2023年最新的歌聲與微笑5篇

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)2023年最新的歌聲與微笑5篇教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對(duì)歌曲中兩個(gè)聲部的旋律進(jìn)行合奏。 2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。 3、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。 教學(xué)重點(diǎn)： 用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑。 教學(xué)難點(diǎn)： 大跳音程、變化音的音準(zhǔn)把握。 教具準(zhǔn)備： 影像資料、多媒體、鋼琴。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境： 播放歌聲與微笑的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。 師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑。 歌聲與

2、微笑第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時(shí)，是1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來(lái)欣賞一下當(dāng)時(shí)的這個(gè)節(jié)目。 1、欣賞1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的情緒感受。 師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來(lái)。感覺心情怎么樣？ 師：同學(xué)這首歌給你帶來(lái)怎樣的心情？ 學(xué)生自由發(fā)言。 師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來(lái)體驗(yàn)一下這種感覺2、發(fā)聲練習(xí)： 用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把這種快樂傳遞給我么？唱得有跳躍感一點(diǎn)。學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)#5。 二、歌曲與作曲家簡(jiǎn)介： 這么好聽的一首歌，它的作者又是誰(shuí)呢？我們來(lái)進(jìn)一步的了解他們。簡(jiǎn)單介紹詞曲作家、介紹歌曲。

3、 三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲： 師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！ 1、歌詞教學(xué)： 師：接下來(lái)老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來(lái)朗讀歌詞，糾正附點(diǎn)節(jié)奏。 2、歌曲教學(xué)： 師：同學(xué)們讀得很好，想不想來(lái)唱一唱呢？ （1）學(xué)唱第一部分： 我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺得可以用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？自己先試一下吧?？梢杂迷鯓拥穆曇魜?lái)唱？ 帶上我們真誠(chéng)的心，還有甜美迷人的微笑來(lái)唱一唱吧！ 師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠(chéng)與微笑。我想肯定更能打動(dòng)我。 （2）學(xué)唱歌曲的第二部分：提示：唱準(zhǔn)#5。 （3）全班合唱，結(jié)束本課。 四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，

4、這首歌曲所要表達(dá)的思想感情你體會(huì)到了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下和身邊的同學(xué)一起交流。 歌聲與微笑(2) 歌聲與微笑教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌聲與微笑 教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌聲與微笑的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。 2、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)唱歌曲歌聲與微笑。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生輕快而有彈性的歌唱能力。 教材分析歌聲與微笑是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，44拍。本曲以樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲由兩個(gè)樂段組成，第一樂段旋律采用自然小調(diào)寫

5、成，親切而甜美。在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩，唱起來(lái)很容易上口。第二樂段為二部合唱，兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五度，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個(gè)樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn) 。 教學(xué)過程： 1、 師生互相問好。 2、 導(dǎo)課：我們生活在充滿陽(yáng)光雨露的時(shí)代里，我們生活在團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里，這節(jié)課就讓我們共同來(lái)感受學(xué)習(xí)歌曲歌聲與微笑 3、 新課教學(xué)： （1）初聽歌曲范唱，感受歌曲活潑歡快的情緒。 師：歌聲與微笑，這首歌曲是我國(guó)著名女作曲家谷建芬老師作的曲，很受青少年的喜愛并廣泛傳唱著。 （2）復(fù)

6、聽歌曲，感受歌曲旋律。 （3）學(xué)生有感情的朗讀歌詞，要求吐字清晰，并思考歌詞表達(dá)了怎樣的感情。（在這里滲透情感目標(biāo)） （4）教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。（學(xué)習(xí)第一聲部） （ 5）師講解：認(rèn)識(shí)變音記號(hào)“#”。師講解變音記號(hào)的作用，通過教師示范，學(xué)生比較加“”與不加“”聲音效果不同。 （6）學(xué)生跟隨琴音視唱歌譜。 （7）學(xué)生跟琴感情的歌唱歌曲。 （8）歌曲處理 （1）、全音符的音值、附點(diǎn)音符、下滑音和變化音處力求唱得準(zhǔn)確自然。 （2）、第一樂段唱得有歌唱性，親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放，表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。 （3）充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵，以歡

