小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文水平測(cè)試試卷(含聽(tīng)力材料及答案)

1、20XX年XX小學(xué)六年級(jí)模擬測(cè)試試卷語(yǔ)文（此卷共6頁(yè)，四大題，滿分100分，120分鐘內(nèi)完成）題號(hào)一、聽(tīng)力二、語(yǔ)言積累三、閱讀理解四、口語(yǔ)交際習(xí)作總分得分同學(xué)們，態(tài)度決走成敗，一能取得好成績(jī)!一、我會(huì)聽(tīng)，還會(huì)寫(xiě)。（10分）（一）詞語(yǔ)。（5分）1、2、3、4、5、（二）聽(tīng)短文，完成下面的問(wèn)題。（5分）1、按短文內(nèi)容填空：（2分）文中的兩位偉人分別是著名的發(fā)明家和童話作家。短文告訴我們：“讓人尊敬的，不是你的，而是”。2、根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”（3分）（1）兩個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)都是紐約。（）（2）舊大衣、舊帽子并沒(méi)有影響兩位偉人在人們心目中的光輝形象。（）（3）“你帽子

2、下邊那個(gè)玩藝兒是什么？算腦袋嗎？”意思是說(shuō)“你帽子下邊那個(gè)玩藝兒不算是腦袋”。（）二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（32分）（一）請(qǐng)你認(rèn)真觀察，然后把這些字寫(xiě)在田字格里，做到正確、勻稱。（4分）獨(dú)出心裁姹紫嫣紅（二）選擇題。（請(qǐng)把正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里）（8分）1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A、“儀、寺、怨、韻”這四個(gè)字都是整體認(rèn)讀音節(jié)。B、“驅(qū)、錄、醋、毒”這四個(gè)字的韻母相同。C、“啃、哼、吭、魁”這四個(gè)字的聲母相同。2、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A、“鍛”字用部首查字法，應(yīng)先查部首“钅”，再查“8”畫(huà)。B、用數(shù)筆畫(huà)查字法查“凹”，應(yīng)查5畫(huà)，第四筆是橫折。C、“栗、倫、淋、寧”用音序查字法，都先查字母

3、“L”。3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A、真摯亂蓬蓬死得其所抑揚(yáng)頓挫B、擱板逆時(shí)針魚(yú)慣而入落荒而逃C、低微雜拌兒張燈結(jié)采慢不經(jīng)心4、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A、“掩耳盜鈴、守株待兔、后羿射日、畫(huà)蛇添足”都是寓言故事。B、“垂頭喪氣、骨瘦如柴、愁眉苦臉、誠(chéng)實(shí)守信”都是描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)。C、“正義凜然、風(fēng)華正茂、肅然起敬、美不勝收”這四個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩相同。5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A、“頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上跳舞?！边@是擬人句。B、“他說(shuō)話的嗓門(mén)真大，房子都快被震塌了?！边@是比喻句。C、“諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭”和“十萬(wàn)支箭被諸葛亮借來(lái)了”所表達(dá)的意思相同。6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

4、）。A、“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”和“為設(shè)果，果有楊梅?！敝小盀椤钡囊馑家粯?。B、跨越百年的美麗充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。C、桃花心木這篇課文是借樹(shù)木的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。7、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A、“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”中“和平之花”里的引號(hào)表示引用。B、“在花市上，有水仙、菊花、茶花”句中的省略號(hào)表示列舉的省略。C、“利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙一一石蕊試紙。”這句話中的破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。8、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A、凡卡這篇文章運(yùn)用了插敘的寫(xiě)作方法。B、草蟲(chóng)的村落運(yùn)用了豐富的想象來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受。C、西江月夜行黃沙

5、道中是一首詞，它的詞牌名是“夜行黃沙道中”。（三）請(qǐng)對(duì)下列說(shuō)法進(jìn)行判斷，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（4分）1、建議書(shū)的右下角應(yīng)先署名，再寫(xiě)日期。（）TOC o 1-5 h z2、匆匆和北京的春節(jié)這兩篇課文都是說(shuō)明文。（）3、伯牙絕弦用“高山流水”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（）4、“請(qǐng)把你的包袱拿好?！焙汀八乃枷氚ず苤亍！眱删渲小鞍ぁ钡囊馑枷嗤?。（）（四）請(qǐng)按要求填空。（12分）1、根據(jù)下面句子中的拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3分）航天科技人員在研究“神舟九號(hào)”的過(guò)程中，jisiguangyi（）,shishiqiushi（）,取得了又一個(gè)具有l(wèi)ichengbei（）意義的重大勝利。2、請(qǐng)按

