2023年最新的走近魯迅作文16篇

1、第 PAGE127 頁 共 NUMPAGES127 頁2023年最新的走近魯迅作文16篇走近魯迅 雖然從初中開始，幾乎每冊(cè)語文書里都會(huì)有一兩篇魯迅的文章，但頭腦中對(duì)魯迅這個(gè)人依舊很模糊，只是星星點(diǎn)點(diǎn)的留有一些記憶的斷片。本不想看，他那帶有文言文遺風(fēng)的文字讀起來往往要用掉好長時(shí)間，但轉(zhuǎn)念想想，若是不看，錯(cuò)失了進(jìn)步的機(jī)會(huì)又太可惜。于是便從朋友那兒借來幾本魯迅文選，試圖走近魯迅，由原來的遙望進(jìn)一步去近觀。 翻開書，第一篇是狂人日記。雖對(duì)魯迅不是很熟悉，但對(duì)于這篇中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說還是有所耳聞的，只是未曾讀過罷了。細(xì)細(xì)讀下去，才發(fā)現(xiàn)原來魯迅的文章并不是想象中那樣盡是些大道理，令人厭倦，反而

2、是情趣盎然，讓人情不自禁的贊嘆。你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙的笑“他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙?！薄俺匀说氖俏业母绺?，我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟”一筆筆生動(dòng)的刻畫，如同將一個(gè)活脫脫的狂人置于你的眼前，并且將“狂人”的心理躁動(dòng)剖析得淋漓盡致，也徹底的揭穿封建制度的反動(dòng)本質(zhì)。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己已被他筆下精彩的文字所吸引，于是，在興趣的趨動(dòng)下，欣欣然地讀了一篇又一篇，沒有老師定任務(wù)的強(qiáng)迫感，單純的只是因?yàn)樽约阂呀?jīng)開始喜歡。常常會(huì)一遍遍地重讀同一篇文章，在反芻中去琢磨其中的含義與奧妙，并一步步的探索、走近魯迅。嘗

3、試著在頭腦中塑造一方舞臺(tái)，把魯迅筆下形形色色的人物搬上舞 臺(tái)，在想象里演繹文中的畫面：吃著烏鴉炸醬面時(shí)嫦娥極其厭倦的表情；“豆腐西施”中年后長腳圓規(guī)式的體形；涓生重回一人世界后的悲涼凄清；華老栓拿著多年積蓄換來的血饅頭匆匆回家的身影在想象的過程中，也感受著字里行間滲透出的悲涼，對(duì)麻木心態(tài)的深惡痛疾，對(duì)廣大受壓迫的可憐的下層人民的深切同情以及他欲要窮其一生改變中國現(xiàn)狀的心情。 如今，只要閉上眼，魯迅筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象便會(huì)走馬燈般的浮現(xiàn)在眼簾：被人揍了還自我安慰“兒子終于打過老子”的阿q；“只有眼珠間或一輪”的祥林嫂；飽受社會(huì)黑暗壓制的中年閨土；整日歇斯底里，滿腦子是“吃人”這兩個(gè)字的狂人從

4、前關(guān)于魯迅記憶的斷片開始慢慢連在一起。 他以敏銳深刻的目光洞察社會(huì)的黑暗，以筆代鞭，猛烈地抽打著存在了幾千年的腐朽封建；以筆代刀，欲把敵人的咽喉刺穿；以筆代藥，治醒一批批鐵門中沉睡的國人。他吶喊，喊出心中的悲憤與痛恨；他彷徨，卻從未丟失終會(huì)光明的希望。他鞠躬盡瘁，但死而后已。他拿起筆記錄下社會(huì)的黑暗與自己的思考，為后人做引導(dǎo)，并鞭策著后人不斷前進(jìn)，激勵(lì)后人把他愛了一輩子并為之奮斗了一輩子的中國振興。他是一根骨頭，一根中華民族靈魂的骨頭，縱使在刀光劍影，血雨腥風(fēng)中依然改變不了，摧毀不了的骨頭。 在自嘲中他曾寫道：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@不是一句空話，他已用他的一生對(duì)其進(jìn)行了印證。在

5、敵人面前，他昂首挺胸，怒目相視；在人民面前，他甘當(dāng)“孺子?！薄．?dāng)他得知身 邊有革命的火種，便熱情地去關(guān)懷愛護(hù)，也正是這使阿累在時(shí)隔多年后依然清晰記得那曾經(jīng)的一面。 在一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系拼結(jié)中，我感到魯迅的身影越來越高大，也感到自己在一步步的向魯迅走近。走近魯迅，走近我們的中國，在魯迅的引導(dǎo)下，思考今天的生活，反觀今日的我是否也存在著那個(gè)時(shí)代的麻木，也在像阿q一樣自欺欺人，對(duì)自己進(jìn)行鞭策，從而提升自我。 走近魯迅，在真真假假，是是非非中看清生活。 走近魯迅，在物欲泛濫的今天反思完善自我。 走近魯迅，在滄海橫流中細(xì)視英雄本色。 走近魯迅，一個(gè)最明智的選擇。 我和魯迅 在歷史的銀河中，閃耀著許多光彩熠熠的

6、星辰。一顆明星，就是一座照亮后人前進(jìn)的燈塔。于是我穿過時(shí)間的隧道，在歷史的太空，去尋找那一顆星。 我四處尋找著，忽然，我隱隱約約看見一位穿黑色長袍的先生正在桌上埋頭寫作。我走過去，他似乎也被我驚覺了，慢慢地抬起頭來。他的臉好瘦，黃里帶白，頭發(fā)一根一根地直豎著，那胡須十分引人注目，像隸體“一”字，竹枝似的左手指夾著一根紙煙。噢，沒錯(cuò)，就是他魯迅先生。魯迅先生也看見了我，微笑著招我走近他，我此刻感覺到他真的是那樣慈祥和藹。 我們?cè)跔T光依稀的房間對(duì)起話來： “魯迅先生，我是21世紀(jì)的，雖然我與您相隔近百年了，但是我非常關(guān)注您，這次非常榮幸能與您交談，希望您能給我講講您是如何成為一個(gè)成功的人?！?魯迅

7、和藹可親地對(duì)我說：“嗯，孩子，新一代是祖國的命運(yùn)，是祖國的靈魂，能培養(yǎng)新一代是我們上一輩榮幸。” 魯迅先生的話里使我感受到了一份親人般的關(guān)懷，這使原有一絲害怕的我變得穩(wěn)定自若。我細(xì)心地傾聽魯迅先生給我講的“成功秘訣”。 “我的成功在于珍惜時(shí)間，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。如果你松松散散地過日子，當(dāng)你回首過去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你過去猶如行尸走肉，沒有前進(jìn)的目標(biāo)，更不用說有前進(jìn)的動(dòng)力。我在我的一生中，時(shí)時(shí)刻刻我都在和時(shí)間賽跑，我不容因自己的松散而在這場比賽中落后，我堅(jiān)信，只有自己做好了才是勝利的唯一途徑，所以我一直都堅(jiān)持不懈。正如每當(dāng)別人去喝下午茶，我就獨(dú)自一人坐在角落看書，又如當(dāng)別

