了解留守兒童的學(xué)習(xí)、 生活、身心健康及家庭基本情況， 引導(dǎo)糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情

8、般 的關(guān)愛，幫助其健康成長。主要任務(wù)：開展“雙互” 、“雙訪”活動（ “雙互”，即“雙方互相認(rèn)識、互相了解”；“雙訪”，即“訪班主任、 訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人” ) 每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學(xué)習(xí)及在校表 現(xiàn)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身 心健康狀況。堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進(jìn)行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長進(jìn)行一次電話或書信聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會實(shí)踐活動；每學(xué)期參加一次學(xué)校 家長會；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。明確幫扶內(nèi)容。 掌握留守兒童的家庭情況、 心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況、 日常行為表現(xiàn)， 主要幫助孩子解決在思想、 學(xué)習(xí) 身心成長中遇到的困惑與困難，使他

9、們真正感受到親情般的 關(guān)愛。關(guān)愛留守兒童“十要十不要”要關(guān)愛，不要溺愛；3.要放心，不要放縱；要對等，不要對立；要真情，不要虛情；要嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲；要包容，不要包辦；要教育，不要教訓(xùn)；要誠信，不要失信；要模范，不要失范；10. 要守法，不要違法。留守兒童關(guān)愛室圖書管理制度1 、關(guān)愛室開放時(shí)間：每個(gè)雙休日的上午 8:30 11:30 ，下午 14:30 15:30 ，每個(gè)工作日下午 16:30 18:30 免費(fèi)向本校留守兒童開放。2、本關(guān)愛室設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。3、圖書入室后，要逐本進(jìn)行登記、編目，按類排架圖 書，使其達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格注銷制度，全面反映圖書收 藏和借閱情況。4 、平日均要做到“五防” ，即防火、防盜、防潮、防塵、 防蛀。室內(nèi)保持干凈