一年級(jí)上冊(cè)語文教案-6《畫》

1、人教版一年級(jí)語文上冊(cè)?畫?教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目的：1、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文。感受詩中描繪的 風(fēng)光，懂得這首詩講的是一幅山水畫。2、理解“遠(yuǎn)和”近、”有和“無、”來和”去是意思相反 的詞。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？誰能說個(gè)謎語讓大家猜一猜？（同學(xué)之間互 相出謎語，互相猜，老師也參與其中）老師也出兩個(gè)謎語讓大家猜一猜好嗎？ “兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。 “遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。這節(jié)可我們繼續(xù) 學(xué)習(xí)？畫?這首謎語詩。二、看圖說話1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一幅畫

2、，請(qǐng)你們看看畫上都有什么？ （指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察）請(qǐng)與你的同桌說一說。2、指名說。1鼓勵(lì)：誰能說的完好些？可以由遠(yuǎn)及近，把看到的都說 出來?誰能運(yùn)用想象，說的更好些？）3、點(diǎn)評(píng)：剛剛同學(xué)們說得好極了。這是一幅美麗的山水畫，圖上有綠 色的高山，清清的流水，還有美麗的鮮花和得意的小鳥，美極了！ 三、朗讀古詩，感悟詩意1、師范讀。2、指導(dǎo)觀察畫，學(xué)習(xí)詩的第一句1山是什么顏色的？先請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前來說，在請(qǐng)一名學(xué)生 到教室后面去說）再看看教室對(duì)面江家坡的山，你們看清山上白白的梨花， 粉紅的桃花了嗎？2）為什么這兒的山站得很遠(yuǎn)都能看清呢？因?yàn)檫@是畫）3練習(xí)朗讀第一句3、指導(dǎo)觀察畫，理解詩的第二句

3、（1）請(qǐng)一名同學(xué)到畫前聽聽山上流水的聲音，仔細(xì)聽，有聲音嗎？2假如到小河邊去玩，水的聲音聽得到嗎？水的聲音是怎么樣的， 學(xué)學(xué)看。3看，這兒這么的水從山上流下來，聲音應(yīng)該是很大的，可我們都聽不見，為什么呢？ 1因?yàn)檫@是畫）4）練習(xí)朗讀第二句4、指導(dǎo)觀察畫，理解詩的第三句1花兒一般在什么季節(jié)開？那為什么這兒春天過去了，花還是開著 的呢？因?yàn)檫@是畫）2練習(xí)朗讀第三句5、指導(dǎo)觀察畫，理解詩的第四句1）請(qǐng)一名學(xué)生走至畫前）用手扇扇，小鳥會(huì)飛嗎？為什么小鳥沒有 被驚動(dòng)？因?yàn)檫@是畫）2練習(xí)朗讀第四句6、多種方式讀：指名讀。 分組讀：一二組讀前兩句，三四組讀后 兩句。齊讀。配樂讀。四、我會(huì)說1、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的反義詞：/J)x.右. 卜2、找出本詩中的三對(duì)反義詞匹近 有無 來去3、做游戲把“我會(huì)說中的七對(duì)反義詞做成頭飾，給學(xué)生戴在頭上，在找朋友的 音樂伴奏下，做找朋友的游戲。跡-近來-去白-黑笑-哭早-晚Wj-低矮有-無五、小結(jié)這節(jié)課我們的收獲真不小啊，學(xué)會(huì)了這