我的老師四年級作文

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁我的教師四年級作文我的教師四年級作文1“叮 鈴鈴”上課鈴響了，您走上講臺，我發(fā)現(xiàn)您的臉色今天有點(diǎn)發(fā)黃，皺紋似乎比以前更深、更多了。您深情地望了望同學(xué)們，親切地說：“同學(xué)們，今天我們學(xué) 習(xí)古詩兩首?！甭牭侥俏⑽㈩澏兜穆曇?，我心里不禁一震：教師，您一定是生病了，為什么還來給我們上課呢?您能支持的住嗎?我用擔(dān)憂的目光望著您，坐 的更端正了，希望用自己的行動(dòng)可以去減輕您的痛苦。教室里靜悄悄的，同學(xué)們也坐得特別端正。然而，您的聲音越來越來消沉，有時(shí)還斷斷續(xù)續(xù)的。您邊講邊在黑板上一筆一畫地寫著：“古詩詞”突然，您用左手捂著嘴，更加吃力地寫下去。您寫完以后，緩

2、緩地轉(zhuǎn)過身來。猛然間我驚呆了，您的額頭、鼻間上都冒著冷汗，臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫。我多想跑上講臺扶您一把，或去倒杯熱茶給您喝。但是我不敢 去，因?yàn)檫@樣做怕您生氣。我只好命令自己坐好，我的心繃得緊緊的，擔(dān)憂您忍受不了，害怕您支撐不住。我在心里默默地為您祈禱?！岸ｂ忊彙苯K于盼來了下課鈴聲，我懸著的心才落了下來。您朝大家微微一笑，同學(xué)們情不自禁地?fù)砹诉^去。我的教師四年級作文2教師是一盞明燈，照亮我們前行的道路;教師是一把鑰匙，為我們翻開智慧的大門!我要介紹的這位教師，她為我們增添了上課的情趣，讓我們有了上課的興趣。在我學(xué)的四門主課當(dāng)中，我最喜歡的科目之一就是英語。我也不知道為什么會喜歡，有可能是因?yàn)檫@門

3、課的成績比擬好，也可能是因?yàn)橛⒄Z教師非常幽默的原因。我的教師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長長的馬尾辮，身上掛著一個(gè)粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn)，也就是我喜歡她的原因她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。那是一節(jié)英語課，那天晴空萬里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱教師就提著包，進(jìn)了教室。一開場，比方在打招呼，抽背課文，讀課文的時(shí)候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱教師準(zhǔn)備請人來答復(fù)下列問題的時(shí)候就已完畢了?！澳敲催@個(gè)問題請誰來答復(fù)呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡!”朱教師左右看了看，堅(jiān)決地說。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來。剛開場，朱教師還不明白我們?yōu)槭裁匆?，過了一會

4、才反響過來，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱教師強(qiáng)忍著笑意對吳奕鳴說：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒他們好，所有才會讀錯(cuò)，對不起哦!” 在大笑了三分鐘左右，朱教師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了?！敝旖處熍ζ届o自己的心情。我們也以非?？斓乃俣扰Π察o了下來，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語課?？墒?，“小小被害者”吳一凡，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱教師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，非?！皣?yán)肅”的對他說：“吳奕鳴，假設(shè)你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意，聽教師說。朱教師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來!假設(shè)你是她的學(xué)生，你也可能因?yàn)橹旖處煹挠哪矚g上英語

5、，喜歡上這門學(xué)科哦!我的教師四年級作文3我的班主任汪教師是一位非常美麗，和藹可親的教師。燦爛的笑容每天洋溢在她那張“娃娃臉”上，每時(shí)每刻都充滿朝氣，激情洋溢。悄悄地告訴你們，在我的眼里她可是一位超級無敵“表情包”教師呢!為什么這么說呢，因?yàn)槲覀兺艚處熡兄活^烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，水汪汪的像極了兩顆紫葡萄，兩個(gè)深深的小酒窩十足地吸引眼球，可萌了!在我眼里，汪教師是一位時(shí)時(shí)刻刻激情四射的人。無論在課堂中，還是在生活中，汪教師都會用豐富的，獨(dú)一無二的表情來表達(dá)她的喜怒哀樂。表揚(yáng)同學(xué)時(shí)，她大眼睛一瞇，嘴角一上揚(yáng)，兩個(gè)小酒窩立馬跑了出來，可親切啦?？芍灰型瑢W(xué)淘氣了，汪教師立即皺起了眉頭，瞪

