參賽隊(duì)伍策劃及hf-walker中文策劃書(shū)

1、目錄前言1環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響12.12.22.3對(duì)學(xué)生身心健康有著良好的促進(jìn)作用1噪音，為學(xué)生營(yíng)造安靜，和諧，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果23 校園中部分不環(huán)保問(wèn)題的. 2剩飯剩菜問(wèn)題2空調(diào)滴水問(wèn)題3設(shè)計(jì)理念4創(chuàng)意理念源于生活4生態(tài)理念自然天成54.3 文化理念與. 5項(xiàng)目可行性分析6總體概況6前期準(zhǔn)備6方案設(shè)計(jì)6后期推廣126 團(tuán)隊(duì)分工13中文策劃英文策劃. 13. 13. 136.36.47綜合實(shí)踐時(shí)間安排14. 141前言環(huán)保，簡(jiǎn)而言之就是環(huán)境保護(hù)，如何能改善環(huán)境，改善人類一直都生活的地球?yàn)樗鶢I(yíng)造的環(huán)境（空氣，水），是思考的出發(fā)點(diǎn)。作為中學(xué)生的這個(gè)角色，本策劃以自己的學(xué)校環(huán)境為研究對(duì)

2、象，通過(guò)調(diào)研等方法收集相關(guān)資料并針對(duì)學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題提出了校園綠籬的推廣理念。2環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響2.1 對(duì)學(xué)生身心健康有著良好的促進(jìn)作用根據(jù)顯示，現(xiàn)的中小學(xué)生一天中有 40的時(shí)間花在學(xué)校，從某種程度上說(shuō)學(xué)校已經(jīng)成了他們的第二個(gè)家。據(jù)科學(xué)研究會(huì)綠色建筑與節(jié)能專業(yè)規(guī)定，中學(xué)學(xué)校的綠地率不低于 35；對(duì)于公共綠地面積，每個(gè)學(xué)生不低于 1 。良好的校園綠化會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充空氣中的氧。根據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)校的人均占地面積普遍少，從側(cè)面顯示出了這地少人多的現(xiàn)狀，而人多綠化少會(huì)造成氧氣的缺乏。未成年人一晝夜需要消耗 0.75 千克的氧氣、排出 0.9 千克的，這種情況對(duì)于住宿的學(xué)生就更顯得嚴(yán)峻。大氣中的氧氣要及時(shí)補(bǔ)充，

3、要不斷排除以維持空氣的正常組成成分。綠化植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收空氣中的和有害氣體，放出氧氣。許多植物具有較強(qiáng)的吸收過(guò)濾大氣中有害氣體的能力，減少空氣中的 PM2.5。2.2噪音，為學(xué)生營(yíng)造安靜，和諧，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境據(jù)目前的情況看來(lái)，中國(guó)位于城市的大部分中小學(xué)都位于市中心或者是交通便利的地區(qū)，所以噪聲污染對(duì)于學(xué)生的影響頗為嚴(yán)重。 五山路的晝夜交通量根據(jù)，五山路的晝夜交通量見(jiàn)表 1。表 1五山路的晝夜交通量（：輛/每時(shí)）時(shí)段及車型大型車中型車小型車合計(jì)白天1308834443662夜晚179 五山路的噪音值白天噪音污染級(jí) 68dB,超出上限 13dB; 夜間噪音污染級(jí) 67dB,超出上限22d

4、B。( 注： 文教區(qū)域噪音標(biāo)準(zhǔn)值為白天 55dB, 夜間 45dB;噪音值50-60dB :影響休息；60-70dB:干擾談話。)而在最大限度上解決噪聲污染，起到環(huán)境保護(hù)的方面，校園綠化起著及其重要的作用。校園綠化可以減噪。聲音在空曠的地區(qū)以 340 米/秒的速度向四周傳播。遇到植物的阻礙時(shí)，立即由直線變?yōu)榉稚⑹剑鋸?qiáng)度變?nèi)?。故?shù)木與植物能起到隔音墻與2.3 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的作用。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，良好的學(xué)習(xí)綠化環(huán)境不僅可以延緩或消除腦力疲勞，還能使腦效率提高 15%-35%。3 校園中部分不環(huán)保問(wèn)題的3.1 剩飯剩菜問(wèn)題大部分住宿的中學(xué)生每天一日三餐都會(huì)在學(xué)校飯?zhí)贸燥垼?jīng)過(guò)對(duì)全校 39 個(gè)教

