學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編六篇

1、第 PAGE30 頁(yè) 共 NUMPAGES30 頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編六篇學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局20_年工作精神，圍繞學(xué)?！靶氯臧l(fā)展規(guī)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，明確任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高作出新的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障

2、課堂教學(xué)效益。3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，輔優(yōu)補(bǔ)差成效明顯。4、抓好備課組教研組建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、重視畢業(yè)班教學(xué)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)新基礎(chǔ)教育研究，做好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。三、工作重點(diǎn)一、繼續(xù)深入推進(jìn)二期課改實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，抓住基礎(chǔ)型課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)教材調(diào)整意見(jiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)；要通過(guò)拓展課和探究課的組織實(shí)施，進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開(kāi)發(fā)，充分利用好校園網(wǎng)、圖書(shū)館、閱覽室等知識(shí)場(chǎng)所，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等課外活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間；要不斷提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。（1）牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織

3、者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以尊重、平等的原則對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。（2）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。（3）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的作用，加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中主體的體驗(yàn)過(guò)程。二、繼續(xù)加強(qiáng)

4、“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)踐認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“新基礎(chǔ)教育”成型性研究方案的階段目標(biāo)與任務(wù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，研究教材呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式和師生互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，要建立教學(xué)反思重建機(jī)制，提倡多寫(xiě)反思重建筆記。要搞好校際互動(dòng)研究工作，以校際互動(dòng)促進(jìn)各校間的交流與提高。（1）組織教師潛心學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論，體會(huì)、感悟其中的創(chuàng)造性及優(yōu)

5、越性。通過(guò)對(duì)“三觀”“十性”的學(xué)習(xí)，對(duì)比以往的傳統(tǒng)教育模式，領(lǐng)會(huì)“新基礎(chǔ)教育”緊扣時(shí)代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續(xù)性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學(xué)和班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐中去實(shí)施、驗(yàn)證“新基礎(chǔ)教育”理念。（2）幫助教師重新建立自我認(rèn)識(shí)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。鼓勵(lì)教師在“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀念和固有的教學(xué)套路，追求個(gè)人發(fā)展，形成教育智慧。（3）依照“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立在聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程中多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多講問(wèn)題、共同研究等務(wù)實(shí)求真的新風(fēng)氣，提高教師對(duì)課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮公開(kāi)課的示范作用，展示出“新基礎(chǔ)教育”的“新”觀念、“新”方法

6、，真正起到以點(diǎn)帶面的作用，促進(jìn)全校教學(xué)改革進(jìn)程。三、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)管理，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中（1）教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。（2）激勵(lì)奮進(jìn)，樹(shù)立典型，促進(jìn)發(fā)展。在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐步明確教師培養(yǎng)方向，在區(qū)校兩個(gè)層面著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。從基本素養(yǎng)到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從第一梯隊(duì)到第三梯隊(duì)，開(kāi)展各種形式的分類(lèi)指導(dǎo)培訓(xùn)。根據(jù)教師培養(yǎng)方向和教師梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo)要求，安排教師外出或校內(nèi)學(xué)習(xí)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師有各種形式的實(shí)踐機(jī)會(huì)。強(qiáng)化教學(xué)工作的激勵(lì)機(jī)制，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，多方位、多角度客觀地評(píng)價(jià)每位教師

7、的業(yè)績(jī)和教學(xué)能力，通過(guò)研討課等教學(xué)考核激勵(lì)青年教師積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步，讓那些有真正實(shí)力、教學(xué)一線上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學(xué)工作。四、以教研組建設(shè)促專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)貫徹市教委校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)工作要求，積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。立足于教研組，把教研組建設(shè)作為“新基礎(chǔ)教育”研究的主要抓手之一。教師要通過(guò)課題設(shè)計(jì)與研究的方式，系統(tǒng)地思考和研究實(shí)踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問(wèn)題，每位教師寫(xiě)一篇自我發(fā)展小結(jié)，開(kāi)展好教研組建設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。五、繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理要繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的調(diào)研和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工