6、大了她那圓溜溜的大眼睛，鼓起嘴巴，時(shí)不時(shí)眨巴一下長長的睫毛。別看我描寫得似乎不怎么嚴(yán)厲，可是同學(xué)們一見到這個(gè)表情，立即意識到自己犯錯(cuò)誤，不敢吱聲了。記得我剛轉(zhuǎn)到三班時(shí)，在一堂語文公開課上。汪教師一上課就說：“我要問一下同學(xué)們，前三篇已學(xué)過的課文中，那一段話最讓你們記憶深入?”我第一時(shí)間高舉起手，當(dāng)汪教師示意我答復(fù)時(shí)，我自信滿滿地高聲答道：“一個(gè)人只要活得老實(shí)有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。”聽了我的答復(fù)，汪教師瞇著眼睛，聳起鼻子，(在我看來是搞怪的表情哦)伸出手指一甩，嘴里蹦出三個(gè)字，“太贊了!把掌聲送給她!”我還沒反響過來，教室里齊刷刷響起了掌聲。我刷一下臉就紅了，可心里卻美翻了，汪教師真是與

7、眾不同。說了半天，大家一定超級羨慕我有這么一位有趣得意的“表情包”教師吧。告訴你們一個(gè)機(jī)密哦，自從四年級遇到汪教師后，我可期待著每天的那堂生動(dòng)的語文課呢，因?yàn)槭悄敲椿顫娪信d趣，愛上語文課就是那么簡單。哈哈哈我的教師四年級作文4今天我要寫的教師，是我的班主任陳教師。教師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們稚嫩的小手走向淵博的知識大門，教誨我們怎樣做人;教師，您是一支蠟燭，點(diǎn)亮我們懵懂的一切。我的陳教師長得可漂亮了!烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布垂直而下，披在肩上;瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄;一張櫻桃小嘴總是講著有趣的知識。陳教師為了讓我們每天學(xué)到新知識，她每天夜里挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地修改作業(yè)、準(zhǔn)

8、備第二天的課堂內(nèi)容。陪著陳教師的就只有月亮和星星，每天挨到12點(diǎn)左右才肯睡覺。早晨，陳教師的眼里帶著幾絲血絲，眼外顯出一圈黑眼圈，但為了我們，她卻強(qiáng)裝著精神百倍。每天，陳教師都要修改“小山包”似的作業(yè)。我心疼地看著她，心想：我要好好做作業(yè)，讓她快樂一點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的，我發(fā)現(xiàn)她修改作業(yè)時(shí)背駝了;一天一天的，我發(fā)現(xiàn)她臉上的皺紋越來越多了。我看著略顯疲憊的陳教師，我好想沖上去拿筆幫她修改那些作業(yè)。課堂上，我在和同桌講話，還做小動(dòng)作，被陳教師看見后，立即讓我和同桌站起來，把剛剛講的話和做的小動(dòng)作做十次。雖然我覺得很丟臉，很不想做，也不好意思說，但是陳教師的用意我明白了，陳教師想用這次的懲罰讓我知道，課堂

9、上不能講話，不能做小動(dòng)作。這就是我的陳教師，我最喜歡的教師。是一位對我們充滿關(guān)愛，對我們互相理解的好教師。陳教師就是一股溫泉，不停地流著，流到了我們的心田，永不消逝!我的教師四年級作文5偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關(guān)注。何教師便是我們身邊平凡而偉大的人。何教師是個(gè)“幽默大王”。課堂上，時(shí)不時(shí)有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來放松。上課鈴照舊，何教師如往常一般抱著一小摞書，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出粉筆抄題，同學(xué)們在下面寫著。幾分鐘過后，“同學(xué)們，寫好了嗎?”“好了!”同學(xué)們答道?！叭缃瘢垜?zhàn)士們放下手中的武器?！痹捯怀隹?，同學(xué)們笑了，教師也笑了。教師快速掃視了一周，臉

10、上的笑容消失了，板著臉，用軍官的腔調(diào)說：“還有一些戰(zhàn)士沒有放下武器，再不放下，要上繳了。”話音剛落，教室里馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學(xué)們端正坐好，教師便開場講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何教師把臉靠近書一些，裝作假設(shè)無其事的樣子，漫不經(jīng)心地說：“如今，有一位同學(xué)失聯(lián)了，找找是誰?！闭f著，教師的目光不時(shí)瞅了瞅那個(gè)同學(xué)。直到這時(shí)，王倩玉才意識到教師一直在關(guān)注他，迅速調(diào)整狀態(tài)，以充分的精神投入了學(xué)習(xí)。教師不但幽默，而且很負(fù)責(zé)。每天早晨，便是我們“糾錯(cuò)查改”的時(shí)間。教師總是抱著改好的作業(yè)，早早地來到班里，站在教室門口?！肮雍?，過來一下!”教師叫道。郭子涵一聽，心領(lǐng)神會，立即拿著一桿筆，徑直走向教師。只見，教師皺著眉頭，在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里不停地說著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭，一臉迷茫。教師仿佛看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關(guān)注地看著他，目光中有期待、有著急終于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿著錯(cuò)題去訂正了?！昂?，過來!”聽到教師叫我的名字，心中非常忐忑。哪兒做錯(cuò)了?我冥思苦想著，困惑地走向教師。“來看看這道題，等于多少?”我看著，在