5、學(xué)班學(xué)生的結(jié)果顯示（圖 1，表 2）。圖 1 飯?zhí)檬２耸ｏ垟?shù)量圖表 2 飯?zhí)檬２耸ｏ垟?shù)量經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校上幾屆的學(xué)長(zhǎng)們的采訪，及與校學(xué)生的學(xué)生代表們的交流都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校飯?zhí)玫氖２耸ｏ埖奶幚硪恢倍际且患茏屓祟^疼的事。在校學(xué)生上提出了相關(guān)飯?zhí)玫氖２耸ｏ埖奶幚韱?wèn)題的有關(guān)議案，詢問(wèn)飯?zhí)檬２耸ｏ埖娜ハ騿?wèn)題，據(jù)飯?zhí)冒⒁虃冋f(shuō)那些剩菜剩飯都倒掉了，沒(méi)有任何回收利用的行為（無(wú)論是賣給養(yǎng)殖戶，做飼料也好，喂豬也好），這讓對(duì)于如此嚴(yán)重的浪費(fèi)問(wèn)題感到十分的痛心。同時(shí)也通過(guò)與校的溝通得知，飯?zhí)玫氖２耸ｏ埖奶幚韱?wèn)題一直都沒(méi)有辦法得到妥善的處理，這也讓更堅(jiān)定了一定要妥善處理這個(gè)問(wèn)題的決心。3.2 空調(diào)滴水問(wèn)題空調(diào)一直都處于不斷

6、地滴水的狀態(tài)，這似乎都已經(jīng)成了人們習(xí)以為常的事情了，但就是這么一件讓人習(xí)以為常的事情所造成的浪費(fèi)卻是不可估量的。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)校一臺(tái)空調(diào)開(kāi) 23 度時(shí)，平均每小時(shí)滴了 2.25L 水。那么一個(gè)月（每天只開(kāi)一小時(shí)）就會(huì)滴 69.75L 水。而開(kāi)一天（10 小時(shí)）就會(huì)滴 22.5L。這些數(shù)據(jù)告訴了學(xué)校一共有 52 臺(tái)空調(diào)，一個(gè)很可怕的事實(shí)：在最平常不起眼的小事中，已經(jīng)為地球造成了很多很重的負(fù)擔(dān)。而且這種現(xiàn)象不僅存在與學(xué)校，在社會(huì)上此類情況也要更嚴(yán)峻的多，它已不僅僅是一個(gè)環(huán)保問(wèn)題，而是上升到了社會(huì)的層次。不少居民都抱怨說(shuō)晚上都要忍受著樓上空調(diào)滴水的“噠噠”聲，有時(shí)甚至徹夜難眠。滴在路人頭上壞掉的是好

7、心情，滴在樓下的遮雨篷上則攪了他人的好夢(mèng)。日期數(shù)量（桶）重量（50kg/桶）5 月 10 日42005 月 15 日42005 月 20 日3月日平均75187.5圖 2 空調(diào)的滴水量4 設(shè)計(jì)理念4.1 創(chuàng)意理念源于生活環(huán)保，簡(jiǎn)而言之就是環(huán)境保護(hù)，如何能改善環(huán)境，改善人類一直都生活在的地球?yàn)樗鶢I(yíng)造的環(huán)境（空氣，水），是思考的出發(fā)點(diǎn)。作為中學(xué)生的，沒(méi)有參與過(guò)大型的環(huán)保工程，針對(duì)這一弱點(diǎn)，小組經(jīng)過(guò)，一致決定從身邊措手可及的學(xué)校環(huán)境入手，經(jīng)過(guò)小范圍的成功實(shí)踐再推廣到圍的多方面。經(jīng)過(guò)多方面的走訪，查閱資料，曾經(jīng)把目光放在過(guò)“電力節(jié)約”“廢水利用”“廢紙收集”等等，但經(jīng)過(guò)多方面的考證，實(shí)踐證明這些環(huán)保的

