并列短語的復(fù)習(xí)課件

1、并列短語的復(fù)習(xí).PPT講座（2013中考） 5.根據(jù)理解，回答問題。（6分） 這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸學(xué)會這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。 這段文字出自傅雷家書，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關(guān)懷與指導(dǎo)，他建議兒子面對痛苦應(yīng)該有_的態(tài)度?！翱死锼苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是

2、一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？”這兩句話運(yùn)用了_的修辭方法?！耙粋€人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。”一句中“惟有 才”所聯(lián)接的分句之間是_關(guān)系，“徹底感悟”的短語結(jié)構(gòu)類型是_ 聚焦中考詞實(shí)詞虛詞短語并列偏正主謂動賓后補(bǔ)句子復(fù)句單句主謂賓定補(bǔ)狀并列選擇遞進(jìn)轉(zhuǎn)折因果條件假設(shè)語法知識板塊一 詞性基礎(chǔ)知識反饋詞分實(shí)詞和_實(shí)詞分為：名詞、_、形容詞、_、數(shù)詞、量詞、虛詞分為：_、助詞、_、嘆詞、_、擬聲詞、動詞虛詞代詞副詞介詞連詞 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已經(jīng)沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠

3、而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走。 駱駝祥子 “每一個聲響都難聽”一句中“聲響”的詞性是_，“祥子不知怎么是好了”一句中“怎么”是_，“在這個白光里”一句中的“在”的詞性是 _，“每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭”一句中“出來”的詞性是_，“極慢地往前走”一句中“極”的詞性是_。代詞 動詞副詞結(jié)合具體語境辨別詞性。介詞名詞 在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已經(jīng)沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前

4、走。 駱駝祥子“每一個聲響都難聽”一句中“聲響”詞性是_， “祥子不知怎么是好了”一句中“怎么”是_， “在這個白光里”一句中的“在”的詞性是 _， “每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭”一句中“出來”的詞性是_，“極慢地往前走”一句中 “極”的詞性是_。結(jié)合具體語境辨別詞性代詞介詞 動詞副詞名詞并列短語偏正短語動賓短語后補(bǔ)短語主謂短語 支配與被支配 被補(bǔ)充與補(bǔ)充 并列關(guān)系 修飾與被修飾 敬畏生命 報紙雜志板塊二 短語基礎(chǔ)知識反饋用連線的方法準(zhǔn)確連接與之相應(yīng)的短語類型和相應(yīng)的關(guān)系洗得干凈清晰的字跡 被陳述與陳述 燕子歸來 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵，兩個舅舅忽地一聲

5、站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。 童年 “沖著外祖父大叫大吼”一句中“大叫大吼”的短語類型是_,“滿臉通紅”是_ _短語，“忽地一聲站起來?！币痪渲械摹罢酒饋怼笔莀 短語，它們之間是_ 關(guān)系?！跋窆匪频脑┣佚b”是_短語，“用羹匙敲著桌子”一句中“敲著桌子”是_短語。并列短語主謂后補(bǔ)動賓 根據(jù)語境辨別短語類型，并明

6、確短語之間的關(guān)系偏正被補(bǔ)充與補(bǔ)充 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵，兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。 童年 “沖著外祖父大叫大吼”一句中 “大叫大吼”的短語類型是_，“滿臉通紅”是_ _短語，“忽地一聲站起來。”一句中的“站起來”是_ 短語，它們之間是_ 關(guān)系。 “像狗似的冤屈地齜

7、”是_短語，“用羹匙敲著桌子”一句中“敲著桌子”是_短語。主謂后補(bǔ)動賓 根據(jù)語境辨別短語類型，并明確短語之間的關(guān)系偏正被補(bǔ)充與補(bǔ)充并列短語板塊三 單句基礎(chǔ)知識反饋單句的成分分為： 主語、_、 謂語、_、 賓語、_、定語狀語補(bǔ)語結(jié)合具體語境找出句子主干，明確句子成分。 他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身。手指習(xí)慣d地握住了槍柄，他慢慢地掏出了手槍，“誰能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛，保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟這是冒牌的英雄主義，干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到，這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去就一死了之，你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢

8、？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？ 鋼鐵是怎樣煉成的 “他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身。”一句中的主語的中心語是_，“扁平”在句中充當(dāng)_成分，“槍口輕蔑地望著他的眼睛，”一句中的謂語的中心語是_。“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法?！币痪渲匈e語的中心語是_，“為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？”一句中“為了掙脫這個鐵環(huán)”在句中的成分是_，這個句子的主語是_，“竭盡”在句中的成分是_ ，“保爾把手槍放在膝上”句子的主干是_，“在膝上”在句中的成分是_。手定語望辦法謂語你狀語補(bǔ)語保爾放并列關(guān)系 遞進(jìn)關(guān)系 轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系選擇關(guān)系假設(shè)關(guān)系 條件關(guān)系板塊四 復(fù)句基礎(chǔ)知識反饋 將下

