關(guān)愛他人快樂自己社會(huì)教案 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 關(guān)愛他人,歡樂自己社會(huì)教案關(guān)愛就是老師,關(guān)愛就是爸爸媽媽,在我們最需要的時(shí)候,向我們伸出救濟(jì)之手；關(guān)愛他人,歡樂自己社會(huì)教案1 1、通過觀賞故事,知道同伴之間要相互關(guān)懷、相互幫忙2、增強(qiáng)幼兒的人際交往才能；3、訓(xùn)練小伴侶要關(guān)愛他人、關(guān)懷身邊的每一個(gè)人；小斑馬圖片、 故事一個(gè)空瓶子 PPT、公益廣告視頻；小伴侶, 你們熟悉它嗎？小斑馬生病了,住進(jìn)了醫(yī)院里,特殊難過,今日有好多伴侶要來看它,你們猜猜,都有誰會(huì) 來？1、提問：小斑馬病了,都有哪些好伴侶來看它了？2、長頸鹿的禮物是用什么做的？它在送禮

2、物時(shí),仍說 了一句什么話？3、大河馬帶來了什么禮物？它對小斑馬說些什么？4、小獅子為小斑馬預(yù)備的禮物是什么？5、小獅子的禮物真的是一個(gè)空瓶子嗎？瓶子里裝著什 么？小伴侶,聽了這個(gè)故事,你們喜愛誰送給小斑馬的禮物？老師小結(jié)：小獅子的這份禮物最特殊,也最專心；它把 小斑馬想去地方的聲音收集起來裝進(jìn)了瓶子里,也把自己的 愛心裝了進(jìn)去,讓小斑馬感到了歡樂,也感受到了伴侶的關(guān)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 5 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 愛；1、師：小伴侶,小動(dòng)物都知道關(guān)懷同伴,你們也能做

3、到,是嗎？那怎樣做才是關(guān)愛他人呢？先看看我們身邊的大 人們是怎么做的；2、師：接下來, 看看短片中的這些小伴侶是怎樣做的？提問：短片中的媽媽為奶奶做了什么？小伴侶又為媽媽做了 什么？提問：下雨了,阿姨沒傘,小伴侶是怎樣做的？提問；影片中的盲人老爺爺想聽什么？小伴侶們是怎么 做的？小結(jié)： 課件 7 在平常的生活中,老師期望我們大家也 能像影片中的小伴侶那樣,用自己能做到的方式去關(guān)愛家人 , 關(guān)愛身邊的人 , 關(guān)愛身體有殘疾的人 . 師：小伴侶,只要我們心在一起,世界就會(huì)布滿愛；嬉戲玩法：老師播放音樂,與幼兒一起做手語；音樂完 后,幼兒在胸前 * 心狀,跟老師學(xué)說：愛心一小步,道德成 長一大步！師

4、：小伴侶,關(guān)愛別人,幫忙別人,你們能做到嗎？那 就讓我們帶著自己的愛心,向幸福動(dòng)身！關(guān)愛他人, 歡樂自己社會(huì)教案2 現(xiàn)在的兒童是21 世紀(jì)真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會(huì)品質(zhì),敬重老人是中華 人民的傳統(tǒng)美德,每一個(gè)人都應(yīng)遵循,特殊在幼兒階段,教- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 5 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 師就應(yīng)注意幼兒社會(huì)品質(zhì)方面的培育,本活動(dòng)穿插了故事,通過學(xué)習(xí)故事、懂得故事,幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美 德；即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展；雖然故 事只是作為幫忙幼兒懂

5、得孝敬老人這種行為的一個(gè)引子,這 個(gè)故事中所說的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿,其實(shí),已 在潛移默化地訓(xùn)練幼兒從小就應(yīng)當(dāng)愛父母敬重老人；貼近幼 兒的生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題；以猜謎引起幼兒 的愛好,又極具樂趣性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好,同時(shí)激發(fā) 了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)；1、懂得故事內(nèi)容,感受小青魚敬重老人的情感；2、體驗(yàn)助人為樂的歡樂；1、出謎面：一座七彩橋,白云上面架,平常不見面,雨后才見它；2、從謎面及生活體會(huì)中明白彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)；3、組織爭論：你覺得哪些東西像彩虹？有一只蝦,它長的很特殊,他也很喜愛幫忙老人,那他 幫忙了誰？請小伴侶一起來聽聽吧！1、傾聽一遍故事；故事的名字

6、叫什么？故事里講了些什么？故事里的七 彩蝦是誰？2、再次傾聽故事；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 5 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 故事里小青魚幫忙了誰？蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么？怎么說的？小 青魚怎么回答的？3、組織幼兒爭論為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？小青魚看到蝦公公難過地樣子,心里怎么想？它又是怎么做 的呢？它為什么要這樣做？小青魚幫忙別人后心里會(huì)怎么樣呢？4、結(jié)合實(shí)際,拓展到生活你情愿做小青魚嗎？情愿和 他一樣去幫忙別人嗎？你在生活中是怎么去做的？是如何去幫忙別

7、人的？誰 來和我們共享一下故事：七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了,它游不 動(dòng),只能躺在河底；一天,下了一場很大很大的雷雨,雨停的時(shí)候,小青魚來找蝦公公：“ 我背您到河面上去玩玩吧！”啊,蝦公公又觀察了藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草；這時(shí),天涯顯現(xiàn)了一條七彩的虹；蝦公公驚叫起來：“ 哦,一條好大的蝦呀,仍是七彩的呢；” 小青魚樂了： “ 那是虹,不過,長得仍真像您； ” 蝦公公卻頑固地說： “ 就是蝦,我這就找它談天去； ” 蝦公公獨(dú)自往前游,不當(dāng)心翻了個(gè)身,慌得小青魚忙上前托住它；等蝦公公再抬頭時(shí),“ 七彩虹” 已經(jīng)不見了；“ 七彩虹也嫌我老呀； ” 蝦公公很難過,悶悶不樂地回到河底； 蝦公公的身體更壞了,可照舊叨念著 “ 七彩虹” ；小青魚好焦急,它想呀想,怎么樣才能勸慰蝦公公呢？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 5 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 小青魚去找伴侶們幫忙,請它們把自己變成一條七彩魚