土木工程專業(yè)大學生實習報告

1、作為1名行將畢業(yè)的大學生來講，學好專業(yè)課理論知識是務(wù)必的，而在這以后實 踐學習也就應(yīng)是更加重要和務(wù)必的，更是科學的，為此，我們都很認真的對待這次 畢業(yè)實習，也讓我們自己從實踐中取得對這門自己行將從事的專業(yè)更加深入的理性 認識，為今后專業(yè)性的學習和工作奠定堅實的根底。那里的師傅人都很好，我們有 問題，他們都會耐心的給我們講授，每天去施工現(xiàn)場手把手都教導我們，并給我們 講現(xiàn)場施工注意平安的事項。開始我們都覺得好新鮮，初到時，我以1個初學者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。 那里剛開始施工，從看建施圖到到根底鋼筋的綁扎和澆混凝土等等，我們都把我們 的所見所聞記到日志里。在那里每天都期盼望見新鮮的事物，以滿

2、足自己的好奇心。 在工地我們要懂的第1件事就是要會看圖紙，但我們在校園時幾近沒接觸過真實的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好 師傅們都本領(lǐng)心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗知識。首先，了解了有關(guān)塔吊的根底和安裝。塔吊的位置是根據(jù)本樓房的結(jié)構(gòu)外型，和 思考塔吊的撤除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖基本1致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要依照施工圖綁扎，采取現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施 工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務(wù)必預(yù)埋到位， 在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固 定塔吊根底T安裝塔吊標準節(jié)至20MT吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺和駕駛室T塔吊平衡臂卷揚機，

3、備電箱T先吊1塊配重塊-吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)-吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān) 繩索系統(tǒng)T檢查整機的機械部件，結(jié)構(gòu)連接部件，電氣部件等T調(diào)劑好各平安保護 裝置-進行試車。再封2。混凝土的澆筑和養(yǎng)護混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑。然后要注 意的是混凝土的初期養(yǎng)護，其目的在于延續(xù)適合的溫濕條件，以到達兩個方面的效 果：1方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另外 一方面使水泥水化作用順利進行，以期到達設(shè)計的強度和抗裂潛力。從理論上分析， 新澆混凝土中所含水份完全能夠滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常 引發(fā)水份損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最容易而

4、且直理解到這類 不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視 起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同狀態(tài)不同處理。這些問 題都是在施工事要注意的，在施工時采取何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥 土的初期保養(yǎng)。在跟隨師傅巡查工地的進程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎 等，而在巡查中遇到的問題，也是我學習的時機。我拿著圖紙比照現(xiàn)場的時候，有 好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就1清2楚了。比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計 中，不止1次見到，但直到親眼看到才明白了它是甚么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的 時候，我興奮地在每個主次梁交接處尋覓著它的蹤跡，直到我

5、真正了解了它。在施 工操作面上了解認識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀態(tài)， 初步曉得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支持與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采 取電渣壓力焊是我第1次見到。鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每 跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有1個接頭，另外，接頭要盡可 能放在受壓區(qū)內(nèi)。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過1段時間的實習，才體會到其實不是課本中學的東西用不上， 而是要看你會不會用，懂不曉得變通和舉1反3的道理。本次實習中比較嚴重的問 題有以下幾個：問題1：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、沙漿試塊的養(yǎng) 護時間，做試塊時就應(yīng)振搗到甚么程度，混凝土澆筑

6、終了后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間， 另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才明 白自己沒學好，在校園時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的頭幾天報老師講 過的重點死記硬背上幾遍，1等考試過去后頭腦里就是1片空白，不管以后又用與 否就都在記憶里不見了。等到需要時才明白自己還沒記住這些，就像此刻進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些， 但是作為1個技術(shù)人員，不明白試塊該怎樣養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是甚么緣由等1 系列的問題，還怎樣能指點施工呢針對這個問題解決的方法就時在以后的學習中 做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活應(yīng)用，與實踐相接合。問題2：熟習圖紙的潛 力差，對平面的圖形想象不出立體的