8、作，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。要積極實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與招生考試掛鉤的機(jī)制，力爭(zhēng)初三保持或超過(guò)首屆水平，五年級(jí)要加強(qiáng)宣傳力度，控制流失率。要根據(jù)教育局制定出臺(tái)的義務(wù)教育階段招生辦法，研究制定實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化行政管理。四、具體措施1、提高備課質(zhì)量教案中要突出教師的教學(xué)思想；突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法；過(guò)程中體現(xiàn)重點(diǎn)目的的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)生心理反應(yīng)的預(yù)測(cè)。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。全員實(shí)行手寫(xiě)教案。2、提高作業(yè)批改的質(zhì)量（1）提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。（2）建立學(xué)生

9、“錯(cuò)題集”，教師批改每次作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)生出題原因，并建立相應(yīng)的“錯(cuò)題集”，及時(shí)反饋給學(xué)生，強(qiáng)化錯(cuò)題校正。3、抓好校本教研工作，提高教研活動(dòng)實(shí)效（1）定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作。（2）教研組長(zhǎng)可根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，教研活動(dòng)后注重活動(dòng)后的反思。每一教研組有一個(gè)教研課題，并組織組員進(jìn)行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習(xí)與課程整合”課題研究與實(shí)踐工作。（3）教研組長(zhǎng)制定好本組教師的公開(kāi)課計(jì)劃，然后上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處按各組的計(jì)劃統(tǒng)一制定學(xué)校公開(kāi)課的活動(dòng)計(jì)劃后下發(fā)各組，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。（4）教研活動(dòng)要正?；?，講究實(shí)效性

10、。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。（5）充分利用各種資源，大力爭(zhēng)取區(qū)研訓(xùn)員對(duì)教研組工作的支持。4、抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用（1）加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)械膯伪鲬?zhàn)的備課方式，鼓勵(lì)組內(nèi)教師共同商量，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段，確定教輔資料。教導(dǎo)處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵(lì)備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進(jìn)行說(shuō)課討論。（2）積極開(kāi)展優(yōu)秀教研組

11、的評(píng)選，評(píng)選出一批教學(xué)質(zhì)量高，管理規(guī)范，團(tuán)結(jié)高效的示范教研組，促進(jìn)學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。5、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（1）發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，本學(xué)期鼓勵(lì)全體教師多聽(tīng)課、多評(píng)課、多參與課堂教學(xué)過(guò)程、多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽(tīng)課8節(jié)，組長(zhǎng)聽(tīng)課12節(jié)以上，行政干部聽(tīng)課數(shù)量在20節(jié)以上。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質(zhì)量。（2）利用外出聽(tīng)課、教研的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系。（3）積極開(kāi)展好，“莘城課堂教學(xué)比武”活動(dòng)，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年

12、教師，（4）鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。（5）在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有重點(diǎn)地做好教學(xué)視導(dǎo)工作，視導(dǎo)三八九三個(gè)年級(jí)組（教研組），做好總結(jié)及時(shí)反饋，本學(xué)期要在視導(dǎo)的深度和實(shí)效性上下功夫。6、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)（1）繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。（2）對(duì)青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，鼓勵(lì)

13、爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。（3）利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。（4）積極向上級(jí)教育主管部門(mén)推薦參評(píng)區(qū)、市級(jí)“教學(xué)論壇”和“骨干教師”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。7、采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量（1）繼續(xù)做好各年級(jí)的月考工作，及時(shí)分析，對(duì)暴露出的問(wèn)題及時(shí)整改；嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭(zhēng)完成制定的目標(biāo)。（2）非統(tǒng)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常

14、的課堂教學(xué)，又要重視考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，提高這些學(xué)科的合格率。（3）防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績(jī)。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（4）加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)、年級(jí)組之間、校際之間的信息和資料交流。（5）開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（6）抓好考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常聽(tīng)隨堂課，及時(shí)交流反饋，、會(huì)考學(xué)科合格率達(dá)到100%8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析、監(jiān)督與評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調(diào)研，并提出對(duì)策和建議；研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與實(shí)施工作，指導(dǎo)各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，推廣和應(yīng)用