9、列復(fù)句關(guān)系與相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞語連線無論都與其不如盡管但是不僅而且因?yàn)樗约词挂布?又1. 你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來，抓住了，所以你才會這樣欣賞他，沒理解他。 傅雷家書 你活在他的身上，他也活在你身上。一句中“也”所連接的分句之間是_關(guān)系。2. 走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠(yuǎn)方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現(xiàn)。 海底兩萬里 雖然形象僅僅在遠(yuǎn)方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現(xiàn)。一句中的“雖然但是”所連接的分句之間是_關(guān)系。并列轉(zhuǎn)折3. 因?yàn)闆]有更好的辦法，所以我只好對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然

10、我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。 海底兩萬里 因?yàn)闆]有更好的辦法，所以我只好對自己說話。一句中“因?yàn)樗浴彼B接的分句之間是_關(guān)系。4. 從童年時代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過，他這二十四年過得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生。 鋼鐵是怎樣煉成的 好呢，還是不好？一句中“還是”所連接的分句之間是_關(guān)系。因果選擇 5. 由此得到一個結(jié)論，藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識，還不能限于理性認(rèn)識，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。 傅雷家書 藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識，還不能限于理性的認(rèn)識。一句中的“不但還”所連接的分句之間是_關(guān)系。 6. 如果你不

11、及時抓住，就給你難抓的瓶身，在事情初起之際抓住最佳時機(jī)，絕對是至高無上的智慧。 論拖延 如果你不及時抓住，就給你難抓的瓶身。一句中的“如果就”所連接的分句之間是_關(guān)系。 假設(shè)遞進(jìn)7. 一切偉大的藝術(shù)家，必然兼有獨(dú)特的個性與普遍的人間性，我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。 傅雷家書 我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。一句中“只要就”所連接的分句之間是_關(guān)系。 條件 你以為，因?yàn)槲腋F，低微，不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！ 我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在

12、難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模?簡愛 “就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)埂敝械摹岸肌笔莀詞性，“我的心也跟你完全一樣！”一句中的“完全一樣”是_短語，“我們站在上帝腳跟前”一句中的主干 是 _，“在上帝腳跟前”在句中是_成分，“要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我”。一句中“要是就”所連接的分句之間是_關(guān)系。副詞偏正我們站補(bǔ)語假設(shè)練習(xí)一 從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上，他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著，他忘卻一切，全部身心都

13、沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。 鋼鐵是怎樣煉成的 “從這一天起”一句中“從”是_詞性，“嘗到了創(chuàng)作的艱辛”是_短語，“保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上“一句的主干是_，“全部身心都沉浸在書中的人物形象”一句中謂語的中心語是_，“有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)。”一句中“但”連接的分句是_復(fù)句。介詞動賓保爾撲沉浸轉(zhuǎn)折練習(xí)二學(xué)生自主命題練習(xí)： 海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的

14、臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。起伏的山脈延伸至海濱。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠(yuǎn)的地方。 古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。秋風(fēng)掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。 一個波斯老馬車夫把保爾從城里拉到這里。忍不住問道：“你干嗎到這兒來？這兒沒有姑娘，也沒有劇院。” 鋼鐵是怎樣煉成的要求：1.結(jié)合綜合實(shí)戰(zhàn)演練的題型自己設(shè)計(jì)三道題。2.題型涉及詞性、短語、句子各一個。試一試，你能行！謝 謝 指 導(dǎo)！可能意愿心理活動 判斷 發(fā)展變化 動作行為 趨向動詞分類 表示動作行為 跑 說 研究調(diào)查 表揚(yáng) 發(fā)展變化出現(xiàn)提高 減少擴(kuò)大增加 消逝 心

15、理活動希望擔(dān)心 喜歡 討厭 可能意愿 可能 必須 應(yīng)該 可以 能夠趨向上去 下來 出去進(jìn)來表示肯定 表示語氣 表示時間 表示范圍 表示程度 表示否定 副詞分類 表示程度 很 更最 非常 表示范圍 都只才 統(tǒng)統(tǒng) 僅僅 表示時間 已經(jīng)正在馬上 忽然 立刻 表示肯定 一定必定必然 準(zhǔn) 表示否定 不沒沒有 否介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動作、行為、性質(zhì)、狀態(tài)的起止： 從你開始 方向：往北走處所： 在馬路上散步 時間：從早到晚學(xué)習(xí)對象： 給老師送書 方式：按照樣子做原因：為了理想奮斗 原因：因?yàn)樘鞖馍”容^：比昨天熱介詞的順口溜自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對于、為了、到， 和、