8、人找我聊天或閑扯時(shí)，即使是最要好的朋友我也毫不客氣地對(duì)他說 ：“唉，你又來了，就沒有別的事好做 嗎？” 在這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我可以說我是問心無愧了。” 聽了魯迅先生的話，我仿佛有所感悟，但內(nèi)心仍有疑問：我曾經(jīng)都像魯迅先生說的那樣做過，但為什么我沒成功呢？ 魯迅先生似乎看出了我的心思，便語重心長地說：“孩子，你可能是珍惜過時(shí)間，但你堅(jiān)持的時(shí)間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經(jīng)過歲月的見證，永恒的日認(rèn)可。而我的成功也不是我一天兩天去珍惜時(shí)間所得到的結(jié)果，我的成功是我付出了我一生的代價(jià)才得到的。在我的一生中，我沒有放棄過任何能抓住的時(shí)間。你是21世紀(jì)的孩子，我想你會(huì)知道，在我臨終前三天我還

9、替別人翻譯了一本蘇聯(lián)小說的序言，這你應(yīng)該領(lǐng)悟到了成功的要訣了吧！” “魯迅先生，請(qǐng)問”當(dāng)我再想問魯迅先生時(shí)，他突然消失了。 在與魯迅短短的幾十分鐘的“談話”中，我好像明白了魯迅先生他成功的“捷徑”，它使我終于明白成功是靠我們?nèi)幦?，靠我們用時(shí)間去拼搏。魯迅先生他的話使我知道了去拼搏的“子彈”時(shí)間，是要我們珍惜的，也唯有我們?nèi)フ湎覀儾庞袆倮南Ｍ?走近魯迅作文(2) 走近魯迅先生作文4篇 說起魯迅這個(gè)人，關(guān)于他的事跡，我想多多少少大家都有一定的了解吧。我們說個(gè)三天三夜也說不完，今天我們就來走近魯迅，了解他。下面是小編整理的走近魯迅作文，歡迎查看。 【篇一：走近魯迅】 有沒有一出戲，活色生香卻

10、又激流暗涌？ 有沒有一支筆，起伏跌落后仍靜于喧囂？ 有沒有一個(gè)靈魂，曲終人散后卻永不寂寞？ 他是一個(gè)奇跡，一個(gè)永恒、神奇的真實(shí)。你可以不相信神話，可以任憑那些說書的老人口中的傳奇的人物在風(fēng)流中流連，而只相信你所看見的?？墒悄悴坏貌怀姓J(rèn)，在莫測的風(fēng)云中，他就這樣突破重重阻礙向我們走來，他的足跡注定將成為后人永世的追逐。 終于有一天，我尋覓著他的足跡來到他的故鄉(xiāng)紹興，走他走過的路，感受他的人生，品讀他的情懷。 百草園，他兒時(shí)所有的記憶，盡管那只是荒蕪的菜園，但卻是他兒時(shí)的樂土。踏上百草園的土地，那樣平靜的氣息，細(xì)看來卻也充斥著勃勃生氣，如他一般，無需舞臺(tái)，無需襯托，其本身就是主角。厚實(shí)的土地是他不

11、可動(dòng)搖的堅(jiān)定，土地孕育的生命是他在堅(jiān)定中的憧憬。 只是在富裕的家庭也難逃沒落的命運(yùn)。走出百草園，他經(jīng)歷了人間悲喜、世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家庭落魄。他變賣家產(chǎn)，最后也只得在別人的幫助下逃離故鄉(xiāng)躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無法阻擋他走向救國的道路。他棄醫(yī)從文，原本只為使國人在精神上得到救贖，卻意外的使自己成為中國現(xiàn)代文學(xué)的先聲。這是巧合，還是上天刻意的安排呢？ 他一生坎坷，他用自己的文字逐漸積累，造就了一個(gè)偉大的永恒，可是他最懷念的的還是在百草園的童年。 【篇二：走近魯迅先生】 他矮小，身高只有一米五左右，但他的鐵肩卻掮起了“地獄城頭”那扇黑沉沉的閘門，引領(lǐng)著人們向日出的東方奔去；

12、他瘦弱，長眠時(shí)體重不到七十五斤，但發(fā)自他內(nèi)心的充滿悲憤和愛憎的吶喊，卻喚醒了無數(shù)正昏昏欲睡于“鐵屋子”里的國民而這個(gè)人，就是魯迅。 “魯迅”這個(gè)名字似乎代表了太多太多：思想家、革命家、文學(xué)家經(jīng)過這次課堂單元中關(guān)于“認(rèn)識(shí)魯迅”與課外生活中的實(shí)踐，使我更加走近了魯迅！ 魯迅先生生平的光榮事跡數(shù)不勝數(shù)。在他的筆下，一部部文學(xué)作品從而誕生：吶喊、朝花夕拾、阿q正傳、狂人日記、祝福、彷徨、野草一個(gè)個(gè)鮮活的人物：祥林嫂、孔乙己、單四嫂子、高爾礎(chǔ)仿佛躍然于人們的眼前。 魯迅是偉大的！他關(guān)愛著新一代的青年，這些年輕的靈魂，這些微緲的希望！他是一個(gè)猛士，像傳說中帶領(lǐng)人們沖破黑暗，用心肝化作火炬，用自己的熱情去復(fù)

13、燃那些死了的火種！“救救孩子！”魯迅先生的吶喊仿佛又在耳畔響起 走近魯迅先生！偉大的魯迅先生，讓我們走近你！走近你！ 【篇三：走近魯迅】 魯迅，一個(gè)神圣的名字，像所有被推到高處的神話人物一樣，在魯迅周圍始終有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，壓迫著我不敢雙眼直視他。他是作為一個(gè)不可言說的奇跡存在的。 從小康家庭而墜入困頓，在每天店鋪和藥店的循環(huán)往復(fù)之間看清世態(tài)炎涼；從紹興到南京學(xué)洋務(wù)，在奚落和排斥中與親人分離；從中國到日本致力醫(yī)術(shù)，在外人的歧視中發(fā)現(xiàn)國人的麻木不仁；從彷徨到吶喊，在萬難被毀的鐵屋中大嚷挽救將從昏睡入死的民族誰能在如此特殊的年代有著如此特殊的經(jīng)歷？在我認(rèn)識(shí)的人中想來也只有魯迅了吧。 橫

14、眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。面對(duì)政府的“圍剿”和迫害，面對(duì)“御用文人”的誹謗和風(fēng)刺，面對(duì)廣大人民的的麻木愚昧，“沒有絲毫的奴顏和媚骨，是向敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄，成為中華民族新文化的方向?！?生在近代，卻無時(shí)無刻不警示著一代一代的后人。讀過魯迅的作品，個(gè)個(gè)丑陋的中國人：奴性、面子觀念、看客心態(tài)、麻木、卑劣、自私、狹隘、保守、愚昧等等都揭露無遺，即便是現(xiàn)在，我們的身上仍殘留著它們的種子，行走在社會(huì)上仍處處可見。魯迅站在一個(gè)前所未有的高度審視著當(dāng)時(shí)甚至現(xiàn)今的社會(huì)，對(duì)丑惡，陋習(xí)，弊病進(jìn)行著無情的揭露批判，多么深刻。 魯迅精神并沒有隨著時(shí)問的推移被人們淡

