新課標高中生物知識點歸納高中生物顯微鏡知識點

1、新課標高中生物知識點歸納 高中生物顯微鏡知識點生物學科需要記憶的知識點比擬多，高中學生要認真復習，下面是WTT給大家?guī)淼母咧猩镏R點，希望對你有幫助。新課標高中生物知識點(一)1.生物與環(huán)境之間是互相依賴、互相制約的，也是互相影響、互相作用的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。2.在一定區(qū)域內的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的構造，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著親密的關系。3.在各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類型的生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和群落的構造都有差異。但是，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在構造和功能上都是統(tǒng)一的整體。4.

2、生態(tài)系統(tǒng)中能量的頭是陽光。消費者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級流動的。5.對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關系。6.地球上所有的生物與其無機環(huán)境一起，構成了這個星球上最大的生態(tài)系統(tǒng)-生物圈7.生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期互相作用的結果。8.生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物，是生物與無機環(huán)境互相作用而形成的統(tǒng)一整體。9.生物圈的構造和功能能長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生物的穩(wěn)態(tài)。新課標高中生物知識點(二)1.體液調節(jié)的概念：體液調節(jié)是指某些化學物質(如激素、CO2、H+等)通過體液的傳遞，對

3、人和動物的生理活動所進展的調節(jié)。在體液調節(jié)中，激素調節(jié)的作用最為重要。協(xié)同作用：指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而到達增強效應的結果。如生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的作用。拮抗作用：指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用。如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調節(jié)作用。3.食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)絡，叫作食物鏈。食物鏈的起點總是消費者，最高點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級。許多食物鏈彼此互相交織連接的復雜的營養(yǎng)關系，叫作食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)順著食物鏈(網(wǎng))這種渠道進展。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程

4、。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷在進展著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈，其中的物質循環(huán)帶有全球性，故又稱為生物地球化學循環(huán)。5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身構造和功能相對穩(wěn)定的才能。包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，其大小與營養(yǎng)構造的復雜程度有關。6.生物圈：地球上由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球外表的圈層，換句話說，生物圈就是指地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和。7.生物多樣性：地球上所有種類的生物和它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成

5、了生物多樣性。其包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內容。新課標高中生物知識點(三)雜交：基因組成不同的生物個體之間的相交方式，如新課標高中生物知識點 _新課標高中生物知識點，Cc _CC。常用來判斷生物性狀的顯隱性。自交：植物的自花傳粉和同株異花傳粉;基因組成一樣的個體之間的相交。判斷植物是否是顯性純合子的最簡單的方法。正交與反交：正交與反交是相對而言的。假設甲() _乙()為正交，那么甲() _乙()為反交。常用來判斷細胞核遺傳與細胞質遺傳。測交：讓雜種子一代與隱性純合類型雜交，用來測定F1的基因型。2.基因突變、基因重組與染色體變異基因突變：由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因構造的改變?；蛑亟M：指