8、行為大多靠的是人力，若缺乏堅(jiān)定的信念，對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱情，這些很棒的創(chuàng)意大多會(huì)不了了之。據(jù)此，目光放在了綠化那一塊。這種想法的來(lái)源一方面是由目前的現(xiàn)狀綠化缺失而引起的，對(duì)于長(zhǎng)年住在學(xué)校的來(lái)說(shuō)，學(xué)校的綠化環(huán)境一直都是關(guān)注的重點(diǎn)。另一方面是因?yàn)榫G化比較持久，不容易輕而易舉地放棄，而且其推廣度比較高，容易引起校及各位同學(xué)的共鳴，同時(shí)也能夠很好的響應(yīng)環(huán)境保護(hù)的。校園綠化的改善校園綠籬的推廣的確是能夠在一定程度上減輕環(huán)境污染，起到環(huán)境保護(hù)的作用（供氧，減噪，美化），但是對(duì)于一直往：“the cher,the greener,the better”方向發(fā)展的來(lái)說(shuō)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，提出了將兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)共同

9、集中于校園綠化這一個(gè)中心點(diǎn)的想法，使之“循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)”。這兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)分別是：“飯?zhí)檬ｏ堉苹省焙汀翱照{(diào)水的回收過(guò)濾利用”。 飯?zhí)檬ｏ堉啤盎省笔菑纳磉吶杖战佑|的飯?zhí)萌胧郑辉偬岢f(shuō)將剩菜剩飯直接倒掉的行為，而是采取細(xì)菌的方式合理利用?！翱照{(diào)水的回收過(guò)濾利用”是針對(duì)學(xué)生處反映空調(diào)漏水問(wèn)題的這一情況而為了幫解決這一棘手的大問(wèn)題而想出來(lái)的。這兩者分別為校園綠化提供了可持續(xù)利用的化肥和水分，為校園綠化無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)效益（成本）上，還是在環(huán)保理念上都提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)支持。一直以來(lái)經(jīng)過(guò)無(wú)論是本校同學(xué)，還是外校同學(xué)的意見(jiàn)反饋，征求多方（老師，校，環(huán)保）的意見(jiàn)，最終在實(shí)踐中確定了這份策劃案，鑒于的環(huán)保行為是建

10、立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，是以實(shí)踐為的情況，本組的組名誕生了：華附行者?！癏F-walker“是英文“HFER WALKER”的縮寫(xiě)。希望通過(guò)對(duì)學(xué)生的采訪，與校的溝通，讓他們開(kāi)始注意到身邊無(wú)論是環(huán)?；蚴遣画h(huán)保的現(xiàn)象，并能夠環(huán)保是真真切切存在于所生活的周圍，同時(shí)支持和親自參與到環(huán)保的行動(dòng)中來(lái)。 生態(tài)理念自然天成（1）融入可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀，通過(guò)保護(hù)自然植物群落，減少人為干預(yù)，建立生態(tài)功能良好的景觀格局；利用廚余堆肥所獲之有機(jī)肥料、修剪草坪草末和其他可以作為肥料的廢物，改良土壤，促進(jìn)資源的高效與循環(huán)再生，減少?gòu)U物的排放；有效地發(fā)揮調(diào)節(jié)小氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、吸收氣體、殺菌、除蟲(chóng)除臭等生態(tài)功能。（2）追

11、求自然的意境美，將不同植物或細(xì)膩或粗獷的格調(diào)融入自然。彰顯“風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩(shī)中畫(huà)中有情，閑中悶中有伴”的人文情懷，成為受師生歡迎的一道風(fēng)景線。4.3 文化理念與（1）“學(xué)校體育場(chǎng)野生綠籬”的設(shè)計(jì)依托“和張揚(yáng)，將在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑；戰(zhàn)勝自我”和“”理念。青春的極限正是人類體育精神“更快、更高、更強(qiáng)”的最佳體現(xiàn)。（2）旨在對(duì)“野生綠籬”的體驗(yàn)與實(shí)踐中，使莘莘學(xué)子們獲得源于自然、自一種感悟。5 項(xiàng)目可行性分析5.1 總體概況這個(gè)項(xiàng)目旨在改善校園環(huán)境，加強(qiáng)校園綠化力度，充分發(fā)揮“野生綠籬”的生態(tài)環(huán)保功能，采用一種節(jié)水、低、少施肥、無(wú)、模仿自然演替的粗放模式，保護(hù)和改善校園環(huán)境。但這絕不是