15、忘，它已經(jīng)播散到每個(gè)中華兒女的心里，激勵(lì)著我們直血現(xiàn)實(shí)，勇于反省自我，不斷前行。 【篇四：走近魯迅】 他嫉惡如仇；他關(guān)心青年；他幽默風(fēng)趣；他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼；他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士；他的名字響徹大江南北；他，就是魯迅。 通過學(xué)習(xí)第五組的課文和課外閱讀，我走進(jìn)了魯迅先生的世界。 魯迅先生的寫作是真實(shí)的。 比如狂人日記中的狂人其實(shí)是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，他以為身邊的人都在“吃人”，他想保護(hù)自己，更想保護(hù)身邊那些活潑天真的孩子。魯迅先生接狂人之口，讓我們看到了舊社會(huì)無邊的黑暗。而這，并不是別人“敢想、敢說、敢寫”的。 魯迅先生以筆為武器。 比如在藥這一文中，人們封建迷信，有一戶人家的兒子的了大病

16、，聽了別人的妄言，卻信以為真，拿出積攢的錢去買“人血饅頭”，以為它包治百病，但兒子吃了后，還是去世了作文吧 走近魯迅作文(3) 走進(jìn)迅世界讀吶喊專題學(xué)習(xí)課程指南 懷迅郁達(dá)夫 真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到了迅的死！發(fā)出了幾通電報(bào)，會(huì)萃了一夜行，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。 二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。 這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀，這正象是大地震要來，或黎時(shí)將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。 生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些

17、問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的，是沒有希望的奴隸之邦。因迅的一死，使人自覺出了民族的尚可以有為，也因迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的。迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。 一九三六年十月二十四日在上海 原載一九三六年十一月一日文學(xué)第七卷第五號(hào) 中國文化的骨骼 富仁 一個(gè)民族，一個(gè)民族的文化，同一個(gè)人的肌體一樣，也是由各種不同的因素組成的。一個(gè)人有血有肉，但也要有骨骼。血肉是一個(gè)人生命的重要存在形式，它

18、使人豐滿健康，溫潤美麗；但是一個(gè)人若只有血和肉而沒有骨骼就成了一堆死肉，一灘污血了。骨骼不美，不豐滿溫潤，不嬌美艷麗，但整個(gè)軀體卻不能缺少它。人，有了這個(gè)骨架，才能直立行走，才能活動(dòng)，才有力量，才是一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)活的肌體。 中國文化向來是很繁榮的，并且越到后來越繁榮昌盛。我們讀中國文化史，讀到宋，讀到明，容就多了起來。不論是詩詞歌賦，還是綾羅綢緞，都多了起來。城市大了，買賣多了，技藝提高了，人變得聰明了。出版業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，作書、讀書的人空前的多。宋明理學(xué)講了好多道理，知識(shí)分子寫了好多詩文，官家編修了好多書籍，和尚道士蓋了好多廟宇。但是，北的少數(shù)民族一來，大宋朝就把脖子縮了進(jìn)去，將半個(gè)疆土弄丟

19、了。到蒙古人一來，另一半也弄丟了。大明朝開始時(shí)也夠“大”的，但就是骨架不硬朗，自成一攪和，就把它攪和得散了架。接著滿族人入關(guān)，不僅自成沒做成皇帝，連明朝人很引以為自豪的“江山”又一次叫人奪了去。這究竟為什么呢用我的話來說，就是因?yàn)槟俏幕摹叭狻辈簧?，“血”也不少，就是沒“骨頭”。清朝在文化上亦不能說不繁榮，但那時(shí)的士大夫誰不明白，自己的君已被推翻，自己的國已被消滅，自己又沒有岳飛的勇敢，沒有文天祥的骨氣，時(shí)過境遷，只好在異族的政權(quán)下委曲求全、茍且偷生了。舞舞文，弄弄墨，講一講起承轉(zhuǎn)合，論一論忠孝節(jié)義，既不會(huì)觸了龍顏，也不會(huì)動(dòng)了眾怒，又可封妻蔭子，雞犬升天，青史留名，光宗耀祖。他們的“文化”是有

20、的，滿肚子“知識(shí)”，就是沒有骨頭。到頭來，它亡也就亡在了這個(gè)上面。洋鬼子打來了，他們只是委曲求全。就是有個(gè)把有識(shí)之士，想起來力挽狂瀾于既倒，但偌大一個(gè)朝，他們?cè)跄荞W得動(dòng)，站得起呢？ “五四”新文化起來了。它是為了振興中華民族文化，振興民族精神的。但是，“新文化”也是要有花有葉、有血有肉的。花的美、葉的鮮、血的紅、肉的嫩，向來是為中國人所喜愛的，而干枯的骨、直硬的干，當(dāng)然不像花和葉、血和肉那么討人喜歡。新文化搞來搞去，多數(shù)人還是愿作花作葉，作血作肉，不愿作骨?！拔逅摹币院螅瑢Ｗ⒂谥袊幕墓趋赖?，當(dāng)然要首推迅。他是治療中國文化軟骨病的專家。他的話說得不如別人的好聽，不如別人的溫潤，但卻比別人的更

21、深入骨髓。直至現(xiàn)在，很多人還是不那么喜歡他。我想，這也可以理解。平常無病無痞，誰也不愿往醫(yī)院里跑。但是，人還是有時(shí)候會(huì)有個(gè)感冒發(fā)燒什么的，到那時(shí)候，醫(yī)院就比別的好玩的地更親切、更重要了。我知道，對(duì)于多數(shù)人，紀(jì)念迅只是一個(gè)形式，正像臘月二十三要送灶爺上天一樣，過了這一天，人們就忘了這件事了。但既然人們有時(shí)還要紀(jì)念他，我也就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，為迅作一次廣告，當(dāng)你感到中國文化的骨節(jié)又有些發(fā)軟的時(shí)候，別忘了，讀讀迅！ 選自：前線 2023年04期 現(xiàn)代文學(xué)著名作家茅盾說：“在中國新文壇上，迅君常常是創(chuàng)造新形式的先鋒；吶喊里的十多篇小說幾乎一篇有一篇新形式，而這些新形式又莫不給青年作者以極大的影響，必然有多數(shù)

22、人跟上去試驗(yàn)。丹麥的大批評(píng)家布蘭兌斯曾說：有天才的人，應(yīng)該也有勇氣。他必須敢于自信他的靈感，他必須自信，凡在他腦膜上閃過的幻想都是健全的，而那些自然來到的形式，即使是新形式，都有要求被承認(rèn)的權(quán)利。這位大批評(píng)家這幾句話，我們?cè)趨群爸械昧司唧w的證明。除了欣賞驚嘆而外，我們對(duì)于迅的作品，還有什么可說呢？”（節(jié)選自茅盾讀，原載1923年10月8日文學(xué)報(bào)91期。） 當(dāng)代著名學(xué)者歐梵說：“僅僅把迅各篇小說中的試驗(yàn)開列出來，就給人以十分深刻的印象。在狂人日記中他將日記形式轉(zhuǎn)為幾乎是超現(xiàn)實(shí)主義的文本，后來的各篇又進(jìn)行了各不相同的試驗(yàn)，如人物描寫（乙己和明天）、象征主義（藥）、簡短復(fù)述（一件小事）、持續(xù)獨(dú)白（頭

