六年級下冊語文教案 -習作 心愿 人教部編版

1、習作:心愿教學目標:能選擇合適的材料與方式表達自己的心愿。2.能用修改符號自主修改習作。教學重點：能選擇合適的材料與方式表達自己的心愿。教學難點：能用修改符號自主修改習作教學課時1課時教學過程導入新課導入類型:話題導入。教師口述:心愿是炎熱時的一片陰涼,心愿是黑暗中的一東陽光,心愿是引領船只的一座燈塔。心愿是理想,心愿是行動,心愿是永遠堅持不解和披荊斬棘,心愿也是成功后的淚水伴著欣喜。你的心愿是什么呢?1:我希望得到一臺顯微鏡2:我的心愿是成為一名幼兒園的老師。點撥:本次習作要求我們寫心愿?？梢詫懲ㄟ^努力能達到的,實實在在的美好的心愿,也可以寫虛幻的,在想象中實現的理想。無論是現實的,還是虛幻

2、的,都可以借助我們的筆讓它提前在心中實現。寫作時所寫內容要豐富,不要寫得空洞無物,語句要通順。二、思路導航思考:這次習作我們應如何去寫呢?點撥:首先要介紹自己的心愿是什么,再想一想心愿是怎樣產生的、寫一寫心愿產生的原因。接著重點介紹怎樣才能實現這個心愿。三、引導:請你具體說一說自己為什么會有這樣的心愿。甲生:記得兩個月前的一個星期天,我和爸爸來到王府井書店看書。在查找書的時侯,臺顯微鏡映入了我的眼簾。有可以把事物放大400倍到1000倍的,有可以放大1000倍到1500倍的,甚至還有現在最先進的光學復合顯微鏡,可以把物體放大2500倍。我看得心里直癢癢,假如我能擁有其中一臺那該多神氣啊!爸爸答

3、應我,只要我在這個學期努力學習,順利升入初中他就給我買一臺最先進的顯微鏡。如果我擁有了這樣的顯微鏡,就可以和小伙伴一起研究動植物那該多有趣啊乙生:我的心愿是成為一名幼兒園老師。為了能讓妹妹接受更好的學前教育,為小學階段打好基礎,媽媽每天按時接送妹妹,爸爸辛苦地工作掙錢。我希望自己可以好好學習文化知識,將來成為一名幼兒園老師,好好教幼兒園的小朋友,讓他們學到更多的文化知識。點撥:要實現自己的心愿,你在做怎樣的努力呢?我們相互討論討論,組織通順的語言來回答。甲生:為了實現擁有一臺顯微鏡的愿望,我會努力學習各科知識,上課認真聽講,課后認真復習功課,按時完成老師布置的作業(yè)。每次考試之后,我都會及時總結

4、經驗教訓,爭取更大的進步。乙生:為了實現成為一名幼兒國老師的愿望,我會多讀幼兒教育方面的書籍,關注教育方面的信息,我還會努力學習各科知識,將來考上一所師范大學,選擇學前教育專業(yè)。我還會幫助妺妹努力適應幼兒園的學習和生活,幫助妹妹溫習功課。四、方法點撥小組討論:回顧本單元所學課文,思考可以運用哪些寫作方法。觀點一:首尾呼應法。在習作開篇介紹自己有一個什么心愿,結尾點明心愿是否實現了,與開頭相互呼應。如十六年前的回憶這篇課文運用了首尾照應手法,突出了這一天讓“我”印象深刻,永遠難忘。觀點二:詳敘法。詳敘能使文章重點突出,如金色的魚鉤這篇文章對老班長語言、動作和神態(tài)進行了描寫,詳細敘述了老班長“摸野菜”等細節(jié)。詳敘一般用于對一件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)。觀點三:運用比喻、夸張、排比等多種修辭手法,可以使