中心小學2022年教研工作計劃范文

1、第PAGE19頁共NUMPAGES19頁中心小學2022年教研工作計劃范文一、指導思想新年伊始以_統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實_省教育廳制訂的_省義務教育學校教學規(guī)范(試行)，繼續(xù)全面貫切實施郁南縣中小學教學常規(guī)和郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法(試行)，為提高我縣中小學教育教學質量，建設教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣_年教學教研工作計劃為指導導制訂教學教研工作的目標和措施。二、目標要求1、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照_省教育廳制訂_省義務教育學校教學規(guī)范(試行)進行，提高管理水平。2、全鎮(zhèn)小學務必依照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。

2、3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。5、要嚴格按照課程標準或教學大綱的要求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到課程標準的要求及縣局下達的指標任務。6、狠抓一分三率，全面實施素質教育，高水平、高質量完成小學階段的任務。7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1_項階段性成果，全縣有_篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。三、主要工作和措施1、各校要認真貫切落實_省義務教

3、育學校教學規(guī)范(試行)，進一步強化郁南縣中小學教學常規(guī)，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹實施_省義務教育學校教學規(guī)范(試行)、郁南縣中小學教學常規(guī)和郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法(試行)的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強化教學常規(guī)管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。對教學水平不高，質量滯后且工作態(tài)度不好教師要及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。(1)_全鎮(zhèn)小學教師深入學習_省義務教育學校教學規(guī)范(試行)，人人寫出學習心得體會。(2)常規(guī)常抓，管理有序，工作

4、有勁，資料有理。_月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查。(3)進一步完善大灣鎮(zhèn)小學教學質量目標管理評價辦法，修改大灣鎮(zhèn)小學教學質量目標管理獎勵辦法。(4)大力表彰教學成績優(yōu)秀教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2、通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是_各學科成績名列前茅教師上示范課，體現(xiàn)示范作用;二是要求成績上不去教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關懷。3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學教師的教學業(yè)務水平和教研能力，造就一支高素質教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基

5、礎。_教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。4、樹立正確的質量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓提高教學質量的主陣地課堂教學，課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，_學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。(1)強化責任意識。教師要端正工作態(tài)度，學校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴肅性又要體現(xiàn)和諧性。(2)強化質量意識。質量是學校的形象，質量是學校的的生命;質量是

6、教師的形象，質量是教師的品牌。(3)強化站隊意識。學校要站到自己應站的位置，教師要站到自己應站的位置，否則自我剖析。5、認真_教師進行_備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，共同研究，同時要求教師認真寫出有質量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學質量。定期或不定期地以學科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學水平不高教師的教學質量。6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學質量，中心小學立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內(nèi)有階性成果。(1)國家級。信息技術對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究實施方案。(2)縣級

7、。利用多媒體網(wǎng)絡進行數(shù)學課堂教學的研究實施方案。7、克服減負所帶來的負面影響，就我鎮(zhèn)小學學生課業(yè)負擔而言，絕大多數(shù)學生負擔很輕，甚至是沒有什么負擔，各學校務必對學生進行適度的訓練，否則，教學質量就沒法得到保證。要求工具科每節(jié)課均要有練習，每天要有一定的課后作業(yè)，非工具科每周也要有_次練習，每單元要有檢測，以確保教學質量。中心小學2022年教研工作計劃范文（二）一、指導思想認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室研究、管理、指導、服務的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡

8、發(fā)展，全面提高我校的教育教學質量。二、工作目標1、創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學路子。2、抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。3、加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。1、重新調整各學區(qū)教研_，充分發(fā)揮學區(qū)教研_的作用。針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調整，其原來的教研_也有所變動，中心校教研室計劃重新調整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研_，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應有的作用。我校共有_處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定

9、出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期_教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。2、以學區(qū)為單位開展專題研究為充分發(fā)揮中心校教研室的_、協(xié)調、指導作用，各學區(qū)教研_根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生(品社)、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

10、3、定期督查指導中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，督和導相結合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。(二)狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的

11、配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2_年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實小學教學常規(guī)，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

