江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)七年級(jí)語文學(xué)業(yè)水平監(jiān)測試卷 蘇教版

1、 常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級(jí)語文試卷題號(hào)-一一二三總分得分(一)()（三）一、積累運(yùn)用（共20分）1把拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在指定方格內(nèi)。（2分）山坡上的芊（）芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一dti（）黛色長墻。輕飛man（）舞的蜂die（）不見了，卻換來煩人的蟬兒，潸（）在樹葉間一聲聲地長鳴。（夏節(jié)選）注音填字2.下面對(duì)湯姆索亞歷險(xiǎn)記男生賈里表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是【】【】（3分）小說塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋。湯姆背不出圣經(jīng)，但他卻想出一個(gè)辦法從校長那里得到了一本圣經(jīng)，他的辦法是幫助別人寫作業(yè)。湯姆和貝

2、姬在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆娏擞〉诎矄?。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝姬之后封死了山洞。惡人印第安喬死在了山洞里,得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。魯智勝的爸爸老魯請(qǐng)賈里幫魯智勝戒煙，于是賈里就在一支煙里隱入了一個(gè)抽去引火線的爆竹，讓香煙爆炸，魯智勝的手指被爎了兩個(gè)水泡，戒煙成功了。在舞臺(tái)明星中，賈梅出演了一個(gè)新潮的女孩，但最終因?yàn)橘Z里和魯智勝出的壞主意，表演搞砸了。3根據(jù)下面提供的語境答題。（2分）小明星期天正在家里做作業(yè)。這時(shí)，他的叔叔來了并提出要帶小明去看電影。小明不想去，他該怎樣拒絕叔叔呢？（說話要注意身份和對(duì)象，做到簡明、連貫、得體）小明對(duì)叔叔說：5對(duì)于閱讀電子書和紙質(zhì)書哪

3、個(gè)好這個(gè)問題，一些人爭論不休，根據(jù)下面材料提出你的看法并簡要闡述理由。（4分）據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年，69%的美國人閱讀紙質(zhì)書，28%的美國人閱讀電子書,盡管這兩個(gè)群體有交集，但前者大大超過了后者。有個(gè)英文讀書群里的調(diào)查，是關(guān)于喜歡電子書和紙質(zhì)書各有多少的；盡管樣本很小，但居然是喜歡電子書的人多。當(dāng)然，這個(gè)調(diào)查參考性有限，畢竟是個(gè)英文讀書群，購買英文書的電子版比購買英文紙質(zhì)書方便。有一個(gè)報(bào)告，講美國某位老師教學(xué)生如何做網(wǎng)絡(luò)閱讀，內(nèi)容主要是訓(xùn)練學(xué)生在做網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)更加集中注意力。讀者應(yīng)該自己去體驗(yàn)一下，到底你的電子書閱讀是不是與紙質(zhì)書閱讀效率相當(dāng)。如果是，今后就可以閱讀電子書，畢竟電子書攜帶方便，同時(shí)

4、節(jié)省了家里的空間。有讀者做過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，通過電子書閱讀科幻小說。結(jié)果是，雖然閱讀速度加快了，但小說的具體情節(jié)在讀完整本之后就忘得差不多了。閱讀紙質(zhì)書呢？小說畢竟是一頁一頁讀過去的，整本小說在讀完之后，大體章節(jié)都還記得。默寫。（6分）（1）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧赤壁）（2）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫秋詞）（3）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（4），草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）（5）李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中將月亮人格化，意境新穎的兩句是：二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀兩篇文言文，完成711題。（共14分）甲文自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

5、。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元三峽）乙文江水又東，逕西陵峽。宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以

6、臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣?！保ü?jié)選自酈道元水經(jīng)注江水）【注釋】逕：取道，經(jīng)過。紆曲：迂回曲折。形容：形態(tài)。踐躋：登臨。7解釋加點(diǎn)字詞。（4分）（1）略無闕處（2）常聞峽中水（3）每至晴初霜（4）泠泠不絡(luò)（5）絕壁或千許丈用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）書記及口傳悉以臨懼相戒。從乙文中摘錄與下列意思相近的句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。三峽以水聞名，甲文開頭卻從山寫起，這是否脫離主題？為什么？（2分）請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)某烧Z或俗語，概括乙文“始信耳聞之不

7、如親見矣”一句的含義。（2分）（二）閱讀兩個(gè)文章片段，完成1215題。（12分）文一讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)溶解，甚至化為氣體?？墒牵?dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢。許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個(gè)太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只

8、有地球空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。（鄭文光宇宙里有些什么節(jié)選）文二如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。（巴金繁星節(jié)選）用簡潔的語言分別概括兩個(gè)片段的主要內(nèi)容。（4分）文一：文二：在文