16、跟、把、比、在、關(guān)于， 除了、同、對、向、往、朝 用在名詞、代詞前，組成介賓短語修飾“動”“形”要記牢。介詞中“和、跟、同”三個詞語的特殊性，在不同的語境中他們的詞性會發(fā)生變化。如：我和你一起去。你和我一起去，前后顛倒不影響表達(dá)。是連詞。我和你說。你和我說，前后顛倒說話的對象發(fā)生了變化，是介詞。并列短語偏正短語動賓短語后補(bǔ)短語主謂短語并列關(guān)系修飾與被修飾支配與被支配被補(bǔ)充與補(bǔ)充被陳述與陳述報紙雜志清晰的字跡敬畏生命洗得干凈燕子歸來五種短語類型及關(guān)系并列短語 是由兩個或者來兩個以上的名詞、動詞或者形容詞并列組合而成的短語。名詞+名詞 報紙雜志動詞+動詞 討論并通過形容詞+形容詞 聰明活潑代詞+代

17、詞 我和他動賓短語： 是由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，其中受動詞支配的成分是賓語，賓語主要由名詞、代詞充當(dāng)。動詞+名詞 例如：關(guān)心集體 接受意見動詞+代詞 例如：感謝他們 想念他后補(bǔ)短語： 是由動詞、形容詞和在它們后邊起補(bǔ)充說明作用的成分組合而成的短語，有些補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。 動詞+補(bǔ)語 例如：寫得生動 看了一眼形容詞+補(bǔ)語 例如：美麗得很 高興壞了（充當(dāng)補(bǔ)語的往往是趨向動詞、數(shù)量詞或者介賓短語）主謂短語： 是由兩個表示陳述與被陳述關(guān)系的詞組合而成的短語，表示被陳述與陳述對象的是主語（常在前面），用來陳述的謂語（在后面）主語常由名詞或者代詞充當(dāng)。謂語常由動詞或者形容詞充當(dāng)。名

18、詞（代詞）+動詞 例如：思想解放 我們學(xué)習(xí)名詞（代詞）+形容詞 例如：陽光燦爛 我們高興偏正短語1.名詞前的修飾成分是定語+名詞（有的定語后用“的”）蘇州園林 大自然的語言（定+名）一個顧客 云南的歌會2.動詞、形容詞前面的修飾成分是狀語，狀語+動詞或者形容詞（有的狀語后用“地”）細(xì)心觀察 緊張地勞動（狀+動）特別漂亮 異常地激動（狀+形）單句：一、明確劃分句子主干要領(lǐng)1、把定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分，即主語的中心語、謂語的中心語和賓語的中心語。2、如果謂語中心語前有否定副詞（不、沒）、能愿動詞（能、可以、必須）、以及碰到中心語是并列短語的時候要保留。 （1）找出句中主謂賓的成分。 我

19、打 你。（2）找出句中主中、謂中、賓中的成分。 我 打 你。（胖胖的） 謂語（賓語）主語（狠狠地）（可愛的） 定語一般在主語和賓語的前面，起修飾和限制的作用，定語與中心語之間往往是“的”連接。 天空中掛著 圓月。（深藍(lán)的）（一輪）（金黃的） 狀語用在謂語的前面，起修飾和限制的作用一般與中心詞語之間用“地”連接。 畫眉 歌唱。一些表示時間、處所、條件的的狀語也可以放在主語的前面。 ，雷聲 滾動過來。在樹林邊婉轉(zhuǎn)地臨近中午時 已如萬輛戰(zhàn)車從天邊補(bǔ)語在謂語后，一般補(bǔ)語與中心語之間用“得”連接。同學(xué)們把教室打掃得 。 介詞短語在謂前為狀，在謂后充當(dāng)補(bǔ)語 我 走。 我 走趨向動詞和數(shù)量詞充當(dāng)補(bǔ)語太陽的臉