6、原文填空。（4分）（1）成語(yǔ)填空：天（）地（）（）本（）末（2），立根原在破巖中。（3）今夜偏知春氣暖，。（4）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“”3、請(qǐng)按要求填空。（5分）（1）在口語(yǔ)交際課上，很多同學(xué)都能各抒己見(jiàn)、暢所欲言，唯獨(dú)陳明一個(gè)人默默地坐在座位上，這真是（填一句歇后語(yǔ)）。（2）自然美比人造美更美，正像泰戈?duì)栐谥兴f(shuō)的：使，并非，而是（3）我國(guó)古代文學(xué)四大名著分別是紅樓夢(mèng)水滸傳和，作品里塑造了許多性格鮮明的人物，其中我印象最深的人物是，因?yàn)椋ㄎ澹┱?qǐng)不改變?cè)?，按要求改?xiě)句子。（4分）1、從化是后花園。（擴(kuò)寫(xiě)句子，最少擴(kuò)兩處，不能相同）2、為了搞好“六一”慶祝活動(dòng)，我們要虛心接受并廣泛征求大

7、家的意見(jiàn)。（修改病句）3、我們要當(dāng)個(gè)文明的游客，不能到處亂寫(xiě)亂畫(huà)。（改為反問(wèn)句）4、班干部以身作則（班干部能得到同學(xué)們的擁護(hù)（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）三、閱讀理解。（25分）（一）請(qǐng)閱讀下面的一段話，按要求回答問(wèn)題（5分）只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1、這段話選自課文（2、“見(jiàn)微知著”這個(gè)詞的意思是：。其中“著”的意思正確的選項(xiàng)是，A.寫(xiě)文章，寫(xiě)書(shū)；B.著作，寫(xiě)出來(lái)的文章或書(shū)；C.明顯，指事情的發(fā)展。3、這句話指出了發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是：。（二）請(qǐng)閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題。（20分）我的老師“顧老師可真怪！”這是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。一上六年

8、級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，誰(shuí)知上課第一天，教數(shù)學(xué)的顧老師只留了五道計(jì)算題。開(kāi)始我并不以為怪，剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能留得多，苦日子在后頭哩！可一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量還是這么點(diǎn)兒。難道顧老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我（）地?fù)u搖頭。顧老師留的題挺怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是認(rèn)真分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異每道題都各有特點(diǎn)，很少有重樣的。有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)下來(lái)。誰(shuí)料第二天顧老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，還夸我喜歡動(dòng)腦筋。這下，可把我樂(lè)壞了！從那以后，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其它的解法，力圖找出最簡(jiǎn)捷的方法來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，老

9、師布置的題十有八九都有兩種以上的解法，班里也掀起了“解題熱”。由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期完不成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，再也不（）了；由于題目有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。顧老師講課也怪。一天，她在黑板上寫(xiě)下幾組數(shù)字，指著其中的一組問(wèn)大家：“你們看這兩個(gè)比的比值是多少？”“三分之一。”同學(xué)們響亮地回答。“這兩個(gè)比的比值相等嗎？”“相等?！蔽覀兇稹！昂谩！鳖櫪蠋熧澰S地笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，比值相等的兩個(gè)比，說(shuō)明兩個(gè)比也相等，相等的兩個(gè)比可以用等號(hào)來(lái)連接?！鳖櫪蠋熗蝗簧纷×嗽掝^，問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)我今天是想講什么？”“比例！”同學(xué)們馬上猜到。她立刻在黑板寫(xiě)上“比例”這個(gè)標(biāo)題。