7、快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。 （9）學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)，并展示。 （10）學(xué)生帶律動(dòng)有感情的歌唱。 小結(jié)：愿歡快的歌聲永遠(yuǎn)伴隨同學(xué)們身邊。 歌聲與微笑(3) 歌聲與微笑歌詞請(qǐng)把我的歌帶回你的家, 請(qǐng)把你的微笑留下. 請(qǐng)把我的歌帶回你的家, 請(qǐng)把你的微笑留下. 明天明天這歌聲, 飛遍海角天涯,飛遍海角天涯. 明天明天這微笑, 將是遍野春花,將是遍野春花. 歌聲與微笑(4) 歌聲與微笑說課稿 尊敬的評(píng)委老師，你們好！ 我是XX號(hào)考生，今天我說課的內(nèi)容是選自河北少年兒童出版社小學(xué)音樂教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的歌聲與微笑。 一、 說教材。 歌聲與微笑是一首深受廣大青少年喜愛，富有時(shí)代氣息的青少年歌曲

8、。由王健作詞，谷建芬作曲，歌曲為C大調(diào)，4/4拍，由兩個(gè)樂段組成。前樂段中使用了下滑音作裝飾，增強(qiáng)了歌曲口語(yǔ)化色彩；第二樂段為二聲部合唱。歌詞言簡(jiǎn)意駭，朗朗上口，表現(xiàn)出青少年兒童樂觀的態(tài)度，友愛的精神。 二、 說教學(xué)目標(biāo)。 “教學(xué)目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動(dòng)的指南?！?美國(guó)教育家杜威 根據(jù)對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的把握，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。 1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)編動(dòng)作中，自然滲透友愛教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度，團(tuán)結(jié)友愛的精神。 2、 過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)聆聽，合作模唱學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)編并樂于參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。 3、 知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲歌

9、聲與微笑，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)，唱準(zhǔn)#5。 三、 說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 基于以上教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)分別設(shè)定如下。 1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲歌聲與微笑，認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音，唱準(zhǔn)#5。 2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中二聲部的合唱。 為了講清重點(diǎn)解決難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課確定教學(xué)目標(biāo)，下面我就本節(jié)課的教法和學(xué)法來(lái)談?wù)劇?四、 說教法學(xué)法。 隨著五年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，他們的體驗(yàn)感受與創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。他們好新好動(dòng)，自我意識(shí)強(qiáng)，集中能力較差?；谝陨弦蛩兀疫\(yùn)用了欣賞法、聽唱法、練習(xí)法加深鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉和喜愛。利用圖片、多媒體課件、電鋼琴等教學(xué)用具進(jìn)行直觀演示

10、，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過實(shí)踐體驗(yàn)法，學(xué)生樂于參與音樂表現(xiàn)、創(chuàng)編活動(dòng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多聽多練，學(xué)會(huì)合作，適時(shí)糾正，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 五、 說教學(xué)過程。 本節(jié)課的教學(xué)過程我分為三個(gè)環(huán)節(jié)： 多媒體課件導(dǎo)入新課教授拓展延伸。下面，我將分別介紹這三個(gè)環(huán)節(jié)。 （一） 多媒體課件導(dǎo)入。 音樂課標(biāo)中指出，興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終身喜愛音樂的必要前提。首先，播放多媒體課件展示圖片，提問：“你喜歡圖片中哪種表情？”（高興和郁悶、開心和難過、微笑和哭泣）激起學(xué)生興趣，然后介紹“今天我們班來(lái)了位新朋友微笑天使，她給同學(xué)們帶來(lái)了一首好聽的歌曲”。進(jìn)入新課教授環(huán)節(jié)。 （二） 新課教授。 音

11、樂課標(biāo)中指出，音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動(dòng)感受與體驗(yàn)音樂。這一環(huán)節(jié)通過欣賞、聆聽、模唱、感受等方式，運(yùn)用聽唱法，教師范唱，學(xué)生模唱，歌曲分段學(xué)唱，學(xué)生分組學(xué)唱、二聲部合唱等形式引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲。 1、 播放課件，欣賞歌聲與微笑。 2、 反復(fù)聆聽，教師范唱。 3、 展示歌譜，分段學(xué)唱歌曲旋律。 （1）認(rèn)識(shí)下滑音、上滑音記號(hào)。 （2）唱準(zhǔn)歌曲中變音記號(hào)#5. 展示鋼琴基本音階鍵位圖，讓學(xué)生尋找5、#5相應(yīng)位置。 比較5、#5的音色的不同。 4、 歌詞學(xué)唱。 1 教師范唱第一樂段，學(xué)生跟唱。 2 教師電鋼琴伴奏，學(xué)生分組分別練唱旋律和歌詞。 3 提出問題，學(xué)生再次聆聽歌曲。 師;“歌曲表達(dá)的