23、發(fā)的故事）、集體的諷刺（風(fēng)波）、自傳體說明（故鄉(xiāng)）、諧謔史詩（阿Q正傳）。在后期更成熟的彷徨諸篇中，他又?jǐn)U展了諷刺人物描寫的反諷圍（幸福的家庭肥皂高老夫子離婚），也擴(kuò)展了在那些較抒情的篇章中感情和心理撞擊的份量（祝福在酒樓上孤獨(dú)者）。此外，他還試驗(yàn)了對(duì)日記形式更加反諷的處理（傷逝）和一種完全沒有情節(jié)的群眾場面的電影鏡頭式的描繪（示眾），還有對(duì)某種非正常心理的表現(xiàn)（長明燈兄弟）。對(duì)于業(yè)已熟悉迅小說的讀者，我上面所列的種種技巧試驗(yàn)的名稱只不過是一些簡略的概括”（節(jié)選自歐梵鐵屋中的吶喊一書） 走近迅 紀(jì)念迅先生誕生129年在藺陽中學(xué)的講座 羅大耳朵 同學(xué)們、老師們： 今天是9月25日，是迅先生誕生1

24、29年的日子。受克聰副校長的邀請(qǐng)，我利用這個(gè)寶貴而難得的機(jī)會(huì)，與老師們、同學(xué)們講講迅。今天早晨，我收到著名雜文家非（棟生）老師發(fā)來的，我把老師的迅墓前作為講座的開頭：老師到上海出差，拜謁迅墓，看到幾個(gè)少年在玩滑板，尖叫并打鬧，六七十個(gè)老少男女，在離迅靜臥不到三米的地大跳其舞，服裝五花八門，舞姿怪形異狀，笑叫輕狂放肆。老師感嘆：今后，是否要等到夜分才能來這里，在黑暗的靜寂中去和一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話？不需要英雄的民族是幸福的民族，但是有了英雄不知道去敬仰的民族將是不幸的民族。 我今天為什么要講迅呢？一是據(jù)說中學(xué)生學(xué)語文有一怕文言文、二怕寫作文、三怕樹人的說法，其實(shí)根據(jù)我對(duì)語文教師和部分學(xué)生的調(diào)查，情

25、況不是這樣，很多老師和同學(xué)是喜歡迅的。當(dāng)然閱讀迅作品有一定的難度，甚至連迅的后人都不喜歡讀。二是幾年前北京版的高中教材，選進(jìn)金庸的雪山飛狐，調(diào)整了迅篇目，結(jié)果媒體炒作，認(rèn)為金庸把迅擠出教材。三是人教版高中語文課標(biāo)必修教材，只選了三篇文章，很多人認(rèn)為是迅大撤退。其實(shí)不是這樣的，迅還有不少作品調(diào)到了語文讀本和選修課之中。 可能在很多同學(xué)心里，覺得迅的文章很難懂，認(rèn)為迅是一個(gè)多疑、易怒、好罵、刻薄的作家。是這樣嗎？絕對(duì)不是。迅在他這也是生活中有這樣一句話：無窮的遠(yuǎn)，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。十五個(gè)字，多有境界。從這十五個(gè)字，可以看出迅是一個(gè)悲天憫人、有人間情懷、懂得大愛的人。 迅是中學(xué)語文教材上選入作

26、品最多的作家。初中8篇，高中8篇，高中讀本上13篇?？梢哉f，除迅外，古今中外沒有一個(gè)作家享有如此殊榮。一提及迅，他筆下的閏土、二嫂、祥林嫂、乙己、阿Q，活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們記得迅的很多名言，關(guān)于希望，關(guān)于人生，關(guān)于愛情，關(guān)于文藝，迅都有第一流的見解。比如我在講座的時(shí)候，想起的迅名言是：沉默的時(shí)候，我感到充實(shí)；我將開口，我感到虛空。 迅1881年9月25日出生于，1936年10月19日上午5時(shí)25分逝世，終年56歲。迅是偉大的文學(xué)家，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，官排的順序是郭茅巴老，其實(shí)，像梁實(shí)秋、從文、愛玲等成就也非常高。但迅是20世紀(jì)中國作家中最杰出的作家，是一個(gè)最具原創(chuàng)性的偉大作家，用

27、理群的話說，迅是與我們的民族聯(lián)系得最緊密的作家。在我們的教科書上，迅的文章是選得最多的，在中學(xué)教材和高中讀本中，我們要學(xué)迅的文章29篇。在2023年亞洲刊組織的20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)中，吶喊名列第一。在2023年由中國社科院組織的華文世紀(jì)文學(xué)60家中，迅以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)高居榜首。 但近十多年來，不乏反對(duì)迅的聲音，像那個(gè)“我是流氓我怕誰”的朔，寫了一本書叫無知者無畏，說迅沒有寫過長篇小說，不是一個(gè)偉大的作家。還有上海大學(xué)一個(gè)叫紅兵的年輕博士，寫了一篇寫給二十世紀(jì)中國文學(xué)的悼詞，全盤否定20世紀(jì)中國作家的創(chuàng)作，說什么迅太枯，巴金太嫩。有個(gè)叫山的作家，寫了一本書少不讀迅，老不讀適，認(rèn)為讀適長學(xué)問，讀迅長

28、脾氣。老實(shí)說，我不僅不贊同他們的說法，而且我還要批評(píng)他們的淺薄，他們連標(biāo)新立異也談不上，只能是嘩眾取寵。 我是特別贊同郁達(dá)夫?qū)ρ傅脑u(píng)價(jià)的。郁達(dá)夫?qū)懥藨蜒?、悼迅等著名的文章，兩三百個(gè)字，但很著名。郁達(dá)夫在迅的偉大中這樣說：如果問中國自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來，誰最偉大？誰最能代表這個(gè)時(shí)代？我將毫不躊躇地回答：是迅。迅的小說，比這幾千年來所有這面的杰作，更高一步。至于他的隨筆雜感，更提供了前不見古人，而后人又絕不能追隨的風(fēng)格。首先其特色為觀察之深刻，談鋒之犀利，文筆之簡潔，比喻之巧妙。又因其飄逸幽默的氣氛，就難怪讀者會(huì)感到一種即使喝毒酒也不怕死似的凄厲的風(fēng)味。當(dāng)我們見到局部時(shí)，他見到的卻是全面。當(dāng)我們熱衷去

29、掌握現(xiàn)實(shí)時(shí)，他已把握了古今與未來。要全面了解中國的民族精神，除了讀迅全集以外，別無捷徑。 第一個(gè)話題，我們通過朝花夕拾，了解一下迅童年、少年、青年時(shí)期的生活和經(jīng)歷。我有一個(gè)看法，閱讀朝花夕拾是走近迅的捷徑。 迅的童年、少年、青年時(shí)期的生活和經(jīng)歷，在他的朝花夕拾中有生動(dòng)的描述。朝花夕拾我前后讀過十遍左右，我認(rèn)為是現(xiàn)代散文中的極品。迅出生在城的一戶官宦人家，祖父福清是翰林院庶吉士，相當(dāng)于今天組織部培養(yǎng)的優(yōu)大生，曾任金溪縣知事。但后來祖父科場行賄，被捕入獄，家里用打點(diǎn)，從此家道中落。迅的父親叫伯宜，秀才，閑居在家，思想頗為開通。父親得了肺結(jié)核，吐血病倒，身為長子，年僅13歲的迅挑起了生活的重?fù)?dān)，除讀