9、一的劃線句中，“好像是”與“實(shí)際上”連用有什么好處？（3分）“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話?！闭?qǐng)從修辭的角度對(duì)這一句進(jìn)行賞析。（3分）下列對(duì)兩文理解和分析錯(cuò)誤的勺一項(xiàng)是（2分）【】A.文一開門見山以親切的口吻召喚讀者，引出說明對(duì)象；文二按照“仰望一欲睡一沉睡”的思路漸次展開。B文一借助列數(shù)字、作比較等說明方法準(zhǔn)確地說明了恒星的特點(diǎn)；文二用排比、擬人等修辭手法抒發(fā)了作者對(duì)星星的美好情感。兩文都提到了螢火蟲，文一表現(xiàn)因距離遙遠(yuǎn)而把巨大的恒星看得小了；文二因?yàn)檠劬δ：a(chǎn)生了美麗的錯(cuò)覺。文一是抒情散文，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，它告訴我們文學(xué)和科學(xué)是相通的；文二是科學(xué)

10、小品文,描寫生動(dòng)，情感豐沛。（三）閱讀小路長長一文，完成1619題。（共14分）怎么老是懷念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)？那江南的春天，竹鵝溪畔的綠草里一條蜿蜒的銀色小路。從小學(xué)到中學(xué)，我在上面走了9個(gè)年頭。那重重疊疊的腳印，漾著溢滿活力的序曲，給我力量，給我慰藉。竹鵝溪，美麗的小河，淙淙的流水像我們純真的童年一樣清澈、愉快。岸邊滿是青蔥茂密的細(xì)竹，偶爾也閃現(xiàn)幾棵桉樹和蟠桃樹的倩影。臨岸高坡上的農(nóng)舍，不時(shí)漫出淡淡的炊煙，溶入靜靜的藍(lán)天。小路就像竹鵝溪頑皮的小孩，從高坡上跑下來，從菜畦、草地中穿過，與小河并肩而行。走不多遠(yuǎn)，它踩著臥在河上的碾壩跑到對(duì)岸，又依舊靠向了它的母親。綿綿雨梭在織一幅飄逸、清麗的田園壯錦。

11、滑軟的小路上，走著上學(xué)的我們。三三兩兩，各色的衣服，各樣的斗笠、雨傘。衣服鮮艷的女孩子，斜撐著棕色、黑色、粉紅色的傘，姍姍而行，就像一朵朵嫻靜的睡蓮在輕輕地飄浮。春天的河水漫過碾壩了，我們便卷起褲管，拎起鞋，拉起手，唱著歌壯膽，在碾房轟轟的響聲中，踩著涼水和苔皮，慢慢向前移動(dòng)就像一支奇異的小船，載著團(tuán)結(jié)、友愛的希望，在春雨中駛過歲月，駛近未來！在這春天的小路上，我們有的在中間當(dāng)馬，有的在前面做仗，有的在后面當(dāng)挑夫，有的在兩邊當(dāng)衛(wèi)士，背著殘疾的同伴去上學(xué)；我們?cè)M(jìn)河里，救起從碾壩上滑落的小同學(xué)；我們幫助碾豆子的伯娘抬過沉甸甸的麻袋，修復(fù)過小路上沖塌的石板橋；我們熱烈地談?wù)撲撹F是怎樣煉成的紅巖歐

12、陽海之歌用指頭在地上演算習(xí)題，在長長的小路上劃出一塊塊奇特的符號(hào)，錄下春風(fēng)慈愛的樂音有一次為了排演歌劇非洲的黑孩子，我們用書包當(dāng)木箱，擱在背上，小路當(dāng)碼頭，艱難地弓著腰行走?！拔沂且粋€(gè)黑孩子，我們的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲，黑夜沉沉不到頭”我們深沉地唱著。一遍又一遍地練。竟忘了吃午飯。直到上課的鈴聲從竹鵝溪對(duì)岸傳來，才“哎呀”一聲，吃驚地跑向?qū)W校。突然，誰記起了書包里還有早上剩下的一個(gè)饅頭。于是掰成幾塊，分到各人手里。我們說著笑著，邊跑邊吃，就像在享受一頓難得的圣餐。我們的學(xué)校非常簡陋。校鐘是一株老苦楝子樹上掛的半截鋼軌。沒有操場。教室少得可憐，全是平房。但我們相信勞動(dòng)能夠創(chuàng)造幸福。于是，春

13、天里，我們扛著鋤、鍬、畚箕，走過這條小路，去積肥、種菜、籌備資金；挑著煤渣、沙子、電石廠的廢泥去建三合土操場。一路泥濘，一路歌聲我們還曾整夜激動(dòng)難眠，晨露里，在涼津津的竹鵝溪洗一把臉，摘一束路邊的野花，帶著干糧去春游。清明，我們嚴(yán)肅地唱著烈士墓前來了紅領(lǐng)巾，思索著，從小路出發(fā)走向烈士陵園。每當(dāng)隊(duì)伍歸來，小路上，隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)繚繞耳際，我們常常興奮地談起理想、未來，齊聲地、由衷地朗誦那膾炙人口的接班人之歌：我們年輕，像一輪紅日剛出海；我們健壯，像一排排白楊要成材呵，小路，它若有心，它若有情，該還記得那個(gè)春天般的時(shí)代，春天般的我，一封信、一點(diǎn)景物，又會(huì)勾起親切、甜欣的柔情和深長的思緒。我也時(shí)常莫名地自