12、簡(jiǎn)單地挖個(gè)坑種下而已。從整體出發(fā)，全面地考慮了種植植物所需的。例如：土壤，水源，肥料等。希望在這些方面同樣可以加以改進(jìn)優(yōu)化，使整個(gè)方案更加科學(xué)，環(huán)保，節(jié)能。5.2 前期準(zhǔn)備 聯(lián)絡(luò)并采訪了從事綠色環(huán)保工作的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，朋友家人聯(lián)系等），得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。 對(duì)多所學(xué)校的綠化情況進(jìn)行了：包括實(shí)地和對(duì)同學(xué)的采訪。 對(duì)方案中所需的專業(yè)知識(shí)向相關(guān)老師進(jìn)行。在老師的指導(dǎo)下，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行了科學(xué)地改進(jìn)，提高了方案的可行性。 與本校綠化工作進(jìn)行了溝通交流，了解了我校綠化工作的實(shí)際情況，根據(jù)所問(wèn)題和意見(jiàn)，對(duì)方案進(jìn)行了改進(jìn)和完善。5.3 方案設(shè)計(jì)秉著本次活動(dòng)“the cher, the greener, th

13、e better”的理念，集中了大家的智慧，最后敲定了種植植物所需的肥料和水源這兩個(gè)方面，并且設(shè)計(jì)出了以下方案。5.3.1（1）選擇植物的標(biāo)準(zhǔn)萌芽力強(qiáng)、發(fā)枝力強(qiáng)、愈傷力強(qiáng)、耐修剪；葉小而密，花小而密，果小而密，繁殖、移植容易；生長(zhǎng)速度偏慢；抗逆性強(qiáng)、病蟲(chóng)害少。（2）配置要求 篩選出耐蔭、抗旱、 耐水濕、抗污染、抗風(fēng)、殺菌、滯塵的本土藤本植物，配以不同顏色開(kāi)花植物，編織出一幅有致的自然畫(huà)卷。 分為東西兩區(qū)，分別營(yíng)造不同的，形成獨(dú)具特色的景觀，以達(dá)到“步移景異”的效果。 采取等距離、單行或雙行排列栽植的營(yíng)建方式，要求主從鮮明，層次分明。（3） 配置布局 總體布局：以教學(xué)樓為對(duì)稱軸，分為東部校區(qū)和西

14、部校區(qū)，東部校區(qū)以規(guī)整式為主，重點(diǎn)體現(xiàn)“綠染校園”，西部校區(qū)以自然式為主，重點(diǎn)打造“彩虹墻”景觀，東西兩部區(qū)域形成鮮明對(duì)比。東部區(qū)域植物配置以綠色植物竹類為主，古人有云“食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，竹子節(jié)節(jié)高，寓意，學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升，選擇竹類有黃金間碧竹、紫竹。西部區(qū)域植物配置以彩色攀巖植物為主，創(chuàng)造一種“”、“活躍”的氛圍，選擇植物有仗花、葉子花、藤本月季、假連翹、珊瑚樹(shù)，幾種色彩互相搭配，形成植物“彩虹墻” 植物具體布局： 東部區(qū)域，左右兩面規(guī)整式列植黃金間碧竹，最里側(cè)列植紫竹，兩邊顏色淺，中間顏色深，使人情不自禁一探究竟，形成視覺(jué)上的引導(dǎo)。西部區(qū)域， 仗花、藤本月季、葉子花間隔珊瑚樹(shù)，成行列植

15、，如葉子花珊瑚樹(shù)仗花珊瑚樹(shù)藤本月季珊瑚樹(shù)，珊瑚樹(shù)修剪成和鐵欄等高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)整式綠籬，并在改種植區(qū)域留出 30cm 處，種植 50cm 高的規(guī)整式金葉假連翹綠籬。葉子花、 仗花、藤本月季長(zhǎng)勢(shì)較好，為控制其區(qū)域生長(zhǎng)，間隔種植珊瑚樹(shù)綠籬。以上三種為開(kāi)花植物，特別是月季，自身帶刺，為防止同學(xué)采摘受傷，特此設(shè)置 40cm 高的假連翹低矮綠籬，形成視覺(jué)上的阻擋。（4） 所選植物列表仗花A 喜光，喜溫暖、常青，可露地越冬。氣候和酸性土壤，生長(zhǎng)迅速，在華南地區(qū)，能保持B 顯示富麗堂皇，是華南地區(qū)重要的攀援花木。每當(dāng)春季開(kāi)花時(shí)節(jié)，朵朵金黃色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴在綠墻上，就像一串串鞭，給花園、環(huán)境增添許多喜慶色彩。C