30、書外，還要出入當(dāng)鋪和藥房，領(lǐng)略了冷眼和侮蔑。 迅15歲時(shí)，父親病逝。17歲時(shí)，迅到求學(xué)，先讀江南水師學(xué)堂，后讀礦路學(xué)堂，相當(dāng)于現(xiàn)在讀職高。入學(xué)時(shí)迅參加縣考五百多人中得了137名，成績是中偏上，讀了四年，畢業(yè)的時(shí)候是一等第三名，特優(yōu)生。 迅畢業(yè)后即到日本留學(xué)，先在東京的弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，遇到他一生最好的朋友壽裳，他們經(jīng)常討論國民性，經(jīng)常去參加演講。兩年后，到仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了著名的幻燈片事件，迅準(zhǔn)備棄醫(yī)從文。可以看出，迅是個(gè)有責(zé)任感和偉大抱負(fù)的時(shí)代青年，他是把自己的理想和肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任結(jié)合在一起的。 迅回國后28歲，在杭浙師學(xué)校任教，教化學(xué)生理，一次搞實(shí)驗(yàn)，被學(xué)生捉弄，迅的

31、手受傷。據(jù)說，迅是我國第一個(gè)教生理的中學(xué)教師。后來，到府中學(xué)堂任監(jiān)學(xué)，相當(dāng)于教導(dǎo)主任，兼教生物課。 31歲的時(shí)候，好友壽裳向教育部長蔡元培推薦迅，蔡元培邀請(qǐng)迅到中華民國老臨時(shí)政府的教育部任職。蔡元培是迅的恩人，迅到了北京，住在宣武門外的會(huì)館。 第二個(gè)話題，我介紹一下迅的婚戀。 迅是個(gè)孝子，是個(gè)接受新式教育的人。迅在日本留學(xué)時(shí)，母親瑞為他定下一門親。1906年，也就是迅25歲的時(shí)候，奉母親之命，回與安結(jié)婚。安29歲，纏小腳，認(rèn)不得字，人談不上漂亮?；楹笏娜眨副闩c作人再赴東京。迅曾經(jīng)無可奈地說過：安是母親送給自己的一件禮物。迅和安沒有愛情，但從沒歧視過安，沒有和安離婚，一直負(fù)責(zé)安的生活。這在當(dāng)時(shí)

32、，是很多人做不到的。 羽太信子是迅在日本認(rèn)識(shí)的一位女性，迅把她介紹給弟弟，后來回國后，迅和作人成為當(dāng)時(shí)文壇上著名的氏兄弟，一家人住在北京八道灣?？墒窃?923年7月17日，卻發(fā)生了著名的兄弟失和事件。作人第二天給迅寫了一封絕交信：迅先生：我昨天才知道但過去的事不必再說了。我不是基督徒，卻幸而尚能擔(dān)受得起，也不想責(zé)誰大家都是可憐的人間。我以前的薔薇的夢(mèng)原來都是虛幻，現(xiàn)在所見的或者才是真的人生。我想訂正我的思想，重新入新的生活。以后請(qǐng)不要再到后邊院子里來，沒有別的話。愿你安心，自重。氏兄弟，享譽(yù)文壇，兄弟失和，一直是個(gè)謎。郁達(dá)夫的說法最可信：羽太信子生活鋪，迅曾批評(píng)說，我們用鋤頭在外找，家中有人在

33、用汽車把拉出去。羽太信子不高興，就跟作人吹枕頭風(fēng)，說迅的壞話，污蔑迅調(diào)戲她，造成了兩兄弟的誤會(huì)。根據(jù)迅的人品，迅和作人兄弟失和是羽太信子造謠造成的。 廣平是迅在北京女子師大學(xué)教書時(shí)的學(xué)生。廣平是番禺人，是一個(gè)現(xiàn)代知識(shí)女性，人并不漂亮，但極崇拜迅。迅南下大學(xué)大學(xué)的時(shí)候，廣平也到了。1927年，迅與廣平同船離開去上海，廣平和迅生活在一起。這年迅46歲，廣平29歲。兩人相差17歲，不像振寧和翁帆相差54歲，振寧82歲，翁帆28歲。莫德16歲，嫁給34歲的亨利，生下一個(gè)叫蒙哥馬利的兒子。這也完全不同于今天有的貪官和大款的包二奶現(xiàn)象。迅和廣平的愛情，是純潔而高尚的，也是偉大的。廣平1929年生海嬰時(shí)，難

34、產(chǎn)，醫(yī)生征求迅意見是留大人還是留孩子時(shí)，迅不假思索地說：“留大人。”結(jié)果母子平安。海嬰后來在北京大學(xué)物理系學(xué)習(xí)無線電專業(yè)，畢業(yè)后在廣電總局工作。 第三個(gè)話題，我介紹一下迅的論戰(zhàn)。 有人認(rèn)為，迅好戰(zhàn)?？v觀迅一生，論敵確實(shí)很多，我擇其重點(diǎn)向大家介紹一下。第一個(gè)是章士釗。蔭榆是我國第一位大學(xué)女校長，女師大學(xué)潮，迅公開支持學(xué)生。章士釗是教育總長，因?yàn)檠钢С终?qǐng)?jiān)笇W(xué)生，章士釗開除了迅。迅通過打官司，勝訴。迅后來寫了一系列文章，痛罵章士釗為落水狗，像十四年的讀經(jīng)，很有見地：古書實(shí)在太多，倘不是笨牛，讀一點(diǎn)就可知道，怎樣敷衍、偷生、獻(xiàn)媚、弄權(quán)、自私，然后能夠假借大義，竊取美名。像于丹所講的論語和不少學(xué)校的國學(xué)

35、熱讀經(jīng)，他們宣揚(yáng)的與民主社會(huì)背道而馳。 第二類是源、志摩、梁實(shí)秋、顧頡剛等著名文人。文人相輕和派系矛盾，源、志摩對(duì)迅冷嘲熱諷，源造謠說迅的中國小說史略抄襲鹽谷溫的著作，顧頡剛也到處傳播，你說迅如不反感。有人認(rèn)為迅罵梁實(shí)秋是喪家的資本家的乏走狗過分了，其實(shí)先是梁實(shí)秋含沙射影地污蔑迅領(lǐng)盧布，意思是私通共產(chǎn)黨，這在當(dāng)時(shí)是殺頭的罪。梁實(shí)秋還以迅個(gè)子矮而挖苦迅，迅是1米61，梁實(shí)秋說迅和蕭伯納相比，個(gè)子不配，文字也不配。梁實(shí)秋攻擊迅，顯得狠毒而顯小家子氣。著名畫家丹青在笑談大先生中，認(rèn)為迅先生的樣子，長得真好看，迅先生是中國近百年來最好玩的人。 第三類是左聯(lián)的人。揚(yáng)、田漢、懋庸等人。立三曾請(qǐng)迅用真名寫一

36、篇罵介的文章，迅沒有答應(yīng)。迅讀了毛澤東的詞，說有山大氣。瞿秋白、雪峰是迅的朋友，迅曾對(duì)雪峰說過，你們勝利了，最先要?dú)⒌木褪俏摇P(yáng)被迅成為奴隸總管，田漢、懋庸等也批判過迅，所以迅作了回?fù)簟?有人認(rèn)為迅多疑、易怒、刻薄、好戰(zhàn)，真的如此嗎？我并不因?yàn)樽约合矚g迅，因此把迅看做十全十美。但我們要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況和事情的前因后果，不要聽一面之辭，也不要斷章取義。在我看來，很多反對(duì)迅的人，其實(shí)是沒有讀過迅多少作品的人，這是很不正常的現(xiàn)象。依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，讀迅作品越多，越喜歡迅，越崇敬迅。 迅在論戰(zhàn)中很有智慧，迅說自己是綏惠略夫式的獨(dú)戰(zhàn)，是夏瑜氏的革命者，為了群眾，結(jié)果被群眾拋棄。迅主要采用兩種戰(zhàn)術(shù)：一是所

