中考語文二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：記敘文寫人篇

1、PAGE PAGE 6中考語文二輪復(fù)習(xí)閱讀突圍方略：記敘文寫人篇【知識導(dǎo)學(xué)】寫人的記敘文，是以塑造人物形象為核心的記敘文。這類文章在故事情節(jié)和具體的環(huán)境中描寫人物的動作、語言、心理活動等，以突出人物個性，表達作者對人物的評價以及對社會生活的認識。1.分析人物肖像。分析人物肖像，可以從人物的相貌、神情，衣 著的款式、顏色，行為的狀態(tài)等方面把握人物的個性特征以及作者的思想情感。例如：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他

2、的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清背影）“父親”肥胖的體形、樸實的裝束、緩慢的動作，給讀者留下很深的印象；黑色的衣衫、蹣跚的老態(tài)，透出一股悲切的情調(diào)；“攀”“縮”“傾”等艱難的動作，表現(xiàn)出父親不惜勞苦的愛子之心。2透視人物行動?？慈宋镒隽耸裁床⑶宜伎妓麨槭裁催@樣做，透過人物的這些行為變化，把握人物的精神境界、氣質(zhì)、情感，理解人物內(nèi)心世界的深層矛盾。例如：水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌拢胧墙腥斆甲觿澠屏耸?，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。

3、我第一個舉手報了名的?！迸说椭^說：“你總是很積極的?！保▽O犁荷花淀）水生嫂聽到丈夫報名參軍的消息時“手指震動了一下”，是由內(nèi)心的震動引起的，這時的她正用葦眉子編席，劃破了手也是自然的?！八岩粋€手指放在嘴里吮了一下”，是為了掩飾自己內(nèi)心的波動，不讓對方察覺。這一個動作中包含著很多內(nèi)容：孩子還不頂事，爹又有病，家里有難處，再加上自己眷戀丈夫，聽到丈夫參軍上前線，不免內(nèi)心震動；但是她還是深明大義，理解了丈夫的行為，且自己在青年婦女中又是爭強好勝、一貫積極的，所以不能表現(xiàn)出拖后腿的樣子。“手指震動”“吮指頭”，形象地表現(xiàn)了水生嫂復(fù)雜的內(nèi)心世界。3品味作品語言。品味人物語言，把握人物性格，了解人物

4、的地位、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；品味敘述性語段中的關(guān)鍵詞句，加深對作者思想情感的理解。例如：我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”（魯迅故鄉(xiāng)）閏土見到兒時的伙伴，喜不自勝，然而眼前的困境、生活的辛酸一起涌上心頭，又使他神情凄涼。感情上

5、雖然是牽掛著童年真摯的友誼，但傳統(tǒng)的等級觀念和殘酷的現(xiàn)實，使他最后還是選擇了身份和社會需要的“老爺”這個稱呼，接著便是拉水生給“老爺”磕頭。封建思想和生活的社會環(huán)境扭曲了他的性格，污染了他的靈魂，也毀滅了人與人之間真正平等的友誼。4鑒賞作品細節(jié)。鑒賞細節(jié)的藝術(shù)內(nèi)涵：一是人物的思想、情感，二是對情節(jié)發(fā)展、氣氛渲染的作用，三是作者的情感、態(tài)度等。例如：地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了。海子看著爹娘，怯生生地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！蹦锩偷負ё×撕Ｗ?，緊緊地摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一動不動。（劉衛(wèi)回家）少

6、年海子在距家2余里的一所中學(xué)讀書，為了節(jié)省每趟8分的車票錢，每周都跑著回家，甚至為了不磨破鞋子，光著腳跑著回家。這個細節(jié)描寫，讓我們看到了一顆在冰天雪地里跳動著的熱氣騰騰的赤子之心。時間、空間、嚴寒、貧苦都不能阻隔海子對老家、對慈母的思念和向往，裹一身嚴寒的海子，血管里奔流著親情的熱血。摟著海子流淚的母親，兀立寒風(fēng)中的父親，心中同樣翻騰著親情的波濤，其中卻有陣陣的心痛和絲絲縷縷的辛酸掠過。此外，還可以通過對環(huán)境描寫的分析，把握人物個性和作品的思想內(nèi)容?！纠}講解】送報少年萬欣蘭放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓

7、來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可

8、以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！”一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服都

9、濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上還有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準備上學(xué)了。這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在了門口，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！蔽译S口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！蔽殷@訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若

10、送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。（選自世界文化）探究練習(xí)1從第二段畫線的句子中摘抄三個富有表現(xiàn)力的短語，寫在下面的橫線上。_。_。_?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查對文章語言和內(nèi)容的感悟、理解能力。所謂語言的表現(xiàn)力強，一般指具體、形象、生動、豐富的語句或短語。【參考答案】凌晨5點，兩百多戶人家，一萬八千多級臺階（或：凌晨5點就起床，為兩百多戶人家送報，要爬一萬八千多級臺階）2標題是“送報少年”，作者卻用了許多筆墨寫自己的兒子，對此你是怎樣理解的？【解題指導(dǎo)】本題考查對塑造人物形象手法的理解能力。這里寫自己“兒子”的筆墨，其實只是為了起對比、襯托作用，更好地表現(xiàn)送報少年這一人物。【

11、參考答案】作者寫“兒子”，是為了與送報少年進行對比，襯托送報少年勤奮、謙遜、懂禮貌的品質(zhì)。3找出引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的一句話。【解題指導(dǎo)】本題考查對文章情節(jié)設(shè)計的藝術(shù)手法的理解能力。既然問的是“伏筆”，我們可以看文章高潮與之照應(yīng)的內(nèi)容，即少年被北京大學(xué)錄取，這樣自然就會找到前面的送報少年說“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”的原因了?！緟⒖即鸢浮拷裉靾笊峡橇烁呖间浫》謹?shù)線！4文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有哪兩個方面的表達作用?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查通過人物語言把握人物個性和生活境遇的能力。考生要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句，將具體的描寫轉(zhuǎn)換成抽象的概括?！緟⒖即鸢浮勘砻魃倌甑募?/p>

12、庭經(jīng)濟條件不好；表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格特點。【閱讀訓(xùn)練】田野上的白發(fā)劉益善母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢斑白，后來是額前白了一綹綹，再后來是腦后，遠看如沾滿了雪花，白了一大半。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么！記得4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野

13、走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫一聲母親，母親見是我，停下敲擊的當兒，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。母親和我說話

14、，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享兒女們的福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野，我們兄妹勸了多少回，她都搖頭。她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行

15、地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n和泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感覺母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，然后我哭了。母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！（選自湖北日報，有刪改）探究練習(xí)1簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。2母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