15、典型教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時(shí)監(jiān)督與評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，保證教學(xué)質(zhì)量的良性、持久循環(huán)。定期組織實(shí)施“學(xué)生學(xué)情反饋調(diào)查”和考試質(zhì)量監(jiān)控綜合分析方案，堅(jiān)持對(duì)各年級(jí)學(xué)月考試的監(jiān)控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。9、抓好畢業(yè)班工作（1）、要規(guī)范管理，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作的.領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開(kāi)班主任、科任教師工作會(huì)議，分析情況，研究對(duì)策，部署各個(gè)階段的主要任務(wù)，特別是要做好班級(jí)管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)管理，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調(diào)中心的作用

16、。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年段、班級(jí)、師生中了解情況，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，用人本化的管理營(yíng)造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據(jù)本次畢業(yè)班工作會(huì)議的精神，制定出相應(yīng)責(zé)任目標(biāo)和有效的激勵(lì)措施，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到每一件工作上，落實(shí)到每一個(gè)教師、學(xué)生的行動(dòng)上，力求做到層層把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，提高管理工作的實(shí)效性，全面調(diào)動(dòng)教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。（2）、要注重實(shí)效，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道畢業(yè)班工作必須貫徹落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)生守則，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈和思想渙散等現(xiàn)象，以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和

17、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實(shí)樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，把加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署，注重實(shí)效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容；特別要重視學(xué)生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就要及時(shí)對(duì)癥下藥，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)做到標(biāo)本兼治，用融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）、確立九年級(jí)畢業(yè)班的目標(biāo)：立足課堂教學(xué)，穩(wěn)中有進(jìn)，爭(zhēng)取超過(guò)首屆畢業(yè)班成績(jī)，名列莘莊地區(qū)前茅。（4）、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)

18、方向和重點(diǎn)，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。（5）、確定薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。做到抓薄弱、抓重點(diǎn)。做好輔導(dǎo)工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì)。（6）、加強(qiáng)常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、課間午間活動(dòng)、班風(fēng)班貌、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查，保證正常的教學(xué)秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴(yán)格按照常規(guī)管理的要求，做好備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。（7）、邀請(qǐng)部分研訓(xùn)員到校指導(dǎo)教學(xué)工作，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)備課，舉行專(zhuān)題講座，突出專(zhuān)題研究（包

19、括對(duì)教材及考綱的學(xué)習(xí)分析、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、命題等的專(zhuān)題研究），積極探索改變陳舊復(fù)習(xí)方法的教學(xué)策略，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展主題教學(xué)研討活動(dòng)，以典型課例推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求。（8）、充分教研組的團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)策略的研究。10、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平（1）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以人為本，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。（2）加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。（3）把好資料征訂關(guān)，最大限度減少資源浪費(fèi)。（4）做好圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。（5）繼續(xù)做好評(píng)教評(píng)學(xué)，開(kāi)好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、評(píng)估

20、積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，挖掘?qū)W生潛能。逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內(nèi)容，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)教師主動(dòng)擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽中脫穎而出，為學(xué)校爭(zhēng)光。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、 教學(xué)內(nèi)容 高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。研究考試說(shuō)明，全面掌握教材知識(shí)，按照考試說(shuō)明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)

21、基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，既要關(guān)心課程標(biāo)準(zhǔn)中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本考試說(shuō)明的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。二、學(xué)情分析：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及一些關(guān)鍵的答題技巧。三、具體措施(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、參照周邊省份20_年考試說(shuō)明，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)。特別是山東、

22、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。4、研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解09高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。(二)重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。(三)提升能力，適度創(chuàng)新考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一（1）班學(xué)生男女比例均等，但由于學(xué)生年齡小，注意力差，所