37、謂壕塹戰(zhàn)，二是所謂橫著站。迅給霽云的信說：最可怕的確是口是心非的所謂戰(zhàn)友為了防后，我就得橫站，不能正對(duì)敵人，而且瞻前顧后，格外費(fèi)力。給田漢的文章中這樣寫道：倘有同一營壘中人，化了裝從背后給我一刀，則我對(duì)于他的憎惡和鄙視，是在明顯的敵人之上的。給蕭軍蕭紅的信這樣說：最令人寒心而且灰心的，是友軍中的人從背后來的暗箭；受傷之后，同一營壘中的快意的笑臉。 我喜歡迅，喜歡他的悲憫和厚重，喜歡他的深刻和獨(dú)立，喜歡他“一個(gè)都不寬恕”的戰(zhàn)斗精神。他寫于逝世前44天死：不要因?yàn)閱适?，收受任一文但老朋友的，不在此例。趕快收斂、埋掉、拉倒。不要做任關(guān)于紀(jì)念的事。忘掉我，管自己的生活。倘不，那就真是涂蟲。孩子長大，倘

38、無才能，可尋點(diǎn)小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。別人應(yīng)給你的事物，不可當(dāng)真。損著別人的牙眼，卻反對(duì)報(bào)復(fù)，主寬容的人，萬勿和他接近。此外自然還有，現(xiàn)在忘記了。只還記得在發(fā)熱時(shí)，又曾想到歐洲人臨死時(shí)，往往有一種儀式，是請(qǐng)別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎么回答呢？我想了一想，決定的是：讓他們?cè)购奕?，我也一個(gè)都不寬恕。 第四個(gè)話題，介紹迅與青年。 一是迅與他的學(xué)生，和珍、廣平、高長虹、省三。 省三是北大的一名學(xué)生，迅曾教過他。他參加學(xué)潮被北大開除，到迅家吃住，還大大咧咧地說，我的鞋破了，你幫我提去補(bǔ)補(bǔ)。迅聽了二話沒說，就給他提去補(bǔ)好后提回來。唐師曾曾有一篇

39、文章寫北大季羨林先生為報(bào)到新生看守行的事，我認(rèn)為迅為省三補(bǔ)鞋更為感人。 二是迅與文學(xué)青年。柔、殷夫犧牲后，迅為他們編遺著。作家沙汀、艾蕪也得到迅的教誨。蕭軍、蕭紅更是得到迅的幫助和提攜。 我們重點(diǎn)介紹一下蕭紅的回憶迅先生。這篇文章我從2023年的收獲上讀過，從百年百篇經(jīng)典散文中讀過。從選修課教材中外傳記作品選讀上又認(rèn)真地讀了一遍。 這篇回憶性文章，寫的都是生活中的小事，顯得很繁瑣，好像是流水賬，但卻成了眾多紀(jì)念迅先生文字里的精品，為什么？一個(gè)原因是迅是一個(gè)偉大的人物，我們很多人不了解生活中真實(shí)的迅，而蕭紅在文章中有很多鮮活的細(xì)節(jié)，因此吸引讀者。這就像我們有的追星族喜歡德華、杰倫一樣，對(duì)偶像的衣

40、食住行身高體重星座愛好爛熟于心，耳熟能詳。第二個(gè)原因是蕭紅和迅一家走得很近，是迅家的?？停茄傅耐杲?，蕭紅對(duì)迅非常尊敬，迅逝世后，蕭紅寫這樣一篇回憶文章，字里行間滲透著自己的真摯感情，這種真摯感情自然也會(huì)感染讀者。在蕭紅筆下，迅是一個(gè)愛笑、慈善、喜歡抽煙、關(guān)心他人、善待孩子、工作勤奮、意志頑強(qiáng)的老人，是一個(gè)生活化、人性化的迅，一個(gè)血肉豐滿、鮮活生動(dòng)的迅，一個(gè)熱情、幽默、深刻、睿智而又平和的迅，一個(gè)人間的迅。文章中，迅對(duì)女性穿衣顏色的見解、迅講踢鬼的故事、迅工作的情景、海嬰喊爸爸的情景，給人留下極其深刻的影響，尤其是文章最后幾行：又過了三個(gè)月。1936年10月17日，迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。

41、17日，一夜未眠。18日，終日喘著。19日，夜的下半夜，人衰弱到極點(diǎn)了。天將發(fā)白時(shí)，迅先生就像他平時(shí)一樣，工作完了，他休息了。作者惜墨如金，不忍細(xì)說，滲透了蕭紅對(duì)迅的情感。這是我閱讀過的數(shù)千篇作品中最精彩、最經(jīng)典的結(jié)尾之一。 下面，我講迅與語文學(xué)習(xí)的話題，迅是白話文的真正大師，不像文懷沙、余秋雨、于丹、悟本、一這些騙人的大師。中學(xué)生為什么要閱讀迅，用理群和慶東話說，迅是中學(xué)語文教學(xué)的靈丹妙藥，是現(xiàn)代中國語文的第一高手。 比如讀書、寫作，迅有其獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。在給顏黎民的信中說：只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常

42、有限，枯燥了。專看文學(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無足重輕，后來變成連常識(shí)也沒有，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來也涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)，一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時(shí)自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，當(dāng)然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學(xué)書里，也有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極

43、之類的片子，因?yàn)槲蚁胱约簩砦幢氐椒侵藁蚰媳睒O去，只好在影片上得到一點(diǎn)見識(shí)了。 迅引起非議的還有一句著名的話。迅在著名的青年必讀書說了14個(gè)字：“從來沒有留心過，所以現(xiàn)在說不出?！辈⒀a(bǔ)充理由：我看中國書時(shí)，總覺得就沉靜下去，與實(shí)人生離開；讀外國書但除了印度時(shí)，往往就與人生接觸，想做點(diǎn)事。中國書雖有勸人入世的話，也多是僵尸的樂觀；外國書即使是頹唐和厭世的，但卻是活人的頹唐和厭世。我以為要少或者竟不看中國書，多看外國書。少看中國書，其結(jié)果不過不能作文而已。但現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。只要是活人，不能作文算什么大不了的事。 據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，83%寫過撒謊作文。而深受同學(xué)們喜愛的滿

44、分作文之類，絕大部分容空洞、辭藻華麗、矯揉造作。迅在作文秘訣說：現(xiàn)在竟還有人寫信來問我作文的秘訣，其實(shí)就是有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄12個(gè)字而已。 迅在答北斗雜志社問提出八點(diǎn)建議：留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫。寫不出的時(shí)候不硬寫。模特兒不用一個(gè)一定的人，看得多了，湊合起來的。寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?？赐鈬亩唐≌f，幾乎全是東歐及北歐作品，也看日本作品。不生造除自己之外，誰也不懂的形容詞之類。不相信“小說作法”之類的話。不相信中國的所謂“批評(píng)家”之類的話，而看看可靠的外國批評(píng)家的評(píng)論。 我談?wù)勱P(guān)于迅和讀者的關(guān)系。迅的一句話曾深深地打動(dòng)我：我記得

