廣西高等教育人才配置問題思考

1、 廣西高等教育人才配置問題思考摘要：廣西作為我國的后企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的積極性。如通過降低勞動(dòng)成本和稅率來減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，或提供資金補(bǔ)貼的方式，鼓勵(lì)它們雇傭大學(xué)生。 組織方面 (1)優(yōu)先考試評(píng)價(jià)體系并吸納行業(yè)人士廣泛參與到人才培養(yǎng)過程中來。 (2)建立和健全高校人才就業(yè)的信息平臺(tái)。 在就業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)方面，由廣西區(qū)政府就業(yè)指導(dǎo)中心或者社會(huì)中介機(jī)構(gòu)建立信息溝通平臺(tái)。網(wǎng)站的建設(shè)，運(yùn)用強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。加大信息的交換力度，及時(shí)全面地發(fā)布招聘、畢業(yè)生信息，網(wǎng)上初步篩選，即縮減了企業(yè)的招聘成本，也減輕了求職者的因求職而產(chǎn)生的交通、通訊等經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 文化方面 (1)引導(dǎo)學(xué)生形成正確就業(yè)價(jià)值觀，以提升工作價(jià)值的

2、配合度。 對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的考察除了反映專業(yè)知識(shí)的文憑與能力證明之外，主要把握兩個(gè)關(guān)鍵因素，第一個(gè)因素是就業(yè)錄用特質(zhì)，第二個(gè)因素是就業(yè)價(jià)值認(rèn)知度他們關(guān)系如圖1。 由圖1可知；就業(yè)價(jià)值認(rèn)知度透過社會(huì)地位影響就業(yè)能力；就業(yè)價(jià)值認(rèn)知度直接影響就業(yè)能力；就業(yè)價(jià)值認(rèn)知度通過就業(yè)能力間接影響錄用特質(zhì)；概念化能力通過錄用特質(zhì)間接影響就業(yè)能力。所以，就業(yè)能力就業(yè)價(jià)值認(rèn)知度密切相關(guān)。 (2)高校人才自身在就業(yè)中應(yīng)發(fā)揮主體性作用。LocaLHOSt 努力提高自身的綜合能力和素質(zhì)。第一。大學(xué)生一進(jìn)入高校就要有職業(yè)意識(shí)，在學(xué)校的指導(dǎo)下，進(jìn)行職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃。并在學(xué)習(xí)和成長過程中有意識(shí)地調(diào)整和完善規(guī)劃；第二，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建合理的知識(shí)、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，使全面協(xié)調(diào)發(fā)展與個(gè)性特長發(fā)揮、專業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)、能力素質(zhì)與品德素質(zhì)相結(jié)合，提高全方位的修養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力；第三，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)了解社會(huì)，走近社會(huì)，深入社會(huì)和職業(yè)實(shí)踐一線，以便對(duì)社會(huì)和行業(yè)的需求和變化做出適時(shí)反應(yīng)。從而有針對(duì)性地培養(yǎng)自身能力和素質(zhì)。滿足社會(huì)和行業(yè)的需要。 認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。在就業(yè)過程中，大學(xué)生要正視當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，下移就業(yè)重心。擴(kuò)展就業(yè)空間，抓住就業(yè)機(jī)遇，克服一步到位的思想和不切實(shí)際的想法。大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念勇于走向基層，走向新農(nóng)村，走向西部。走向非公有制企業(yè)，立志在其中發(fā)