2022年校園精神文明建設(shè)工作計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年校園精神文明建設(shè)工作計劃學(xué)校的精神文明建設(shè)工作要以深入學(xué)習(xí)貫徹_精神，高舉_偉大旗幟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行_，以公民道德建設(shè)為重點，繼續(xù)加強物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和教師職業(yè)道德建設(shè)，使學(xué)校精神文明建設(shè)再上一個新臺階。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建全機構(gòu)根據(jù)精神文明建設(shè)工作的需要，學(xué)校要進一步建全、完善精神文明建設(shè)各組織機構(gòu)，把精神文明建設(shè)的各項工作落實到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視精神文明建設(shè)工作，并要率先垂范，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和整體領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)制度，要求每位教職員工都要在學(xué)習(xí)擴大會上做一

2、次主題發(fā)言。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還要堅持民主集中制原則和_制度，要深入基層，密切聯(lián)系群眾，廉潔自律，處處起表率作用，切實把學(xué)校兩個文明建設(shè)工作落到實處。二、落實綱要，加強教師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校廣大師生中廣泛開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和誠實守信教育，使廣大師生真正理解“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的內(nèi)涵。尤其要加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校在4、_月份開展以“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的師德建設(shè)系列活動，并制定了活動方案。通過學(xué)習(xí)、討論、演講、征文等一系列活動，進一步提

3、高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使每一位教師都承擔(dān)起教書育人的重任。三、加強領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群團組織的作用群團工作是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分。學(xué)校黨總支要進一步加強建全工、青、婦組織機構(gòu)，使其發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在學(xué)生中要開展“文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍”的評比活動，要組織教職工、學(xué)生參加周一升國旗活動。群團組織要配合學(xué)校黨組織突出抓好“三、八”、“五、四”、“十、一”“國慶”、“一二、九”等傳統(tǒng)節(jié)日和重大政治節(jié)日的慶?；顒印Ｍㄟ^開展各種活動，以加強對廣大師生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚時代主弦律。四、重視環(huán)境建設(shè)、改善校園面貌良好的環(huán)境能夠提高人的道德修養(yǎng)，能夠改善人的精神面貌，學(xué)

4、校要不斷加大對環(huán)境建設(shè)的投入，不僅要教書育人，還要通過環(huán)境育人。學(xué)校將組織教職工、學(xué)生，徹底清除校園死角垃圾，加大對校園的綠化、美化、硬化，加強對食堂、學(xué)生寢室的衛(wèi)生監(jiān)督和檢查管理，創(chuàng)造出令師生滿意的幽雅舒適的校園環(huán)境面貌。五、做好普法、綜治工作普法和綜治工作，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到依法治校，學(xué)校十分重視此項工作，把法制教育納入到德育教學(xué)中。要通過板報、廣播、主題班會等多種形式進行普法宣傳。要加強對教職工學(xué)生的法制宣傳教育，提高教職工學(xué)生的法律意識和法制觀念，做到知法、懂法、守法。要加強學(xué)校綜合治理工作，落實綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加強校內(nèi)的各項管理和防范，通過對學(xué)生封閉管理，建立學(xué)校安全保衛(wèi)機構(gòu)，

5、校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部代班，學(xué)生科、舍務(wù)教師_小時值班等多種形式，把綜合治理各項工作落到實處，創(chuàng)建一個安全、文明、和諧的校園。2022年校園精神文明建設(shè)工作計劃（二）一、實驗?zāi)康模和ㄟ^開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。二、實驗?zāi)繕?biāo)：1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各

6、方面的素養(yǎng)5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。三、實驗內(nèi)容：學(xué)習(xí)語文經(jīng)典讀本一書、背誦弟子規(guī)、和家長共讀一本書。四、具體實施方案1、活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。2、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。3、保證平均每天_分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。4、學(xué)習(xí)語文經(jīng)典讀本一書，對于較難理解篇目，做適當(dāng)注釋。幫助學(xué)生理解再背誦。并且認(rèn)真填寫背誦好詩佳文評價表。5、每天中午背誦弟子規(guī)，適當(dāng)幫助學(xué)生理解含義。6、和家長共同閱讀愛麗絲漫游奇境并填寫書海

7、泛舟7、檢查落實(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。(2)每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進度。(3)集體展示，評選班級明星。五、三年級課外閱讀推薦書目一、必讀書目。1、語文經(jīng)典讀本2、愛的教育3、愛麗絲漫游奇境4、稻草人葉圣陶中國少年兒童出版社_年版5、寶葫蘆的秘密張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社_年版2022年校園精神文明建設(shè)工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點，以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)

8、揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。二、活動口號：讀千古美文，做少年君子。三、活動基本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：誦讀

9、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞三字經(jīng)千字文弟子規(guī)老子論語孟子等。四、活動安排和措施：利用課前準(zhǔn)備、早讀等課余時間組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與?；丶液螅膭顚W(xué)生和家長誦讀_分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。1、每日晨讀15鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、利用黑板報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。3、每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)

10、學(xué)生們的誦讀熱情。4、開展一次經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)。五、教學(xué)評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)期評價”、“彈性評價”方式。1、每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，補念二十遍即可，不管是否會背，也給他_分。2、每月評價：每月最后一周利用誦讀課時間開展誦讀展示，評選評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。

11、3、彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價?？傊?，經(jīng)典古詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。2022年校園精神文明建設(shè)工作計劃（四）一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生_名，對古詩文誦讀活動非常有興趣。已有一定的朗讀能力，并掌握了一些古典詩詞。二、指導(dǎo)思想：以誦讀中華經(jīng)典詩文為契機，遵循全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，注重繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感，讓學(xué)生閱讀名家名篇，誦讀千古美文，豐厚學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地，打下學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。三

12、、活動目標(biāo)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。1、培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力;培養(yǎng)讀書興趣。2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。3、提升學(xué)生整體語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，提高自身素質(zhì)。5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。四、誦讀內(nèi)容五年級學(xué)生已有一定的閱讀基礎(chǔ)，這學(xué)期主要誦讀論語、弟子規(guī)、小學(xué)生必背古詩70首五、教學(xué)原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。六、實施措施(一)一天“四誦讀”。1.晨讀。每天早晨學(xué)生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用_分鐘時間集體誦讀詩文。2.午讀。每天中午誦讀_分鐘，可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。_路誦。每天下午放學(xué)路隊時，邊走邊齊背詩文，營造良好的誦讀氛圍。4.夜誦。每天晚上回家，布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容，在家長的協(xié)助之下，完成誦讀任務(wù)。(二)用好“綜合實踐活動課”。把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結(jié)合起來，開展經(jīng)典詩文誦讀小課題的研究。(三)教室可利用板報、字畫宣傳，讓