45、三四年前，有一個(gè)學(xué)生來買我的書，從衣袋里掏出來放在我手里，那上還帶著體溫。我讀迅文章的時(shí)候，這句話曾無數(shù)次感動(dòng)過我。 新教材上迅篇目作了調(diào)整，這本來是一件很正常的事，結(jié)果媒體大做文章，說什么金庸把迅趕出了教材。這些其實(shí)是不實(shí)之詞。在這里，我給大家推薦蕭讓的一篇文章：迅走開了，他筆下的人物歡呼雀躍。這篇文章寫得真是好極了。 我們今天為什么需要迅？迅的認(rèn)識(shí)非常深刻，迅批判的東西在今天的生活中比比皆是。比如迅批判的中國人缺少誠與愛，而余秋雨的含淚勸告、詐捐門就印證了這點(diǎn)。迅批判的人一闊，臉就變，郭德綱的徒弟打人，明明不對(duì)，郭德綱卻稱贊其是民族英雄，還用不文明的語言辱罵記者。有人說，郭德綱是自己把自己

46、罵下舞臺(tái)。慶東是北大的一名教授，在接受記者采訪這件事的時(shí)候，也突破了社會(huì)底線，加冕郭德綱為人民藝術(shù)家、民族英雄，引起社會(huì)的批評(píng)。迅對(duì)京劇有獨(dú)到看法，梅蘭芳是京劇的大師，但迅認(rèn)為男人演女人畢竟是不自然的事。湯一介先生也不喜歡京劇。今天有很多觀眾的小，他們有喜歡的權(quán)利，不過，我們也有批評(píng)的權(quán)利，小的表演的確缺少品位。迅指出過，中國流行瞞和騙，中國人特別喜歡作假。舟子是一位科學(xué)打假英雄，他勇敢地揭露過很多科學(xué)家的造假，今年8月29日，遭到兇手襲擊，目前北京警已破案，幕后指使者是華中科技大學(xué)的博士生導(dǎo)師肖傳國。 同學(xué)們，我今天的講座就要結(jié)束了。我引用三個(gè)人對(duì)迅的感悟來結(jié)束我今天的講座： 一個(gè)是著名作家

47、映真，他這樣寫道：隨著年歲的增長，這本破舊的小說集，終于成為我最親近、最深刻的老師。我于是才知道中國的貧窮、愚昧、落后；我于是也知道，應(yīng)該全心全意愛這樣的。迅在藝術(shù)上和思想上的成就，至今沒有一位作家趕得上他。從迅的文字，我理解了現(xiàn)代的、苦難的中國。 一個(gè)是中國社會(huì)科學(xué)院的黎湘萍研究員，他這樣認(rèn)為：像我這樣只能從相片上看到他的形象，除了閱讀他的文字，還想在他的偉大著作和平凡的“寫真”中找到一種平衡：這位身材矮小，留著平頭和日式子，愛抽煙，喜歡穿中式衣服的世界性文化偉人，說起言來是什么樣的？他講“國語”時(shí)有什么口音？他走路的姿態(tài)，與親戚或各類朋友聊天時(shí)的不同情景，在社交場合“應(yīng)酬”與在家里放松的不

48、同神態(tài)是否如那些曾親承謦欬的回憶文章所說的那樣？為此我曾獨(dú)自去這個(gè)“報(bào)仇雪恨之鄉(xiāng)”，瞻仰大禹陵，參觀陸游的園，秋瑾的故居，然后走進(jìn)迅的三味書屋。聽人講的言和普通話，到虛擬的“乙己”經(jīng)常光臨的“咸亨酒店”吃一兩碟茴香豆，喝幾兩黃酒這些細(xì)枝末節(jié)，看來都與迅的“文本”無關(guān)，也與“啟蒙大義”無關(guān)，但我卻自以為是在用心去尋找和感受產(chǎn)生迅文本的語境，我試圖想象迅作為一個(gè)“人”與他呼吸的空氣，他生長的土地和人民的親緣關(guān)系。對(duì)我來說，“走近迅”，不僅是從字面上“解讀”迅，也是還原迅“這個(gè)人”的“實(shí)感”從而深入他的心的過程。 一個(gè)是新中國第一位文學(xué)博士，著名迅研究專家，北京師大學(xué)的富仁教授，他在中國文化的骨骼說

49、過：“五四”新文化起來了。它是為了振興中華民族文化，振興民族精神的。但是，“新文化”也是要有花有葉、有血有肉的?；ǖ拿馈⑷~的鮮、血的紅、肉的嫩，向來是為中國人所喜愛的，而干枯的骨、直硬的干，當(dāng)然不像花和葉、血和肉那么討人喜歡。新文化搞來搞去，多數(shù)人還是愿作花作葉，作血作肉，不愿作骨?！拔逅摹币院?，專注于中國文化的骨骼的，當(dāng)然要首推迅。他是治療中國文化軟骨病的專家。他的話說得不如別人的好聽，不如別人的溫潤，但卻比別人的更深入骨髓。直至現(xiàn)在，很多人還是不那么喜歡他。我想，這也可以理解。平常無病無痞，誰也不愿往醫(yī)院里跑。但是，人還是有時(shí)候會(huì)有個(gè)感冒發(fā)燒什么的，到那時(shí)候，醫(yī)院就比別的好玩的地更親切、更

50、重要了。我也就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，為迅作一次廣告，當(dāng)你感到中國文化的骨節(jié)又有些發(fā)軟的時(shí)候，別忘了，讀讀迅！ 幾年前，我讀完了迅全集，我受到迅的影響，因?yàn)檎f好話的人太多了，我以批評(píng)的式向朋友致敬。我用了幾年的時(shí)間，編寫高中選修課教材走近迅上下冊(cè)，上冊(cè)是迅作品，下冊(cè)是迅導(dǎo)讀。我眼里的迅，是一個(gè)孝子，一個(gè)好兄長，一個(gè)好丈夫，一個(gè)勤奮的榜樣，一個(gè)高尚的人，一個(gè)特別真誠的人，是一個(gè)偉大的文學(xué)家，一個(gè)獨(dú)立的思想家，一個(gè)真正的革命家，一個(gè)真正的愛國者，一個(gè)真正的大師。和契訶夫類似，迅本來學(xué)醫(yī)，后來?xiàng)夅t(yī)從文，他放下手術(shù)刀，卻拿起了靈魂的解剖刀，為中國人看病，揭出病苦，引起療救的注意。愛國有兩種式：一種是歌頌、擁護(hù)，另

51、一種是批判、直諫。兩種都是忠誠，我們更需要第二種忠誠。我愛迅，超過人們愛宋祖英、迅、杰倫。我的書柜上擺滿迅的書籍，我的床頭總是放有迅的作品，我在迅的文字中和迅相遇，我在迅的作品中收獲思想、智慧和快樂，迅給我無窮的啟示。我愛迅，就像幽迷上了褒姒，就像羅納爾多愛足球。迅是常讀常新的，幾十年來，我一直在試圖通過反復(fù)閱讀的式走近迅，面朝文本，春暖花開。我在迅的作品中感受迅的精神之美、思想之美、語言之美。我希望更多的年輕朋友閱讀迅，走近迅！ 大家。 走近魯迅作文(4) 走近魯迅作文600字 本文是關(guān)于魯迅的話題作文文章，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 有一個(gè)人，他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫，短