16、 可攀援高達(dá) 78 米。D 藥用價(jià)值：花，潤(rùn)肺止咳。莖、葉，清熱，利咽喉。用于肺結(jié)核，咳嗽，咽喉腫痛，肝炎，支氣管炎。圖 3仗花 葉子花A 不耐寒，耐瘠薄，耐干早，耐鹽堿，耐修剪，生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)，喜水但忌積水。對(duì)土壤要求不嚴(yán)。B 花色鮮艷，鮮紅色、橙黃色、紫紅色、乳白色等?；ㄆ趶?11 月至第二年6 月。冬春之際，姹紫嫣紅的苞片展現(xiàn)，給人以奔放、熱烈的感受，又名C 具有一定的抗二氧化硫功能，是一種很好的環(huán)保綠化植物。D 花可入藥，具有解毒清熱、調(diào)和氣血的功效。圖 4 葉子花 藤本月季A 攀援生長(zhǎng)型，根系發(fā)達(dá)，抗性極強(qiáng)，枝條萌發(fā)迅速，長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)壯，一株年萌發(fā)主枝 78 個(gè)，年最高長(zhǎng)勢(shì)可達(dá) 5 米。B 呈藤

17、狀或蔓狀，姿態(tài)各異，可塑性強(qiáng)，莖長(zhǎng) 1-5 米。其尖刺。有疏密不同的C 管理粗放、耐修剪、花型豐富、四季開(kāi)花不斷，花色艷麗、奔放、花期持久、香氣濃郁。D 花色有紅、粉、黃、白、橙、紫、鑲邊色、表背雙色等，十分豐富，花型有杯狀、球狀、盤(pán)狀等。E 適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒、耐旱，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，具有很強(qiáng)的抗病害能力。F 空氣中的有害氣體，如二氧化硫，氯，氟化物等均對(duì)月季花害。圖 5 藤本月季 珊瑚樹(shù)灌木，株高可達(dá) 8 公尺。，橢圓形，常綠，似硫磺怪味。小型合瓣筒狀花，聚繖花序，花白色，花期 24 月。核果暗紅色，果期:47 月。喜溫暖濕潤(rùn)和陽(yáng)光充足環(huán)境，較耐寒，稍耐陰，在肥沃的中性土壤中生長(zhǎng)最好。珊瑚樹(shù)枝

18、葉繁茂，春季開(kāi)出一串串白色，夏季紅果，鮮艷，常整修成綠墻、綠廊和綠門(mén)。圖 6 珊瑚樹(shù)2-8 公尺，葉子對(duì)生，呈卵型，邊緣有鋸齒，葉腋有刺。為常綠灌木，花期從春天到夏末,雌雄同株,總狀花序，頂生或腋生，花冠五裂,紫色或白色,四枚,隱藏在花冠筒內(nèi)側(cè)，整朵花大小約 1cm.果實(shí)為核果.八月底至九月底成熟.為金黃色。相傳是明朝時(shí)西班牙人從南美洲引進(jìn)的，因?yàn)檫m應(yīng)力強(qiáng)，分布廣闊，不僅是校園及庭園可見(jiàn)，低海拔的郊野，淺山中都可發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，紫色的花朵配上金黃色的果實(shí)，令人不免贊賞一番。圖 7（5）投資估算土方估算根據(jù)實(shí)際測(cè)定，學(xué)校周圍可用圍墻有 26 個(gè)間隔，給個(gè)間隔 33 根鐵欄桿，每欄桿之間的距離為 2