7、樣貌。導致不能明確的決定出施工的對錯。問 題3 :對最新的施工標準不明白，導致不能很快的決定出施工的對錯。問題4：對 1些施工順序還不太明了，對每個施工進程的操作不了解。問題5：理透過這次實習使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深1些的了解。就應(yīng)說在校園學 習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習對我的識圖 潛力有必須的幫助，識圖時明白哪些地方該注意、須仔細計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方 須思考施工時的平安問題。也使我取得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際知 識，在工程技術(shù)人員的帶著下，透過參加實際工作和勞動，學習了他們的良好品質(zhì)，由因而全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的潛 力：

8、學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學的理論知識 與實踐相結(jié)合1齊，在實踐中繼續(xù)學習，不斷，逐漸完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中 提高自己由知識、潛力、智慧等因素融會成的綜合素質(zhì)和潛力的要求，為自己事業(yè) 的成功打下良好的根底。工地雖苦，但能學的是1些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題 的實踐潛力，這1切都很值得。實習報告21 .實習目的意義：實習內(nèi)容認識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機械。了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。觀看建筑施工進程。輔導老師講授理論知識。了解俯瞰圖的表達內(nèi)容，初步掌握瀏覽俯瞰圖的方法。實習時間20某某年6月實習地點：山東省臨沂市青島理工大學（臨沂）山東省臨沂市費縣縣城顏真卿公園實

9、習成果：現(xiàn)將實習成果匯報以下：星期5下午上完課，老師組織全部同學分為3組進行認識實習。地點是本校區(qū)新 建圖書館及正在建設(shè)中的宿舍樓和學生餐廳。老師首先為同學們講授平安施工的重 要性，并要求同學們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識。實習工程1青島理工大學（臨沂）圖書館1）工程概況青島理工大學（臨沂）位于山東費縣紅色革命老區(qū)。學校為了滿足同學們對知識的 渴望尋求，決定建造1座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。 目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為7層框架結(jié)構(gòu)。2）相干知識知識點1：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明玻璃為主，顯示出空間的開闊，也

10、從中 可以看出框架結(jié)構(gòu)的1些特點。主要的特點有空間分隔靈活，自重輕，節(jié)省材料； 具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)； 框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標準化、定型化，便于采取裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施 工工期;采取現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計處理好也能到達 較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。知識點2：防水材料在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關(guān)做防水 的視頻，老師也講過用火烘烤卷材可使卷材與樓面緊密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防 水效果。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm，這樣可使雨水順著天溝

11、 排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在房屋建筑 學中學的泛水。在課堂講授屋面防水時老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在 建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不都可能產(chǎn)生的有害裂縫， 依照設(shè)計或施工標準要求，在根底底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時施工縫，將結(jié)構(gòu) 暫時劃分為假設(shè)干部份，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在假設(shè)干時間后再澆倒該施工縫混凝 土，將結(jié)構(gòu)連成整體。實習工程2青島理工大學（臨沂）宿舍樓1）工程概況青島理工大學（臨沂）學生逐年增多，為滿足在校學生住宿情況，學校將在12號 樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。2）相干知識知識點1：煤渣環(huán)保

12、磚所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適當石灰、石膏，經(jīng)混合、 壓抑成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實心煤渣磚。在磚縫中我看到有幾個很小的木楔，老 實說這是在安裝木門框時固定門框用的。由于木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有 益于門框的穩(wěn)定，所以在這用來保護磚因外力碰撞而致使整體的穩(wěn)定性。實習中我 們看到的墻體1部份都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是 工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。知識點2:梁的分類梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗洞口上的 橫梁，支持洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻。經(jīng)常使用情勢:磚砌過

13、梁，鋼 筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體結(jié)構(gòu)房屋中，在砌體內(nèi)沿水平方向設(shè)置封 閉的鋼筋砼梁.在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度，防止由 于地基示均勻沉降或較大振動荷載。在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻 的連結(jié)，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊沿構(gòu)件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自 由長度，提高墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的展開和延伸，提高墻體的抗剪強度； 減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。實習工程3青島理工大學（臨沂）學生餐廳1）工程概況學校不斷壯大，人數(shù)逐步增加，為了斟酌學生用餐情況，學校決定將學生西苑餐 廳擴建為兩層框架勢結(jié)構(gòu)，由華通路橋建筑公司承建。2）相干