14、責(zé)：曾有過春天般生活的我，如今怎么常常變得有些俗氣、消沉？難道小樹長成大樹，經(jīng)歷了秋天、冬天，不是更加茂密、強(qiáng)健么？這時(shí)，那條小路就像一根銀燦燦的琴弦，會(huì)不知不覺地響在心靈深處，我記著她，也不會(huì)失掉她。小路長長，它也許是一支不僅有序曲，而且有尾聲的漂泊著的歌。（劉燁園選自中華活頁文選）遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和那條小路有怎樣的關(guān)聯(lián)？這是一個(gè)怎樣的故鄉(xiāng)？（4分）我們?cè)诖禾斓男÷飞献隽四男┖檬拢浚?分）閱讀文末劃線句，聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，你覺得作者變得俗氣消沉的原因可能是哪些？（3分）19本文題為“小路長長”，但最后一段卻寫了“學(xué)校的簡陋”，這有關(guān)聯(lián)嗎？請(qǐng)作簡要的分析。（3分）三、作文（40分）20.請(qǐng)以“

15、陪伴”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等。（2）說真話、訴真情陪伴常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（20分）qianqian堵蝶曼（2分。對(duì)23個(gè)得1分，對(duì)45個(gè)得2分）B、E錯(cuò)誤。B,他的辦法是找別人換票；E賈梅出演的是一個(gè)老土的媽媽。（共3分。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得3分）要注意拒絕對(duì)象以及自己的身份。示例：叔叔，你提議帶我去看電影放松一下這很好，很感謝您，但我今天我的作業(yè)比較多，何況明天還要上學(xué)，我們改天去好嗎？（2分）不設(shè)統(tǒng)一答案，參考：讀書好比吃飯，要一日三餐，循序漸進(jìn)；想“一口吃個(gè)胖子”，往往會(huì)消化不良。

16、要認(rèn)真地帶著問題去讀書，這樣才能有所收獲；讀書不可盲目，沒有正確的指導(dǎo)，就會(huì)囫圇吞棗沒有成果。（共3分。答出兩個(gè)要點(diǎn)的滿分起評(píng)。人小而“書太大”，大大的“問號(hào)”，書邊上的“眼鏡”，這些因素要注意）開放性題目，不設(shè)統(tǒng)一答案，主要考查學(xué)生對(duì)材料的辨析能力。能針對(duì)材料提出自己的看法并給出恰當(dāng)理由。以下答案示例供參考。（4分）示例一：不能簡單說哪種閱讀方式好。從材料中可以看出調(diào)查的人群不同所得結(jié)論不同。示例二：閱讀紙質(zhì)書比閱讀電子書好。從美國這位教師教學(xué)生訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)閱讀注意力可以看出網(wǎng)絡(luò)閱讀（電子書）難以集中學(xué)生的注意力。示例三：到底哪種方式好要看自己的需要。如果需要較高的閱讀效率就閱讀電子書；如果需要

17、詳細(xì)關(guān)注書中情節(jié)就要閱讀紙質(zhì)書；如果圖方便，想要節(jié)省空間就閱讀電子書。共4分?？捶?分，闡述理由2分。視認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確程度，結(jié)合材料的程度給分。照搬材料不超過2分。（1）銅雀春深鎖二喬（2）便引詩情到碧霄（3）吹面不寒楊柳風(fēng)（4）天街小雨潤如酥（5）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（共6分。有錯(cuò)該句不得分）二、閱讀理解（40分）（一）（14分）（1）通“缺”，缺口（2）快（3）早晨（4）消失（5）有的（共4分。任意寫對(duì)4個(gè)得滿分。意對(duì)即可）（1）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2）書籍記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告。（共4分。一句2分，意對(duì)即可）（1）非日中夜半，不見日月。（2）

18、猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。（2分。每句1分）不脫離，因?yàn)閮缮綂A水謂之“峽”，寫山的高峻聳立可以突出汛期江水的兇猛、迅疾。（共2分。判斷1分，理由1分）答案示例：耳聽為虛，眼見為實(shí)。百聞不如一見（2分。寫出1個(gè)即可）附乙文翻譯：江水又向東，經(jīng)過西陵峽。宜都記里說：“從黃牛灘向東進(jìn)入西陵峽，到西陵峽的出口一百里左右，山水曲曲折折，兩岸山脈高峻、重重疊疊。不是日中，看不見太陽；不是半夜，看不見月亮。絕壁有的有千丈左右，那石頭是彩色的，形狀大多像一些東西。樹木高大茂密，到了春冬之交稍顯凋零。猿鳴特別清越，在山谷中傳響，清脆的聲音傳送不絕。”所說的三峽，這就是其中之一。山松說：“常聽說峽中水流湍急，記錄下來的或口口相傳的都是拿恐懼相警告，不曾有人稱贊山水的美麗。等到我來