2022年幼兒園開學個人計劃

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年幼兒園開學個人計劃(一)優(yōu)點:1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、看圖書。(二)不足:1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有_分鐘_分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。二、工作目標依據(jù)以上幼兒

2、的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,增強幼兒體質。2、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。三、工作任務與措施(一)健康領域:1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護能力,使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。2、豐富幼兒體育游戲內

3、容,促進幼兒身心健康發(fā)展。措施:1、在輕松愉快的環(huán)境中,引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。3、教師綜合運用多種體育形式,引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操,要求動作基本到位。4、教師自制戶外活動材料,豐富幼兒活動內容,并進行冬季鍛煉活動。5、每餐前向幼兒介紹食品,增加幼兒食欲。(二)社會領域:1、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質

4、環(huán)境。措施:1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往活動,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導。3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導,提高幼兒活動區(qū)游戲水平。4、樹立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系,初步懂得遵守規(guī)則(三)語言領域:1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,喜愛兒童文學作品。2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。措施:1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。2、開設圖書區(qū),為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖

5、書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,不撕書。3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機會。(四)科學領域:1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經(jīng)驗。2、深入了解幼兒學科學的特點,努力引導幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。3、引導幼兒正確運用感官認識事物,培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。措施:1、豐富自然角材料,引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,愛護花草樹木,愿意給植物澆水。2、在日?；顒又?引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。引導幼兒在玩沙過程中,初步感知沙的特性3、在操作活動當中,引導幼兒了解感官作用

6、,積極運用多種感官,進行感知和探索。4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,點數(shù)_個物體以內的物體,初步感知理解_個以內物體的數(shù)量。6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(_個物體以內)(五)藝術領域:1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣,使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。措施:1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術

7、活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。四、家園共育(一)充分利用家長資源,調動家長積極性,真正實現(xiàn)家園共育。措施:根據(jù)家長的職業(yè)特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經(jīng)驗。(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。措施:1、開學初召開家長會,每月向家長半日開放。2、及時公布教學計劃,尋求家長的配合教育。3、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。(三)家園配合,加強幼兒品德教育。措施:1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣

8、,對幼兒潛移默化地施加積極影響。2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。五、各月工作重點八月:1、作好開學準備工作,進行升班教育。2、作好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒。3、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。九月:1、制定班級工作計劃,召開班級家長會。2、結合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛老師、愛祖國的教育活動3、幼兒發(fā)展評價工作。4、平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。5、學習韻律操、啞鈴操。4、向家長開放半日活動。十月:1、加強區(qū)域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區(qū)的交往能力和遵守規(guī)則意識。2、豐富戶外活動內容,提高戶外活動質量,指導幼兒和

9、小二班進行跑步比賽。3、進行秋季教育,了解秋季特征。4、布置豐富多彩的宣傳欄。5、家長開放半日活動。十一月:1、全園安全演習。2、平行班投擲比賽。3、請家長為幼兒準備棉被心。4、向家長開放半日活動。5、了解冬季的主要特征,進行有關冬季的教育活動。十二月:1、開展冬鍛活動。2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。3、組織迎新年活動。4、做好幼兒發(fā)展評價工作。一月:1、做好期末工作總結。2、開展豐富多彩的體育活動。2022年幼兒園開學個人計劃（二）一、班級情況分析我班現(xiàn)有_名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能

10、主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。二、本學期工作總目標：以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。健康方面1

11、、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。語言方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。4、能進行簡單的文字閱讀?？茖W方面1、會運用多種感官認識事物掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。社

12、會方面1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。藝術方面能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美。三、各項工作具體措施(一)班級管理1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水用電等。3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長

13、和同事提出的意見和建議。(二)教育工作：1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：根據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，

14、使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。(3)收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、利用社區(qū)

15、資源開展各項活動：開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、開展豐富多彩的體育活動：首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天_個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)

16、展，增強幼兒的體質。6、加強語言會話能力的培養(yǎng)：利用早談活動、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯。7、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動

17、聯(lián)歡會”的家園同樂活動。(三)保育工作1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。(四)家長工作重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。1、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長的配合召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論