一年級下冊數(shù)學教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版

1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案一、學習目標（一）學習內(nèi)容本節(jié)課是學生掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎上進行教學的，知識的學習具有遷移類推的特點。教材借助計數(shù)器引導學生讀數(shù)和寫數(shù)，區(qū)分不同數(shù)位上的數(shù)的讀法和寫法的不同。在感知數(shù)位重要性的基礎上，認識數(shù)位，嘗試簡單總結讀數(shù)和寫數(shù)的方法，為后續(xù)學習讀寫更多的數(shù)做好鋪墊。（二）核心能力本節(jié)課的讀數(shù)和寫數(shù)，區(qū)分不同數(shù)位上相同數(shù)字的意義都是對學生數(shù)感的培養(yǎng)。（三）學習目標1借助20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的知識，在具體情境中，遷移出100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，正確讀數(shù)和寫數(shù)，嘗試簡單總結讀數(shù)和寫數(shù)的方法。2能夠區(qū)分不同數(shù)位上相同數(shù)字的意義，初步感知位值的意義。3通

2、過讀數(shù)和寫數(shù)，理解數(shù)位的重要性，認識個位、十位和百位。（四）學習重點正確讀出和寫出100以內(nèi)的數(shù)。（五）學習難點總結讀數(shù)和寫數(shù)的方法。（六）配套資源實施資源：小棒100根、計數(shù)器、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法名師教學課件二、學習設計（一）課前設計預習任務尋找生活中100以內(nèi)的數(shù)，說說這個數(shù)的實際意義和它的組成。（二）課堂設計1復習100以內(nèi)的數(shù)上節(jié)課我們認識了100以內(nèi)的數(shù)，你會從1數(shù)到100嗎？課件出示小正方體圖，師生共同數(shù)數(shù)，復習計數(shù)單位。同學們數(shù)數(shù)都很熟練，你會讀出或?qū)懗?00以內(nèi)的數(shù)嗎？這節(jié)課我們就來共同學習100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。（板書課題）【設計意圖：通過復習數(shù)數(shù)，喚起學生已有學習經(jīng)

3、驗，在這個過程中，再次強調(diào)10個一是十，10個十是一百，為本節(jié)課的讀數(shù)和寫數(shù)做好鋪墊?！?情境導入，引出讀數(shù)和寫數(shù)（1）整十數(shù)的讀寫在我們的生活中，100以內(nèi)的數(shù)，處處可見。（課件出示紐扣圖）提問：在這幅紐扣圖上，你都發(fā)現(xiàn)了哪個數(shù)？這些數(shù)怎樣讀寫呢？請同學們先用小棒表示出黃色紐扣的數(shù)量。你能在計數(shù)器上表示出它嗎？說說看，你是怎么做的？小結：4個十就在十位上撥4個珠子。提問：怎樣寫出這個數(shù)？小結：十位上有4顆珠子，就在十位寫4，個位上一個也沒有，就在個位上寫0。提問：這個數(shù)怎么讀？小結：十位上有4個十，就讀“四十”，個位上什么也沒有，就不讀。（2）幾十幾的讀寫剛才我們通過小棒表示數(shù)計數(shù)器表示數(shù)，

4、幫助我們順利地寫數(shù)和讀數(shù)，接下來請同桌一組，用這樣的方法，先用小棒和計數(shù)器分別表示出綠色紐扣和紅色紐扣的數(shù)量，再試著寫數(shù)和讀數(shù)。匯報交流反饋。提問：右邊33這個數(shù)中的兩個“3”的意思一樣嗎？小結：數(shù)字所在數(shù)位不同，表示的意義就不一樣。（3）100的讀寫你會用小棒表示出所有紐扣的數(shù)量嗎？小結：10個十是一個百。在計數(shù)器上怎么表示？觀察計數(shù)器：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？第三位呢？小結：今天我們又認識了一個新的數(shù)位：百位。要表示100應該在哪一位上撥幾個珠子？小結：100里有1個百，應該在百位上撥1個珠子。試著寫一寫、讀一讀。3鞏固練習每人制作一個數(shù)位表，同桌合作，一人把課前找到的生活

5、中的100以內(nèi)的數(shù)撥在計數(shù)器上，另一人把這個數(shù)寫在數(shù)位表中，并讀一讀，說一說它的組成。通過剛才的讀數(shù)、寫數(shù)練習，你發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和寫數(shù)的奧秘了嗎？小結：讀數(shù)和寫數(shù)，都要從高位起?！驹O計意圖：在讀數(shù)和寫數(shù)時，要讓學生經(jīng)歷從實物到小棒到計數(shù)器再到數(shù)字的過程，體會數(shù)學剝離事物無關特征，突出本質(zhì)的抽象美。借助計數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，更利于學生理解各數(shù)的實際意義?！?鞏固提升（1）課本第39頁第5、8題。生活中的100以內(nèi)的數(shù)還有很多，你能讀出這些數(shù)嗎？你還見過哪些數(shù)？（2）課本第37頁做一做第2題。 寫出計數(shù)器上的數(shù)并讀出來。（3）課本第39頁第6題。比一比誰寫得又對又漂亮。（4）課本第39頁第7題。按要求寫數(shù)。5課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？小結：這節(jié)課我們學習了100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，還認識了一個新的數(shù)位：百位。百位上的數(shù)表示幾個百。在讀數(shù)和寫數(shù)時，要從高位起。寫數(shù)時要注意：有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，如果個位上一個也沒有，就在個位上寫“0”。讀數(shù)時要注意：十位上是幾，就讀幾十，個位上是幾就讀幾，如果個位上是“0”