2022年“幼兒園安全計劃通用版”幼兒園工作計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年“幼兒園安全計劃通用版”幼兒園工作計劃一、安全工作實行班主任負(fù)責(zé)制。班主任必須把班級安全工作放到班級工作的重中之重的位置來對待，采取積極有效的措施，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。二、建立班級安全制度。各個班級要根據(jù)本班幼兒年齡特點，掌握班級的安全工作重點，制定出適合本班的安全工作措施，天天講，經(jīng)常講，緊繃安全弦。三、定期對班級設(shè)施進行安全工作檢查。班級的活動室、寢室、洗室等設(shè)備設(shè)施要經(jīng)常進行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報、清除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。四、切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。班級的日常活動、飲食、衛(wèi)生管理

2、是班級安全工作的重要環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。尤其要加強對熱水、熱飯的安全管理措施。日常工作中應(yīng)努力加強幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識，防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)等事故發(fā)生。加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，要確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。幼兒的玩教具應(yīng)該符合安全衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁使用有害、有毒物質(zhì)制作教具、玩具。而且要嚴(yán)格玩、教具的衛(wèi)生消毒制度，根據(jù)本園消毒衛(wèi)生要求，及時對玩、教具進行清洗、消毒。五、加強班級人員的職業(yè)道德教育。要尊重、愛護幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。六、嚴(yán)格“

3、接送卡”制度。根據(jù)本園接送卡使用要求，嚴(yán)格實行“認(rèn)卡不認(rèn)人”制度，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生，定時、不定時的點數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)現(xiàn)走失及時上報、處理。七、切實加強對班級安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。各班主任要嚴(yán)肅對待班級安全工作，并與班級其他人員商定安全責(zé)任落實問題，對因玩忽職守釀成重大影響的有關(guān)人員，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處。2022年“幼兒園安全計劃通用版”幼兒園工作計劃（二）、生活活動：1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進行討論：走樓梯應(yīng)該怎么走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應(yīng)該怎么做？2、幼兒進行小組討論后回答，老師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。3、提醒祝偉，杜文鵬

4、等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊伍靠右邊走。、戶外活動：繩子、板羽球、皮球一、活動目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。2、能用多種方法來玩皮球。3、會兩個孩子合作游戲。二、活動準(zhǔn)備：繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐三、活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，做活動準(zhǔn)備。如跑步、模仿操等2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球3、提出活動要求：1、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳_個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。2、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。3、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。4、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。5、活動中熱了要及時脫衣

5、服，并把衣服疊好放整齊。4、幼兒分組活動：1、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、提醒個別幼兒脫衣服。3、活動結(jié)束、收歸器械。、學(xué)習(xí)活動：數(shù)學(xué)區(qū)域化活動：雙向排序一、活動目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。2、在操作活動中能獨立完成任務(wù)，認(rèn)真、仔細(xì)。二、活動準(zhǔn)備：1、游戲活動的地墊五張上面貼有箭頭和數(shù)字、磁帶、錄音機。2、教師示范題卡。3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各_把，標(biāo)記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。三、活動過程：一、游戲“猜猜他是誰”1、介紹游戲的玩法師：“今天我們要來玩一個新的游戲猜猜他是誰，老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地

6、墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應(yīng)該是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起?！?、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。提醒幼兒游戲時要遵守規(guī)則。二、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容：師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”1、小小開鎖匠師：“架子上有_把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它打開?！?、嘟嘟牛去郊游師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā)，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車廂里。3、圖形排隊：師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊?！?、

7、雙向排序：師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色?！?、排在第幾個師：“看看上面的圖形是怎么排隊的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里。”三、幼兒分組活動，教師指導(dǎo)。1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。2、提醒幼兒要看清楚題意，獨立操作。3、活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。四、收歸材料，評價1、提醒幼兒快速收歸。2、表揚活動中認(rèn)真的幼兒。3、針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解。、家長沙龍：孩子入小學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么？活動過程：1.導(dǎo)入，介紹嘉賓。今天，我們聚在一起進行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今

8、天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。2.分組。請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應(yīng)入座。3.介紹探討規(guī)則：我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？4.案例：前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長說：“我的孩子進入小學(xué)才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學(xué)生活的不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？請家長發(fā)表我們請陳成媽媽講一講進入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。5.剛才大家談到了許多孩子進入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時也說明了幼兒園與小學(xué)之間其實是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來進行介紹6.歸納小結(jié)：我覺得大家說的很有道理，現(xiàn)在我