12、3、分層次提出管理要求。我們所管轄的_處聯(lián)小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。(三)抓高效課堂構建，提高課堂教學質量。1、構建高效課堂。繼續(xù)開展高效課堂教學，加強對高效課堂教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師教好、_和學生學好、學會上下功

13、夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點;_學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。2、加強課堂教學指導。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經(jīng)驗帶回來，

14、不斷促進我校教育教學工作的發(fā)展。(四)抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力。1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。2、提高青年教師素質。繼續(xù)_開展青年教師每學期讀一本教育專著或名家著作的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平;要強化校本培訓，_青年教師回頭看，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室_學科中心

15、組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期_一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，_一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務素質，充分發(fā)揮示范帶動作用。(五)抓學科教學研究，提高學科教學質量。1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教

16、案課作為學科課例研究重點，通過開展示范引領同課異構行為跟進三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要_一次學科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。(六)抓好網(wǎng)絡教研，提高教研效率。積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡教研平臺，全縣的大_備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡平臺，將我校的網(wǎng)絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行網(wǎng)絡電子備課制，每位老師要

17、按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。四、本學年主要工作安排_月：1、總結性_年教研工作，制定_年上學期教研工作計劃2、調整、充實學區(qū)教研組，布置各學區(qū)小學教研_制定出_年上學期教研工作計劃3、做好年終考試的_工作4、配合_縣教研室開展_備課活動，按時高質量完成教研室分配給我校的各科_備課任務5、上報各科研究課題，做好小學語文綜合性學習研究課題的結題工作_月：1、傳達學科教研工作計劃，收集各學區(qū)教研工作計劃2、_學科中心教研

18、組_備課研討3、高效課堂教學情況調研4、檢查學校常規(guī)落實情況和學生假期作業(yè)完成情況5、收集優(yōu)秀教學案例6、_全鎮(zhèn)教師業(yè)務考試活動，并參加縣教師業(yè)務考試活動_月：1、各學區(qū)教學質量分析座談會2、作業(yè)備課巡回展覽活動3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術課堂教學研討會4、各科教研員參加縣教研室_的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動5、分學區(qū)召開教學工作會議，明確教學中各項工作安排要求6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室_的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質課參加縣教研室_的評選活動8、收集優(yōu)秀教育故事_月：1、高效課堂教學情況調研2、各學科教研員參加縣教研室_的講課比賽活動3、收集優(yōu)秀教學案例4、教研室人員對名學

19、區(qū)聽評課活動5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關資料。6、_語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動7、_音樂教學論文、課件評選活動_月：1、對全鎮(zhèn)小學生進行綜合素質抽測2、中心校教研室對各學區(qū)小學進行視導3、積極準備參加縣_的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會4、_舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會5、舉行鎮(zhèn)級口語、習作公開課活動_月：1、_鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選2、_骨干教師送課活動3、_小學生語文素養(yǎng)展示4、_好一至五年級的期末素質教育測試和閱卷工作_月1、_教干教師培訓活動2、做好暑假安全教育工作3、安排布置好學生暑假作業(yè)工作4、收集優(yōu)秀教育故事5、做好上學期的

20、教研工作總結_月1、制定學段、學科下學期教研工作計劃2、做好暑期各學科培訓工作_月1、召開各學區(qū)負責人、教研主任會議，傳達新學期教學計劃2、_學科中心教研組進行_備課3、檢查暑假作業(yè)情況4、對各學區(qū)小學進行常規(guī)檢查5、收集優(yōu)秀教學案例6、_參加新教材培訓活動_月1、_舉行語文、數(shù)學、英語等學科的公開觀摩課活動。2、青年教師優(yōu)秀案例評選活動3、_信息、體育學科教學研討會活動4、收集優(yōu)秀教育故事5、召開課題組成員會，討論研究課題實驗進展情況，收集課題實驗材料_月1、下學區(qū)聽評課，做好高效課堂教學情況調研2、_小學生語文素養(yǎng)展示活動4、_骨干教師送課下鄉(xiāng)5、收集優(yōu)秀教學案例6、對各學區(qū)小學進行視導檢

