2022談中國詩高二下冊(cè)語文教案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022談中國詩高二下冊(cè)語文教案談中國詩教案教學(xué)目的一、知識(shí)教育目的：1.引導(dǎo)學(xué)生理解中國詩的一些特點(diǎn);2.引導(dǎo)學(xué)生從課文的段落構(gòu)造入手，理清作者思路和行文脈絡(luò)，進(jìn)而把握全文大意。二、才能培養(yǎng)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓住關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意。2.學(xué)習(xí)作者在中國詩與外國詩的比較中，歸納中國詩的特點(diǎn)的寫法。三、德育浸透目的：通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀的詩歌藝術(shù)的熱愛之情。四、美育浸透目的：1.對(duì)文中的比喻進(jìn)展分析p ，體會(huì)比喻的含義和表達(dá)效果;2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作者觀點(diǎn)提出不同意見，進(jìn)步自主鑒賞文學(xué)作品的才能。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法重

2、點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生理解中國詩的一些特點(diǎn);2.引導(dǎo)學(xué)生從課文的段落構(gòu)造入手，理清作者思路和行文脈絡(luò)，進(jìn)而把握全文大意。難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓住關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意。2.學(xué)習(xí)作者在中國詩與外國詩的比較中，歸納中國詩的特點(diǎn)的寫法。解決方法：可以給學(xué)生提供一些資料。例如，關(guān)于作者的資料，關(guān)于課文內(nèi)容的資料。如有條件，指導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)圖書館查找或者上網(wǎng)搜索。學(xué)生也可以分成小組，合作尋找有關(guān)資料，然后供班上集體使用。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、明確目的：1.引導(dǎo)學(xué)生從課文的段落構(gòu)造入手，理清作者思路和行文脈絡(luò)，進(jìn)而把握全文大意。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓住關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意。3.學(xué)習(xí)作者

3、在中國詩與外國詩的比較中，歸納中國詩的特點(diǎn)的寫法。二、整體感知導(dǎo)入新課。同學(xué)們都非常喜歡長篇小說圍城，其作者就是學(xué)貫中西的鴻儒錢鐘書先生，今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇文藝論文談中國詩(板書課題)。談中國詩課后練習(xí)1.以下各組詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是( )A.羨妒(xin) 嫉恨(j) 會(huì)稽(hu) 精華(su)B.顰蹙(c) 內(nèi)疚(ji) 皮夾(ji) 深摯(zh)C.無垠(yng) 熬夜(o) 瞭望(lio) 混沌(dn)D.桃核(hi) 侈談(sh) 盡快(jn) 睿智(ru)解析：A項(xiàng)“會(huì)”讀“kui”;C項(xiàng)“垠”讀“yn”;D項(xiàng)“核”讀“h”、“侈”讀“ch”。答案：B2.以下各組

4、詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.叫囂 回長蕩氣 數(shù)見不鮮B.混沌 聊以慰籍 斬釘截鐵C.褻瀆 臥薪嘗膽 必恭必敬D.寡陋 驚天動(dòng)地 義憤填贗解析：A項(xiàng)回長蕩氣回腸蕩氣;B項(xiàng)聊以慰籍聊以慰藉;D項(xiàng)義憤填贗義憤填膺。答案：C3.以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的談中國詩或許能引你走出陌生的境地。B.具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，防止泛論、概論這類高帽子、空頭大話。C.中國詩用疑問語氣做完畢的，比我所知道的西洋任何一詩來得多，這是極耐尋味的事實(shí)。D.我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故壓得腰彎背斷。解析：A項(xiàng)應(yīng)改為“比較文學(xué)對(duì)于我們來說是個(gè)陌生的概念”。答案：A談中國詩檢測題一、字詞積累1.給下面加點(diǎn)的字注音。籠統(tǒng)( ) 精華( )( ) 輕鳶( )蹙顰( ) 撩人( )慨嘆( ) 饒恕( )叫囂( )2.根據(jù)拼音寫漢字lng( )統(tǒng) 精su一c( )而就 邏ji ( )叫xio ( ) 輕yun( )顰c( ) 單b( )ki