聞一多先生的說(shuō)和做公開(kāi)課教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載聞一多先生的說(shuō)和做備課：王鋪中學(xué)任菲教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。2、在品讀中，初步體會(huì)詩(shī)壇巨匠的生動(dòng)語(yǔ)言，提高理解語(yǔ)言的能力。3、學(xué)習(xí)聞一多澎湃的愛(ài)國(guó)激情，嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。教學(xué)重點(diǎn)：1、通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。2、理解聞一多先生的精神實(shí)質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入播放歌曲七子之歌。這首歌是詩(shī)人聞一多寫(xiě)的，他還是一名學(xué)者，一個(gè)面對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜乱矝Q不屈服的民主斗士！今天我們來(lái)探究臧克家寫(xiě)的一篇關(guān)于他的文章：聞一多先生的說(shuō)和做。(出示幻燈片并板書(shū))二、初讀課文，認(rèn)識(shí)聞一多（幻燈片出示）1、

2、引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，標(biāo)好段句，疏通字詞把感受深刻的部分用筆畫(huà)出來(lái)。要求：在速讀時(shí)不出聲，不指讀，不回句。2、檢查字音，字形。大屏幕出示。先默念，再指讀。及時(shí)評(píng)價(jià)，正音。齊讀。三、再讀課文，走近聞一多（幻燈片出示）過(guò)渡：學(xué)會(huì)了字詞，那么，我們走近聞一多，看看說(shuō)和做在他身上究竟是如何體現(xiàn)的。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，前后桌交流。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（大屏幕出示：自由讀課文，明確聞一多先生是如何處理說(shuō)和做的關(guān)系的？作者是如何對(duì)他評(píng)價(jià)的？）生概括：做了再說(shuō)，做了不說(shuō)；說(shuō)了就做，言行一致。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（齊讀）小結(jié)：這是大師筆下的，那

3、么在同學(xué)們心中，聞一多先生又是怎樣的形象呢？四、品讀課文，賞評(píng)聞一多（出示幻燈片）1、大聲朗讀課文36自然段，用下面的句式說(shuō)一句話：聞一多先生是一位的學(xué)者。評(píng)說(shuō)比賽，相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)句子理解。師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。生1：聞一多是一個(gè)“珍惜時(shí)間”“廢寢忘食”的學(xué)者。生2：聞一多是一個(gè)“孜孜不倦”“鍥而不舍”的學(xué)者。生3：他是一位“愛(ài)國(guó)”的學(xué)者。2、情感研讀1018自然段，用一句話概括：聞一多是一位（）的革命家。評(píng)說(shuō)比賽，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。3、小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)聞一多先生的描繪繪聲繪色，惟妙惟肖。4、齊讀課文1618自然段，用心體會(huì)聞一多先生的高大形象。（指導(dǎo)朗讀）5、演示15、17自然段中聞一多的演說(shuō)。小結(jié)：通

4、過(guò)反復(fù)的誦讀，我們深切感受到了聞一多先生的愛(ài)國(guó)之情。聞一多有這樣一句名言“詩(shī)人的主要天賦是愛(ài)，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的民族”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他說(shuō)中有做，做中有說(shuō)，敢說(shuō)敢做，敢作敢當(dāng)。他最終以生命為代價(jià)實(shí)證了他的言和行。我們跟隨臧克家齊聲贊美聞一多先生，齊讀。（屏幕出示）五、延伸遷移我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？生：“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。生：說(shuō)了就做，言行一致，敢說(shuō)敢做，敢做敢說(shuō)。生：鍥而不舍，不畏艱辛，全神貫注.師：從同學(xué)們的發(fā)言中，可以看出大家從聞一多身上收獲了許多。請(qǐng)同學(xué)們思考并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一下：在當(dāng)今社會(huì)，我們還需要“聞一多精神嗎”？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課堂總結(jié)本文的作者臧克家在有的人一詩(shī)中寫(xiě)道“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”是啊，聞