21、查_月1、對全鎮(zhèn)教師的備課作業(yè)及各種設施進行全面檢查2、對已經(jīng)到期的實驗課題做好結題工作3、做好新課題的申報立項工作4、迎接縣市各級部門對我校的視導和督導工作5、總結本學年的教學教研工作，制定出_年的工作計劃一、指導思想堅持以_為指導，按照_省教育_加強和改進基礎教育教研工作_的精神，積極貫徹落實_市教育工作會議精神和_市教育事業(yè)改革和發(fā)展_規(guī)劃，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞有效教學這個核心，突出提高教育教學質量和提高教師業(yè)務水平兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固農(nóng)村小學四項教學規(guī)范達標成果，堅持和鞏固校本教研和校本培訓，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力

22、提高我校教育教學質量。二、主要工作(一)課程計劃管理1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。2、嚴格執(zhí)行_省教育廳_切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔_精神，杜絕四超規(guī)定，落實六嚴格要求。3、繼續(xù)深化誦讀國學經(jīng)典活動，搞好第二輪弟子規(guī)學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。(二)教學研究管理1、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好_備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，

23、有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。2、開展走出去，請進來活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。3、繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。4、組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木

24、二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關教研活動。5、舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。(三)教學常規(guī)管理1、鞏固四項教學規(guī)范達標成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。2、不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查至少_次或以上。3、重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。(四)教學質量管理1、加強中小學教學質量監(jiān)控，對成績突出教師和學生給予表彰，對教學質量特差

25、的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。2、強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。3、_前_%學生和后_%學生的發(fā)展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前_%學生，為他們開小灶，讓他們吃飽，還要吃好。對夾心層學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。4、加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科(英語、數(shù)學)的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。中心小學2022年教研工作計劃范文（三）一、指導思想_年是推進教育科研內(nèi)涵發(fā)展的重要之年，也是全面完成_五課題研究任務的關鍵之年，

26、我校教育科研工作者要進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，堅持以創(chuàng)新為核心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務，努力開創(chuàng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的新局面。根據(jù)學校教育工作意見，要緊貼教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性。堅持科研興校，教科先導思想，教育科研以三個發(fā)展為根本宗旨，即教育科研要促進教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。深入、扎實開展主課題研究，結合學校實際，抓實基礎，抓緊學習，積極實驗，敢于探索，充分發(fā)揮科研先導的作用，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校

27、穩(wěn)步提升教學質量，更好地滿足人民群眾接受優(yōu)質教育的需求而作出貢獻。二、主要工作：1、抓實課題研究。_五課題在二年多研究的基礎上，進一步按課題方案操作要點認真開展課題研究工作。2、_教師外出參加省、市級各類教學觀摩活動，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強化師資培訓，推進學校名師工程，催化骨干教師成長。3、開展六個一活動，指導全體教師以課堂教學作為實施課題研究的主陣地。4、開展學習(讀書)-教學(研究)-反思(總結)為主題的專題活動，加強學習型學校氛圍的創(chuàng)設，努力營造書香校園。5、加強學校之間、教師之間的對話交流與互相合作。_多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動，給學校青年教師搭建展示的平臺，

28、提升他們的業(yè)務教育教學能力。校內(nèi)教師將按相關要求開展多種形式的教科研活動，做到教研課展示課等相互交替、綜合。6、繼續(xù)辦好?？?，注重校刊內(nèi)在質量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績。7、做好教師成果的推廣工作，爭取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。8、_教師參加各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別。9、加強教科常規(guī)管理，做好學校的教研資料建檔工作。10、用好教育刊物。_教師向z教育研究、蘇州教育研究等刊物投稿，_學生積極向z日報、故事大王等刊物投稿。11、完善教師教科工作考核細則，抓好相關的考核工作，使考核工作起到激勵、促進作用。三、具體措施：1、加強課題研究全過程管理，提高科研工作實效。本學期，為突出教育科研在學校工作中的引領作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學，課改實驗結合起來，開展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動，提高教育科研活動的實效性。2、繼續(xù)做好教科研的宣傳工作，為教師提供專家論文、刊物、書籍，_全校教師加強理論學習，進一步從思想上提高對教育科研意義的認識，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。3、抓好課題管理。_學習教科研