安徽省馬鞍山市2021屆九年級(jí)第二次模擬素質(zhì)測(cè)試語文試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省馬鞍山市2021屆九年級(jí)第二次模擬素質(zhì)測(cè)試語文試題馬鞍山市2016年中考二模聯(lián)考語 文 試 題 卷溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。 （10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句） ，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 （孟子 生于憂患，死于安樂） ，悠然見南山。 （陶淵明飲酒（其五） ，病樹前頭

2、萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （范仲淹岳陽樓記）水何澹澹， 。 （曹操觀滄海）了卻君王天下事， 。 （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）峰回路轉(zhuǎn)， ，醉翁亭也。 （歐陽修醉翁亭記） ，身上浮沉雨打萍。 （文天祥 過零丁洋）（2）請(qǐng)默寫出杜甫的春望中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。2閱讀下面一段文字，完成小題。（9分）站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，yn然的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲;礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， ， 。一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱

3、里站起來的人，是不可等閑的。誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩。站起來，站出自己不羈的性格！站出自己磊落的襟懷！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。（2分）yn( )然 咬噬（ ）(2)第段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”（2分）(3)“擎天柱”的意思是 。（2分）(4)根據(jù)文中劃波浪線句子的特點(diǎn)，再仿寫一句。（3分）小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻； ， ， 。3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。 （4分）（1）他是一個(gè)健

4、壯、沉默而又生氣的上等車夫。為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。他是老舍寫的 中的人物。 對(duì)他的生活產(chǎn)生重要影響的兩位女性是虎妞和 。（2）小說海底兩萬里主要講述 號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說如此動(dòng)人，是因?yàn)?。4.綜合性學(xué)習(xí)（共12分）聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。（1）在讀書心得欄里有的同學(xué)寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你另外摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）（2）學(xué)校組織了“讀中華文化經(jīng)典”的活動(dòng)。請(qǐng)你

5、各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動(dòng)。（4分）孔子： ；孟子： 。（3）學(xué)校組織了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。（3分）正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律,不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是

6、要堅(jiān)守“書本閱讀”。正方辯詞中有一個(gè)詞語使用不當(dāng),應(yīng)把“ ”改為“ 。反方辯詞中劃?rùn)M線句的第 句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。（4）古人讀書、做學(xué)問是有一定的講究和理念的。請(qǐng)針對(duì)下列材料，談?wù)勀銓?duì)讀書的看法和理解。（不超出30字）（3分）材料一：“讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言 ( http: / / . t _blank o 歡迎登陸 )。但南宋的“碩學(xué)”陸澄年輕時(shí)博覽群書，寫宋書時(shí)卻一字寫不出，人稱“二腳書櫥”；李邕之父李善博古通今，也是一點(diǎn)文章寫不出，人稱“書簏”。材料二：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這在過去對(duì)我們的學(xué)習(xí)確實(shí)具有很大的促進(jìn)作用，然而在今天，隨著快樂教學(xué)和成

7、功賞識(shí)教育的普及與開展，這話就帶有明顯的局限性和片面性?？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ；華羅庚也說“學(xué)問千千萬，起點(diǎn)在一問”。材料三：古人很重視“讀萬卷書”與“行千里路”的辯證關(guān)系。說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武主張“出戶”，又主張“讀書”。他認(rèn)為若既不“出戶”又不“讀書”，則是面墻之士。顧炎武把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的日知錄肇域志。二、閱 讀 （55分）一另一種珍愛(18分)曾讀過一篇小說綠墨水，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通

8、過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇耍覑凵狭诉@位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。我同樣深深記著另一位音樂家精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踩踏的時(shí)候，她便毀了自己

9、。為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時(shí)候，沒有人督促我們，指導(dǎo)我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必需學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o助、最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海

10、岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種恥辱，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。（：?jiǎn)倘~，有改動(dòng)）5本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)6有了第段，第段的論據(jù)能否去

11、掉？為什么？（5分）7第段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5分）8第段中畫波浪線的句子如改成下面的表達(dá)，效果一樣嗎？說說你的理解。（5分）也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下那不是太好了嗎？ 天 窗（22分） 老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過

12、母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便

13、娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來自天

14、界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢(shì)來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，

15、都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進(jìn)心房。(選自都市文萃2010年第4期，有刪改)9文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情 (4分)10品味文中兩處畫線句，按要求答題。(6分)(1)從疊詞或修辭的角度賞析下面句子。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。(2)請(qǐng)抓住句中關(guān)鍵詞理解句子的含義。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!11說說文章以“天窗”為題的作用。(4分)12下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B第節(jié)選取蟬的鳴唱、

16、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C第節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。D文章情景交融，通過雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。13文章結(jié)尾寫“生命難免也會(huì)有陰暗的死角不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。（5分)童年 名人傳 鋼鐵是怎樣煉成的名著：事例：文言文閱讀（15分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

17、間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， 北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（出師表節(jié)選）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。

18、徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（隆中對(duì)節(jié)選）14.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 故臨崩寄臣以大事也 （ ）欲信大義于天下 （ ） 遂用猖蹶 （ ）15. 將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。16. 請(qǐng)用“/”劃出下面句子朗讀的節(jié)奏（只

19、劃一處）。（1分）咨臣以當(dāng)世之事。17.甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是: （2分）18. “兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。”請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文，試概括出它們分別表現(xiàn)出諸葛亮怎樣的特點(diǎn)。（4分）三、寫作（55分）19. 生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上，氣象萬千。筆直開闊時(shí)，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；蜿蜒回環(huán)時(shí)，你須走過途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角，也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。也許是我們生命成長(zhǎng)中的一次次選擇正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言：“一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟?！弊哌^一個(gè)個(gè)拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過那拐角”為題

20、，寫一篇文章。（1）請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。二模考試參考答案一、（35分）1（10分）（1）入則無法家弼士 采菊東籬下 沉舟側(cè)畔千帆過 居廟堂之高則憂其民山島竦峙。 贏得生前身后名 有亭翼然臨于泉上者 山河破碎風(fēng)飄絮（6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。（4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2（1）嫣 sh（2）“

21、宵”改為“霄”（3）比喻負(fù)擔(dān)重任的事物或人（4）參考示例：青松，在風(fēng)雪的肆虐中，站成筆直的英姿。試題分析：題目中給出了兩個(gè)例句，句式為在里，站成兩個(gè)省略號(hào)里的內(nèi)容都是偏正短語，但第一個(gè)字?jǐn)?shù)可不同，第二個(gè)要注意都是“蓬勃的”。只有注意這些，仿寫句才符合要求。3（4分）（1） 駱駝祥子 小福子 （共2分。每空1分）（2）鸚鵡螺( 或諾第留斯號(hào)) A曲折的故事情節(jié)B 充滿異域風(fēng)光的海底世界C主人公充滿科學(xué)與幻想的冒險(xiǎn)精神（共2分。每空1分最后一空答對(duì)一點(diǎn)可得分）4(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；理想的書籍是智慧的鑰匙等 （2分）(2)示例：孔子-周游列國(guó)；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問。（2分）示例：孟子盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。（2分）(3) 將“拓展”改為“提高”(1分)；第 句(2分)（4）談到讀、思（問）、實(shí)踐（運(yùn)用）三方面結(jié)合即可。（每點(diǎn)1分共3分）二、（55分）5中心論點(diǎn)：學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。6不能去掉 ，第段寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己” ，與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。7比喻論證。使得說理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了“愛自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。8效