12、內(nèi)容是什么？” 師：“歌曲的前后兩段在音樂情緒和演唱形式上有什么不同？” 5、 難點(diǎn)解決：二聲部的合唱 根據(jù)我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)原則當(dāng)中的循序漸進(jìn)原則的要求中提到，要遵循由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要使學(xué)生打好基礎(chǔ)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，要使學(xué)生掌握二聲部的合唱，首先指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)唱第一聲部學(xué)唱第二聲部分組二聲部反復(fù)交替練唱分組二聲部合唱男女生分聲部合唱的循序漸進(jìn)的學(xué)唱方式，從簡(jiǎn)化難度到學(xué)生完全掌握。 （3）拓展與延伸。 音樂課標(biāo)中指出，音樂教學(xué)是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程，所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，這是學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審

13、美體驗(yàn)的基本途徑。所以我在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)定了以小組合作，個(gè)人與個(gè)人合作的要求，讓學(xué)生合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來(lái)表演歌曲歌聲與微笑。為了提高學(xué)生參與的積極性，我特別采用了“微笑天使”評(píng)選最陽(yáng)關(guān)男、女生的競(jìng)賽形式開展。 六、 小結(jié)。 本堂課我以“微笑”為主線，運(yùn)用欣賞、聆聽、感受、體驗(yàn)、實(shí)踐創(chuàng)編等多種方式，通過學(xué)生合作，小組合作，師生互動(dòng)的形式有趣開展音樂教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在合作中收獲友誼，在歌唱中學(xué)會(huì)樂觀微笑。 以上是我今天說課的全部?jī)?nèi)容，謝謝！ 歌聲與微笑(5) 歌聲與微笑教案 教學(xué)內(nèi)容 歌聲與微笑 教材分析 歌曲歌聲與微笑 的主旋律起伏較大，音域?qū)挘吐暿降牡诙暡繃@主音“1”

14、起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，兩段歌詞將美好童年的生動(dòng)情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)這首歌曲非常喜愛。雖然學(xué)生比較熟悉這首歌曲，但是學(xué)生的合唱技能水平不高，合唱中聲音不美，并且經(jīng)常“跑調(diào)、亂節(jié)奏”，所以這首歌曲的重難點(diǎn)就在如何處理二聲部的合唱上。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。 2、感受、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴、打擊樂器。 教學(xué)重點(diǎn) 二聲部的合唱處理 教學(xué)難點(diǎn) 唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。 教學(xué)方法 聽唱法、情境創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、表演法、比較法等。 教學(xué)

15、環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 新課教學(xué) 1、播放歌曲歌聲與微笑。 初聽歌曲范唱，感受作品歡快活潑的情緒。 （師：歌聲與微笑是由我國(guó)著名的女作曲家谷建芬老師作的曲，是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的歌曲，隨著中國(guó)“少男少女合唱團(tuán)”的出國(guó)訪問，唱到了天涯海角，世界各地。） 2、復(fù)聽歌曲，感受歌曲旋律。 3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。 思考：歌詞表達(dá)了當(dāng)代少年怎樣的情感？ 4、再聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。 5、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)“#”。師講解變音記號(hào)的作用，通過教師示范，學(xué)生比較加“”與不加“”聲音效果的不同。 6、學(xué)唱二聲部旋律（出示歌譜）。 （1）師指導(dǎo)學(xué)生分部唱兩個(gè)聲部的旋律，重點(diǎn)練唱第二聲部，尤其是有“”的音。 （2）合唱兩聲部旋律。 7、學(xué)生隨琴填唱二聲部詞。要唱得和諧統(tǒng)一。 8、學(xué)生隨琴完整的演唱歌曲。 9、歌曲處理： （1）全音符的音值、附點(diǎn)音符、下滑音和變化音處力求唱得準(zhǔn)確自然。 （2）第一樂段唱得有歌唱性，親切、流暢。第二樂段要唱得熱情奔放，表現(xiàn)出