14、知識知識點1：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫緣由關(guān)于鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)裂縫緣由由于混凝土的抗壓強度高，而抗拉強度那么低很多， 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)常常是帶裂縫工作的。裂縫就其開裂深度分為外表的、貫穿的;就 其在結(jié)構(gòu)物外表形狀可分為網(wǎng)狀裂縫、爆裂狀裂縫、不規(guī)那么短裂縫、縱向裂縫、橫向裂縫、斜裂縫等;裂縫按其開展 情況可分為穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的、能愈合的和不能愈合的;裂縫按其產(chǎn)生的緣由，可 分為荷載裂縫和變形裂縫。荷載裂縫是指因動、靜荷載的直接作用引發(fā)的裂縫。變 形裂縫是指因不均勻沉降、溫度變化、濕度變異、膨脹、收縮、徐變等變形因素引 發(fā)的裂縫。知識點2:鋼管腳手架的分類中國現(xiàn)在使用的用鋼管材料制作的腳手架有扣件式鋼管腳手

15、架、碗扣式鋼管腳手 架、承插式鋼管腳手架、門式腳手架，還有各式各樣的里腳手架、掛挑腳手架和其 它鋼管材料腳手架。從其材料和構(gòu)造情況來著手，并可將其大致劃分以下：按桿件 的材料分類，可分為1）單1規(guī)格鋼管的腳手架。它只使用1種規(guī)格的鋼管，如扣件式鋼管腳手架，只 使用483.5的電焊鋼管。2）多種規(guī)格鋼管組合的腳手架。它由兩種以上的不同規(guī)格的鋼管構(gòu)成，如門式腳 手架。3）以鋼管為主的腳手架。即以鋼管為主，并輔以其它型鋼桿件所構(gòu)成的腳手架，如設(shè)有槽鋼頂托或底座的里腳手架，有連接鋼板的挑腳手架等。實習工程4費縣縣城顏真卿公園1）工程概況顏真卿公園古建部份是費縣第1批仿古建筑群，分為魯公閣、顏真卿記念館

16、、顏 真卿會館等建筑內(nèi)容，此建筑由上海同濟大學設(shè)計，湖北古建園林公司承建，建成 后將成為廣闊市民品味真卿文化的好去處。2）相干知識點知識點1：仿古建筑的特點對何謂仿古建筑，學界有不同的看法，比較1致的觀點是：仿古建筑指在建筑情 勢上較忠實地模仿傳統(tǒng)建筑，并保證建筑外觀根本，反響傳統(tǒng)建筑的主要特點，其 結(jié)構(gòu)、材料及施工技術(shù)方面均反響近現(xiàn)代建筑的主要特點，是近現(xiàn)代的建筑作品。仿古建筑多為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，采取1定的措施到達本質(zhì)效果。目前，很多人覺得 有些傳統(tǒng)建筑的形象表現(xiàn)在新建筑上，就認為是仿古建筑。到底怎樣的建筑才算是 仿古建筑，我們有必要對其作1個定性說明。1）建筑單體須存在傳統(tǒng)3段式構(gòu)圖，即臺

17、基、屋身、屋頂，并且主體建筑的屋頂 為傳統(tǒng)情勢。2）3段式立面比例須接近傳統(tǒng)建筑比例。3）立面外觀上不同程度地表達傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)及裝潢風格，或有木隔扇門窗、或有 斗棋挑檐、或有雀替掛落、或有彩畫灰塑等。以上3條缺1不可，我們不可將帶有1點傳統(tǒng)色采的新建筑，或在傳統(tǒng)建筑風格 上創(chuàng)新的建筑稱為仿古建筑。全部進程雖然時間少，但收獲是很多的，自己的所學和今后的工作實際還是有差 距的。這次實習雖然時間不長，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識都是之前在書本上所學不到的，同時課本與 現(xiàn)實也是有差距的，課本中所寫的各種標準，規(guī)那么在實際操作中有很多都被埋沒 了。但是通過這次實習，我增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感 遭到實習的必要性，也使我認識到根底知識的不扎實。在實習進程中我發(fā)現(xiàn)我們這個專業(yè)很有