10、新課就這樣開(kāi)始了，老師講得（），我們聽(tīng)得（）。顧老師真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。連我這個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人居然也如癡如狂地喜歡上這門(mén)課了。一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我好奇地打開(kāi)看。嗬！真怪！上面寫(xiě)得密密麻麻的都是習(xí)題，其中一些畫(huà)“*”號(hào)的全是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目。我驚呆了，也全明白了：顧老師用了許多心血備課，為了摸規(guī)律，減輕我們的課業(yè)，她！我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的顧老師，感到她“怪”得可親可愛(ài)。1、請(qǐng)你選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入文中的括號(hào)里。（4分）A.愁眉苦臉B.津津有味C.無(wú)可奈何D.明明白白2、請(qǐng)聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線上把句子補(bǔ)充完整。（2分）3、

11、請(qǐng)你聯(lián)系短文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法。正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”（4分）（1）顧老師第一天只布置了5道計(jì)算題，是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)。（）2）自從顧老師教了我們后，同學(xué)們都認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)。（）3）雖然作業(yè)不多，但也有同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)。（）4）“顧老師真怪”中的“怪”其實(shí)是對(duì)顧老師的贊揚(yáng)。（）4、短文從哪幾方面介紹了顧老師的“怪”？請(qǐng)分別用小標(biāo)題概括出來(lái)。（5分）5、顧老師的“怪”給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些變化？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）6、請(qǐng)你在文中找出一組前后照應(yīng)的句子，并抄下來(lái)。（2分）前句：后句：7、讀了短文，你會(huì)想起哪句關(guān)于老師的詩(shī)句或名言？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（1分）四、口語(yǔ)交際習(xí)作。（33分）（一）口

12、語(yǔ)交際。（3分）如今，大家都在說(shuō)“中國(guó)夢(mèng)”，但是因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不同，所以大家的“中國(guó)夢(mèng)”也不同。那你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么？為什么？想想周恩來(lái)在讀書(shū)時(shí)曾立下的志向又是什么呢？我的“中國(guó)夢(mèng)”是原因是：周恩來(lái)讀書(shū)時(shí)立下的志向是二）習(xí)作。（30分）歲月流逝，往事漸忘，但有一樣不會(huì)消失那就是照片。翻開(kāi)相冊(cè)，你會(huì)看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，會(huì)想起一件件難忘的往事，會(huì)呈現(xiàn)一幅幅迷人的風(fēng)景請(qǐng)以“照片”為話題，選擇其中一張，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，內(nèi)容要具體，不少于400字。（文中不能出現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)和自己的真實(shí)姓名）100200300400（恭喜你，順利完成了題目，只要認(rèn)真檢查，那最燦爛的成功之花在為你綻放！2

13、0XX年XX小學(xué)六年級(jí)水平測(cè)試試卷參考答案及評(píng)分說(shuō)明語(yǔ)文科一、認(rèn)真聽(tīng)，并按要求寫(xiě)下來(lái)。（10分）（一）詞語(yǔ)。（錯(cuò)1個(gè)字05分，每個(gè)詞1分，共5分）1、剝削2、展覽3、榮譽(yù)4、圣誕樹(shù)5、卓有成效（二）聽(tīng)短文，完成問(wèn)題。（5分）1、按短文內(nèi)容填空：（2分。每空0.5分，錯(cuò)1個(gè)字或以上此空不得分）愛(ài)因斯坦，安徒生、著裝、你著裝里面的東西2、根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。（3分，每小題1分）（1）（X）；（2）（V）；（3）（7）二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（32分）（一）請(qǐng)你認(rèn)真觀察，然后把這些字寫(xiě)在田字格里，做到正確、勻稱。（4分，每個(gè)字0.5分，必須做到：一正確，二勻稱（工整、大小合理、間架勻稱）。如果不正確，

14、此字不得分；如果重寫(xiě)，必須要有田字格，沒(méi)有田字格的不得分。如果偏離中線、占滿或只占田字格不到1/2的，按程度整體再扣0.52分。）（二）選擇題。（每小題1分，共8分。不填代號(hào)不給分）1（A）2（B）3（A）4（C）5（B）6（A）7（B）8（C）（三）判斷題。（每小題1分，共4分）1（V）2（X）3（V）4（X）（四）請(qǐng)按要求填空。（12分）1、根據(jù)下面句子中的拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3分，每個(gè)詞1分）（集思廣益）（實(shí)事求是）（里程碑）。2、請(qǐng)按原文填空。（4分）（1）（略）（1分，每個(gè)成語(yǔ)0.5分，錯(cuò)一個(gè)字該成語(yǔ)就不得分）（2）咬定青山不放松（1分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，扣完即止）（3）蟲(chóng)聲新透