19、0cm，可用估計(jì)整個(gè)圍墻的整個(gè)周長(zhǎng)為： 203320cm=17160cm，約 172 米。根據(jù)植物需求土方規(guī)格為：1720.4（m），大約 68.8m。根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格 10 元/平方米，約 688 元。表苗木估算表總估算：人工 150/人/天，以 7 天計(jì)算，總共 4 個(gè)工人，人工估算 4200 元?？傆?jì)投資估算 17658 元。5.3.2廚余堆肥（）技術(shù)對(duì)策：廚余的發(fā)酵與分解因有機(jī)物質(zhì)的水分含量多，故極易腐爛、散發(fā)惡臭，而引來(lái)蚊蠅、老鼠等病媒。廚余的腐爛、發(fā)臭是由于雜菌侵入引起的，若對(duì)其加入若干有益的微生物群的話，經(jīng)過(guò)有益發(fā)酵而轉(zhuǎn)變?yōu)椴桓簟⒉徽形孟x(chóng)、肥效極佳的有機(jī)廚肥。（）制作過(guò)程：選購(gòu)容量

20、約 8-12 公升、材質(zhì)（附蓋子）的廚肥桶 3 個(gè)。該桶設(shè)有隔網(wǎng)，可將廚余阻隔在網(wǎng)上方，廚肥汁則透過(guò)隔網(wǎng)而流至桶底，桶底另設(shè)開(kāi)關(guān)可隨時(shí)將廚肥汁排出桶外。桶內(nèi)有一個(gè)壓實(shí)器，器內(nèi)需自行加水或砂以增加重量壓實(shí)廚肥。將廚肥細(xì)切，以加速發(fā)酵。植物名稱仗花藤本月季葉子花假連翹珊瑚樹(shù)紫竹黃金間碧竹規(guī)格主蔓50cm2030cm冠幅40cm40cm高150cm高胸徑23cm胸徑 23cm數(shù)量1616單價(jià)60/株50/株60/株100/平方15/株1020/株1020/株總價(jià)960800960350072019603870合計(jì)12770 元將細(xì)切斷廚余放在滴水盤(pán)中 1-2 小時(shí)。廚余裝填至桶內(nèi)，并盡量少打開(kāi)桶蓋（

21、因有益微生物群為厭氣性菌）。當(dāng)首次裝填滿 3 天后，便可陸續(xù)由桶底取廚肥汁，按比例稀釋后即可用于植栽。靜置 10-12 天后，便可掩埋廚余，一個(gè)月后就可完全肥料化。5.3.3 空調(diào)水再利用空調(diào)本身安裝時(shí)會(huì)附上一條短的保溫排水管，基本上現(xiàn)在的空調(diào)安裝時(shí)會(huì)把連接銅管與排水管一起包覆住, 引到室外機(jī)旁做排水。因此的排水管延長(zhǎng)收集到一個(gè)容器里即可回收空調(diào)水，簡(jiǎn)單易行。只需要將室外然而空調(diào)的空調(diào)水當(dāng)中極可能有軍團(tuán)菌（一種寄生在空調(diào)的冷卻水塔和管道系統(tǒng)中的致病菌），長(zhǎng)期處在開(kāi)著空調(diào)的密閉空間中很有可能會(huì)患“軍團(tuán)病“，也稱”城市文明病“。軍團(tuán)病表現(xiàn)為高燒、寒戰(zhàn)、咳嗽、胸痛、呼吸及腹瀉等，嚴(yán)重者有癥狀，并伴有多種的損害，嚴(yán)重者致人死亡。有統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，空調(diào)冷卻水的軍團(tuán)菌污染率高達(dá) 85.7。處理軍團(tuán)菌的方法也很簡(jiǎn)單，用蚤休、大蒜油、等植物提取殺軍團(tuán)菌活性因子，配制結(jié)晶成為晶體，置于空調(diào)風(fēng)口道處即可。這樣不僅可以殺滅軍團(tuán)菌，還可以殺滅菌、傷寒病菌、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌及三十多種常見(jiàn)霉菌。這么做成本低，效用高，適合在教室這種場(chǎng)所施行，可行性好。以上方案通過(guò)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)的證實(shí)，證明了具有一定的可行性。把生物化肥和再利用的空調(diào)水用在的最終目標(biāo)綠化植物的種植。總而言之，不僅追求綠化，更要在種植過(guò)程中追求環(huán)保，科學(xué)。5.4