23、以一節(jié)課雖然傳授的知識(shí)不多，但組織紀(jì)律上花費(fèi)的時(shí)間不少。一年級(jí)的小學(xué)生剛進(jìn)入校園，他們天真爛漫，對(duì)學(xué)校的一切都充滿著好奇，因此他們的學(xué)習(xí)積極性還很高。但是，他們也有自己的心理和年齡特點(diǎn)：注意力維持時(shí)間較短（一般為1015分鐘）；形象思維占主導(dǎo)地位；愛(ài)表現(xiàn)自己；自控力差等。而學(xué)生之間的差異性較大（不少本地的學(xué)生都上過(guò)幼兒園；而許多外來(lái)人員的子女，由于種種因素，沒(méi)有接受過(guò)幼兒教育）。所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮到這些因素，已期更好地完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、教材分析：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類(lèi)、610的認(rèn)識(shí)和加減法、1120的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘

24、表、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和10以?xún)?nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20以?xún)?nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去

25、學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。（一）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：會(huì)讀寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù) ， 熟練地掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以?xún)?nèi)的加減法。 理解20以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。 20以?xún)?nèi)的退位減法。（二）教材的編寫(xiě)特點(diǎn)：1、為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí)。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。2、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練。3、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感。4、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

26、。5、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。8、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。三、教學(xué)總目標(biāo)熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)符號(hào)：“=”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示

27、數(shù)的大小。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、主要的教學(xué)措施和教改思路1 、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變自己呆板的形象，使用兒童化語(yǔ)言，尋找適合低年級(jí)兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2 、重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快速口算，使用尺子，認(rèn)

28、真思考等良好習(xí)慣，形成自覺(jué)行為。3 、提高教學(xué)效率。提高課堂效率，合理利用時(shí)間，在課堂上獲取方法，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4 、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高數(shù)學(xué)能力。五、課時(shí)安排：1、數(shù)一數(shù)約1課時(shí)2、比一比約2課時(shí)3、15的認(rèn)識(shí)和加減法約10課時(shí)4、認(rèn)識(shí)物體和圖形約3課時(shí)5、分類(lèi)約2課時(shí)6、610的認(rèn)識(shí)和加減法約22課時(shí)7、1120各

29、數(shù)的認(rèn)識(shí)約6課時(shí)8、認(rèn)識(shí)鐘表約3課時(shí)9、20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法約16課時(shí)10、總復(fù)習(xí)約10課時(shí)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明： 本學(xué)期繼續(xù)使用教科版必修二，共五章，分別為第一章拋體運(yùn)動(dòng)、第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)、第三章萬(wàn)有引力定律、第四章機(jī)械能和能源和第五章經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。3. 能力目標(biāo)：培

30、養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。三、教材分析：第一章拋體運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析第三章萬(wàn)有引力定律章可分為三個(gè)單元：第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定

31、律的知識(shí)第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)第四章機(jī)械能可分為四個(gè)單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。第五章經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。四、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表周次日期1221227曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課2228306運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)3307313平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課4314320第一章測(cè)試及講解5321327圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度6328403圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課7404410圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及

32、單元測(cè)試8411417天體運(yùn)動(dòng)及萬(wàn)有引力定律9418424萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)10425501期中考試11502508功、功率及習(xí)題課12509515勢(shì)能、動(dòng)能、動(dòng)能定理13516522動(dòng)能定理習(xí)題課14523529機(jī)械能守恒定律、能源的開(kāi)發(fā)與利用15530605經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性16606612電荷、電荷守恒定律、庫(kù)侖定律17613619電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線、電勢(shì)差及習(xí)題課18620626電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、電容器和電容19627703靜電的利用及危害及靜電場(chǎng)單元檢測(cè)20704709期末復(fù)習(xí)及期末考試學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、 基本情況分析 1、學(xué)生情況分析這學(xué)期我

33、承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨。在小學(xué)所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。2、教材分析：1、第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算

34、中。2、第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類(lèi)項(xiàng)的概念;合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法則。3、第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本

35、章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。二、 教學(xué)目標(biāo)和要求(一)知識(shí)與技能1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用。3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。(二)過(guò)程與方法1、采用思考、類(lèi)比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng);3、密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比、歸納的能力、(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

36、1、理解人與自然、社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施l、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰(shuí)先完成誰(shuí)就先交給老師批改，凡是做的全對(duì)的依次獲得前十名，以資鼓勵(lì)。7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。8、積極主動(dòng)的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 新的學(xué)期，新的開(kāi)