20、紅 祥子哆嗦了 干干凈凈在校園里。在校園里。題型二、劃分句子主干（1）我說英語。（主謂賓）（2）我說。（主謂）（3）我不說英語。（否定）（4）我能說英語。（能愿動詞）（5）我不能說英語。（否定+能愿動詞）（6）我不能說英語和法語。（賓語并列）（7）我和她不能說 英語和法語。（主語并列）（9）我和她不能說英語和法語（賓語并列）明確復(fù)句之間的七種關(guān)系 并列關(guān)系：既又 一面一面遞進(jìn)關(guān)系：不但而且 尚且何況轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是 盡管可是選擇關(guān)系：或者或者 寧可也不因果關(guān)系：因?yàn)樗?既然就假設(shè)關(guān)系：如果就 即使也條件關(guān)系：只要就 只有才1.并列復(fù)句兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一

21、種事情的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語是：既又，同時，一方面一方面，有時有時，有的有的。如：它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。2.遞進(jìn)復(fù)句后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）而且（還，也，又），尚且何況（更不用說，還），況且。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。3.選擇復(fù)句兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其不如，寧可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或許或許，可能可能，也許也許。如：作為

22、一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。4.轉(zhuǎn)折復(fù)句后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）但是（但、可是、卻、而、還是），但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如：雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。5.假設(shè)復(fù)句前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），如：即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完

23、。 6.因果復(fù)句前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）就（那就、便、又何必）。如： 我們主張積極的思想斗爭，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。 7.條件復(fù)句前一個分句提出一個條件，后一個分句說明這個條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，常見關(guān)聯(lián)詞語有：只要就，只有才，除非才（不），無論（不管，不論）都。如： 只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識，才能昂首闊步于成功的大道之上順口溜：“ 不是而是是并列,不是就是是選擇, 尚且何況是遞進(jìn),盡管配還是轉(zhuǎn)折, 既然配就是因果,即使配也是假設(shè), 無論除非和不管 ，只有只要講條 件.（一旦）復(fù)句的特點(diǎn)1、復(fù)句的分句之

24、間，一定要有較密切的聯(lián)系，否則，就不是復(fù)句，而是若干單句。例1：周校長作了一個報告，大家下午登山。（無聯(lián)系，是兩個單句，中間應(yīng)加句號。）例2：周校長作了一個報告，大家下午討論這個報告。（有聯(lián)系，是兩個分句的復(fù)句 ）2、復(fù)句的分句之間一般有關(guān)聯(lián)詞語，但是，帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子不一定是復(fù)句。例1：只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。（單句，只有一套主謂賓）例2：只有熱愛工作，才能熱愛生活。（復(fù)句，兩個謂語，兩套主謂結(jié)構(gòu)，后句為主語省略）3、復(fù)句的分句之間不能互作句子成分。例1：雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千萬條閃耀的銀練。（單句：雪水飛瀉像銀練。）例2：雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，在山腳匯成沖激的溪流。（

25、復(fù)句：雪水飛瀉。 匯成溪流。）例3：片面地強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面地強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯誤的。（選擇復(fù)句充當(dāng)主語，謂語是 賓語 錯誤的）復(fù)句：由兩個或兩個以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。分句間意義上彼此有聯(lián)系。（單句，只有一套主謂結(jié)構(gòu)，復(fù)句，至少有兩套或者兩套以上的主謂結(jié)構(gòu)）構(gòu)成。你以為我會留下來，成為你無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？能讓我的一口面包從我嘴里搶走，讓我的一滴活水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！ 我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一

26、點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的！因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！簡?“我的靈魂跟你的一樣“中的“跟”是_詞性. “我們站在上帝腳跟前”中“在上帝腳跟前”作“站”的_成分?！皼]有感情的機(jī)器”中的“沒有”是_詞性，“我的心也跟你完全一樣！”中的“完全一樣”是_短語， “（ ）上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我（ ）要讓你感到難以離開我”。在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，屬于_復(fù)句關(guān)系，介詞補(bǔ)語副詞偏正假設(shè)要是就2、劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、

27、賓語。主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。劃分句子的口訣： （1）主謂賓定狀補(bǔ)（2）主干枝葉要分清（3）定語常在主賓前（4）謂前為狀謂后補(bǔ)（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）句子成分要記牢。句子 句子是能夠表達(dá)一個相對完整的意思并且有一個特定語調(diào)的語言單位，大多數(shù)的句子是短語帶上一定的語氣語調(diào)構(gòu)成的。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。 樹好高（主謂短語）樹好高！（主謂短語+嘆號）好高的樹（偏正短語）好高的樹。（偏正短語+句號）。1 明