15、綠窗紗（1分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，扣完即止）（4）孰為汝多知乎？（1分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)當(dāng)一個(gè)字，扣完即止）3、請(qǐng)按要求填空。（5分）（1）徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)。（1分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，扣完即止）（2）飛鳥(niǎo)集卵石臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞（2分，每空0.5分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，分空格來(lái)扣，扣完即止）（3）前兩個(gè)空可填：西游記三國(guó)演義（或三國(guó)志）；第三個(gè)空能寫(xiě)出這四大名著中的其中一個(gè)人物的名字或外號(hào)（如“王熙鳳”“鳳辣子”）均可；第四個(gè)空能相應(yīng)寫(xiě)出“這個(gè)人物”的特點(diǎn)或某一事件，語(yǔ)通，即可。（2分，每空0.5分，錯(cuò)一個(gè)字0.5分，分空格來(lái)扣，扣完即止）（五）請(qǐng)不改變?cè)猓匆蟾膶?xiě)句子

16、。（4分，每小題1分；錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完此小題得分為止）1、擴(kuò)句：（略）（擴(kuò)兩處，一處0.5分。如果兩處所填內(nèi)容相同，只給一處的分。）2、修改病句：把“虛心接受并廣泛征求”改為“廣泛征求并虛心接受”。3、反問(wèn)句：前半句不變，后半句可改為“難道能到處亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？”或“怎么能到處亂寫(xiě)亂畫(huà)呢？”（如果沒(méi)有到意思“反過(guò)來(lái)”或沒(méi)把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)的，不得分；如果只少了反問(wèn)詞“難道”或“怎么”的，扣0.5分；如果有反問(wèn)詞，但沒(méi)有語(yǔ)氣詞“嗎”“呢”的，不扣分）4、關(guān)聯(lián)詞連句：（略）可以用因果關(guān)系的“因?yàn)樗浴?，可以用假設(shè)關(guān)系的“如果（假如、只要）就”等，也可以是條件關(guān)系“只有才”。（如果加上的關(guān)聯(lián)詞不是固

17、定搭配，如“因?yàn)槎摇钡?，此句不得分；后半句?yīng)該把“班干部”刪去的，如果沒(méi)刪去的也不扣分。）三、閱讀理解。（25分）（一）請(qǐng)閱讀下面的一段話，按要求回答問(wèn)題。（5分）1、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（1分）（如果沒(méi)寫(xiě)書(shū)名號(hào)的，扌口0.5分）2、見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)C（2分，每空1分，第一空意近即可）3、善于發(fā)問(wèn)，不斷探索。（2分，一個(gè)條件1分，如果多答了不扌分）二）請(qǐng)閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題。（20分）1、C、A、D、B（2分，每個(gè)0.5分。如果連同字母和答案一起填寫(xiě)的，不扣分;如果只填寫(xiě)答案而不寫(xiě)字母的，不得分）2、“她付出了多少艱辛的勞動(dòng)??！”（2分，意近即可）（1

18、）（X）；（2）（V）；（3）（X）；（4）（V）（4分，每題1分）4、答：短文從以下四方面介紹了顧老師的“怪”：一是布置作業(yè)怪（或作業(yè)不多），二是留的作業(yè)怪，三是講課怪，四是備課怪。（共5分。其中“幾”占1分，“哪”占4分，即每方面內(nèi)容的各占1分。須是“小標(biāo)題”形式概括，意近即可；如果不是“小標(biāo)題”形式但意近的，每個(gè)內(nèi)容只得0.5分）5、第一句：“由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期完不成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，再也不（）了；由于題目有“做頭”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)?！钡诙洌骸邦櫪蠋熣嬗修k法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。我這個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人居然如癡如狂地喜歡上這門(mén)課了?！保?分，每句1分。第一句中含有2個(gè)分句，每個(gè)分句0.5分；第二名含有2個(gè)分句，每個(gè)分句0.5分，如果少畫(huà)了第一個(gè)分句中的前半句“顧老師真有辦法，半學(xué)期下來(lái)”，或