52、短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成隸書的“”字形他，就是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅。 魯迅，原名周樟壽，字豫才，故鄉(xiāng)在浙江紹興。1918年，他首次用魯迅這個(gè)筆名發(fā)表文章狂人日記，之后，魯迅又發(fā)表了許多文章，代表作：吶喊、彷徨、朝花夕拾、阿Q正傳、孔乙己他用筆戰(zhàn)斗一生，在舊中國，起到了帶頭作用。 魯迅小說作品數(shù)量不多，意義卻十分重大。魯迅把目光集中到社會(huì)最底層，描寫這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。這是和魯迅的創(chuàng)作目的分不開的。魯迅說：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中，意思是在揭出苦，引起療救的注意。”這種表現(xiàn)人生、改良人生的創(chuàng)作目的，使他描寫的主要是孔乙己、華老栓、單四

53、嫂子、阿Q、陳士成、祥林嫂這樣一些最底層普通人的最普通的悲慘命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最下層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛護(hù)，但在缺乏真誠愛心的當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱與歧視、冷漠和冷酷。 最令我們痛心的是，他們生活在無愛的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對(duì)自己同類悲劇的命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至是欣賞的態(tài)度，并通過欺侮比自己弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怒憤之氣。在阿Q正傳中，別人欺侮阿Q、阿Q則欺侮比自己弱小的尼姑；在祝福中，魯鎮(zhèn)的村民把祥林嫂的悲劇當(dāng)作有趣的故事來欣賞所以這一切，讓人感到一股寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“衣其不幸，怒其不爭

54、。”魯迅愛他們，但希望他們覺悟，希望他們能夠自立、自主、自強(qiáng)。 魯迅一生以筆為武器，描寫出了當(dāng)時(shí)底層人民的悲劇生活，被譽(yù)為“民族魂”。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首苦為儒子牛。”是魯迅一生的寫照。感謝閱讀，希望能幫助您！ 走近魯迅作文(5) 走近魯迅作文范文 走進(jìn)魯迅用一兩件事介紹自己的伙伴 歡樂谷 猜數(shù)字 猜數(shù)字（1100）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。 先由一個(gè)人來寫一個(gè)數(shù)字，然后大家在1100 間進(jìn)行猜測。每猜一次范圍 縮小，最后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份“大獎(jiǎng)”下一輪由受罰者再寫數(shù)字，依此 循環(huán)。 巧加標(biāo)點(diǎn) 從前，有個(gè)商人的兒子外出謀生。一天，他的父母接到一封沒有標(biāo)點(diǎn)的信，看完信后，

55、父親哈哈大笑，母親卻哇哇大哭。信的內(nèi)容是這樣的： 兒子生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢 請(qǐng)你為信加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)兩種不同的意思。 笑： 哭： 風(fēng)向標(biāo) 有一代人因你而覺醒、而重生，你卻因幾代人而疾走、而吶喊。是輪回的錯(cuò) 誤，讓我與你擦肩而過，留下數(shù)十年的感嘆。而你的文字，正如跳動(dòng)的精魂， 穿越時(shí)間的隧道，在我們心中留痕。 批注式雙讀（老師讀沒有填詞的話，學(xué)生讀原文，并把老師沒讀的詞語填在 橫線上）： 有一代人因你，你卻因幾代人。是輪回的錯(cuò)誤，讓我與 你擦肩而過，留下數(shù)十年的感嘆。而你的，正如跳動(dòng)的，穿越時(shí) 間的隧道，在我們心中留痕。 背誦單元導(dǎo)讀。 分享國 批注式閱讀新語文主題閱讀六年級(jí)上

56、冊(cè)第五單元走近魯迅中自己喜 歡的文章。 文中尋寶： 社戲 雅詞佳句 魯迅讀書的故事 雅詞 佳句 早 雅詞 佳句 好的故事 雅詞 佳句 魯迅墳場踢鬼 雅詞 佳句 魯迅遭冷遇 雅詞 佳句 我與魯迅的第一次相遇 雅詞 佳句 悼念魯迅先生 雅詞 佳句 閱讀分享（分享時(shí)的語言：請(qǐng)同學(xué)們把新語文主題閱讀翻到面，看 段，我的理解是）。 國學(xué)堂 批注式閱讀主題式經(jīng)典誦讀六年級(jí)上卷第五單元走近魯迅中的詩文。 積累背誦喜歡的詩句。 演繹批注和積累的內(nèi)容。 書寫你最喜歡的一首古詩。 朝代： 作者： 薈萃館 把六年級(jí)上冊(cè)第五單元走近魯迅中每篇文章后面的名人名言填在橫線上： 背誦八句名人名言。 分享背誦的名人名言。 仿

57、寫名人名言。 【 】 【 】 集中營 批注式閱讀六年級(jí)上冊(cè)第五單元走近魯迅中的魯迅遭冷遇。 批注要求： 用畫出飯店門衛(wèi)輕視魯迅的句子。 用畫出魯迅表現(xiàn)的句子。 用 畫出史沫特萊表現(xiàn)的句子。 （4）在畫記式批注的基礎(chǔ)上運(yùn)用感想式批注法寫下自己的感悟（可用 名人名言或古詩來批注）。 情感式誦讀批注的內(nèi)容。 魔法間 美文欣賞 小書蟲 閻靚文 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張 大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個(gè)吃痦，這就是我的朋友韓蓄。她一看起書 來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她小書蟲。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛的中國校園文學(xué)，我草 草地翻了翻，覺得很

58、沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什 么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細(xì)看了看， 改變了對(duì)這本書的印象。 下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看 呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：韓 蓄，咱們出去玩吧！見她不理我，我又叫道：小書蟲咱們出去玩吧！她 這才答應(yīng)道：噓我正看到關(guān)鍵呢！我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往 外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：把書還給我，把書還給我， 平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好 把書還給了她。 上課了，我匆忙回到教室，第一眼

59、就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是 她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。 回到家，我仔細(xì)的看了看這本中國校園文學(xué)發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣， 從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)小書蟲。 哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一小書蟲韓蓄。 文中悟道。 （1）明確寫法。首先要確定一個(gè)小伙伴為寫作對(duì)象。其次要根據(jù)小伙伴的 特點(diǎn)，精心選擇一件或幾件事情。最后要注意把事情敘述具體，表現(xiàn)出小伙伴 的特點(diǎn)。 （2）圍繞中心選擇材料。小作者圍繞小書蟲這一中心，精心選擇了幾 件小事來寫小伙伴的特點(diǎn)。 （3）學(xué)會(huì)運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等方法刻畫人物。 如：我大聲叫道：韓蓄，咱們出去玩吧！見她不

60、理我，我又叫道：小 書蟲咱們出去玩吧！她這才答應(yīng)道：噓我正看到關(guān)鍵呢！我發(fā)火 了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫 道：把書還給我，把書還給我，平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好 像要跟我拼命。 點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用了動(dòng)作、語言描寫來生動(dòng)地刻畫小書蟲的形象，使 一個(gè)愛書如命的小伙伴形象躍然紙上。 聊天屋 聯(lián)想詞語： 聯(lián)想詩句： 聯(lián)想選材： 修改室 佳作點(diǎn)評(píng)。 我的感受： 自我評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)： 走近魯迅專題 一、對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)。 魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半