28、確句子成分的名稱及符號句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補(bǔ)充成分是： 定語、狀語、補(bǔ)語。符號：主語 = 謂語 賓語 定語 （ ） 狀語 補(bǔ)語 。復(fù)句：由兩個或兩個以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。分句間意義上彼此有聯(lián)系。（單句，只有一套主謂結(jié)構(gòu)，復(fù)句，至少有兩套或者兩套以上的主謂結(jié)構(gòu)）構(gòu)成。詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位 詞按照有無實(shí)在意義分實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞有：名詞、動詞 形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞（可以獨(dú)立充當(dāng)句子成分）虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞（除副詞外，一般不單獨(dú)充當(dāng)句子成分）采用順口溜的方式巧記憶：名、動、形、數(shù)量代、副、介、連、助、嘆、擬。劃分句

29、子的口訣： （1）主謂賓定狀補(bǔ)（2）主干枝葉要分清（3）定語常在主賓前（4）謂前為狀謂后補(bǔ)（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）句子成分要記牢。 短語是在詞性基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的擴(kuò)展，詞和詞按照一定的語義搭配關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)組合在一起稱為短語（也叫詞組）它是大于詞而小于句子的單位。 短語的組合不只限于兩個詞，有時是多個詞語的組合如“漢語語法”是兩個詞的組合，”現(xiàn)代漢語語法”是三個詞的組合。 組成短語借助語序和虛詞。 解放思想 我的母親思想解放我和母親“我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿

30、臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。米哈伊爾舅舅忽然揚(yáng)起手來對著他弟弟臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他。兩個人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。 上述選文出自童年，找出文中與“用羹匙”中的“用”詞性相同的詞語_“滿臉通紅”滿臉與通紅之間是_關(guān)系?！霸趶N房里吃飯的時候，兩個舅舅忽地一聲站起來?！币痪渲兄^語的中心語是_ “在廚房里吃飯的時候”在句中是_成分。 “像狗似的冤屈地齜著牙”中“像狗似的冤屈地”

31、與“齜”是_關(guān)系，“發(fā)出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音”是_短語?！巴庾婺竿纯嗟妹婵锥甲兞藰觾骸币痪渲械闹鞲墒莀在、把被陳述與陳述站狀語 修飾與被修飾 動賓外祖母痛苦 他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身。手指習(xí)慣的握住了槍柄，他慢慢地掏出了手槍，“誰能想到，你會有這么一天？槍口輕蔑地望著他的眼睛，保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：老弟這是冒牌的英雄主義，干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到，這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法，生活不下去就一死了之，你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？即使生活到了那樣的地步，也要善于生活，并使生活有有益而充實(shí)。這是鋼鐵是

32、怎樣煉成的中的主人公保爾在喪失戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時刻的一段內(nèi)心獨(dú)白，刻畫了他內(nèi)心絕望動搖，最后戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我內(nèi)心活動，“他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身?！币痪渲械闹鞲墒莀“槍口輕蔑地望著他的眼睛，”輕蔑地望”屬于_短語,找出文中與“自己”的詞性相同的詞_ “任何時候都可以做到”中的“可以”屬于_詞性，找出文中與“干掉自己”的短語類型相同的的短語_“狠狠地罵了起來”“狠狠”與“罵”屬于_ 關(guān)系。“這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法.”中“賓語的中心語”是_“為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？”一句中“為了掙脫這個鐵環(huán)”在句中的成分是_手摸槍身偏正他 這 你動詞竭盡全力修飾與被修飾辦法狀

33、語復(fù)句：由兩個或兩個以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。分句間意義上彼此有聯(lián)系。書面上用標(biāo)點(diǎn)符號（逗號、分號）隔開。有件小事要和你談?wù)劊銓懶艦槭裁蠢鲜沁@么不干凈？日?，嵤乱龅酶蓛?，等于彈琴要講究干凈是一樣的，我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類推，一切小事養(yǎng)成這種干凈的習(xí)慣，對你的藝術(shù)無形中也有好處，因?yàn)闊o論如何細(xì)小的不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于本書或者是某種技術(shù)；否則隨時隨地都該

34、學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的字都寫得整整齊齊，清楚明白吧！上述選文出自傅雷家書，在信中我們可以看到父親對兒子的諄諄教導(dǎo)，父親希望兒子能夠養(yǎng)成干凈的習(xí)慣，“有件小事要和你談?wù)劇敝械摹昂汀笔莀詞性，“為什么”是_詞,“做得干凈”是_短語，他們之間是_ 關(guān)系。請找出文中與這一短語類型相同的短語_“修改自己的意識與性情“屬于_短語?！扒宄靼住盻短語。 “無論如何細(xì)小的不足道的事，都反映出一個人的意識與性情?！?這是一個單句，請找出本句的主干 ， 。介詞代后補(bǔ)被補(bǔ)充與補(bǔ)充寫得整整齊齊動賓并列事反映意識與性情武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲

35、，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起

36、兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